第1篇：用分规造句
分规拼音
【注音】： fen gui
分规解释
【意思】：见〖分线规。
分规造句
1、本文以科赫曲线与康托尔三分点集为例，讨论了有规分形维数的计算；
2、据称他使用分规仔细地制作了翻牌，更确切地说，是使用酒瓶包装箱。
3、以周长—面积法、变量法、网络法与半径法为例，介绍了无规分形维数的计算方法。
4、对从医疗保险储备账户中背规分收资金的举动减轻科罚；
5、结果水泥絮凝颗粒的粒度分布具有很好的自相似性，属于典型的无规三维分形体；
6、在25年的销售中，我们发现一个记录的最好的方法就是3x5档案卡，分规和一个文件盒。
7、这一个规画在分岐包括工作路线排定而且在联接包括货物的序列人流程。
第2篇：用分规造句
用分规造句
分规拼音
【注音】： fen gui
分规解释
【意思】：见〖分线规。
分规造句
1、本文以科赫曲线与康托尔三分点集为例，讨论了有规分形维数的计算；
2、据称他使用分规仔细地制作了翻牌，更确切地说，是使用酒瓶包装箱。
3、以周长—面积法、变量法、网络法与半径法为例，介绍了无规分形维数的计算方法。
4、对从医疗保险储备账户中背规分收资金的举动减轻科罚；
5、结果水泥絮凝颗粒的'粒度分布具有很好的自相似性，属于典型的无规三维分形体；
6、在25年的销售中，我们发现一个记录的最好的方法就是3x5档案卡，分规和一个文件盒。
7、这一个规画在分岐包括工作路线排定而且在联接包括货物的序列人流程。
第3篇：掌握高考作文评分规则
掌握高考作文评分规则
距离高考仅剩两个多月的试卷，怎样才能快速的提高作文分数，让语文成绩再上一个台阶?现搜集了高考作文的评分规则，根据高考作文评分规则，轻松的装出文采，拿到高分。
第一，要有文采 ，应引经据典。
这就是要把话说得好听，经常应用诗词或者典故。比如当说到志向：口水话版-我的志向是报效祖国;成语版-闻鸡起舞;诗句版-仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人;穷则独善其身，达则兼济天下;会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。反正平时多记一些成语和诗词，在写作时想方设法把这些句子套进去。这让阅卷老师以为你有不错的文学修养。某同学的经验是多背诵一些万能古文，比如：”夫天地者，万物之逆旅。光阴者，百代之过客“。他们的高三老师说，下回谁写这句，额外加三分。后来果真如此。
第二，要有气势，要合理使用排比句，这一般要求3
第4篇：高考作文指导：掌握十二个写作技巧
高考作文指导：掌握十二个写作技巧
技巧：名词，指表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能，如“绘画技巧”;或者指技巧性的运动。如“技巧比赛”。下面是小编整理的掌握十二个写作技巧，希望可以帮助大家!
【掌握十二个写作技巧】
技巧1：写想不出现“想”
遇到描写心里活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”去掉“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?
写作困难的学生须掌握的一些写作技巧
技巧2：就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就
第5篇：孙云晓评高考作文
孙云晓评高考作文（精选16篇）由网友 “roy010669” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的孙云晓评高考作文，欢迎大家分享。
篇1：孙云晓评高考作文
著名青少年教育专家，中国青少年研究中心副主任孙云晓通过腾讯微博对各地高考作文题目进行精彩评论，并指出：“高考作文题目越来越生活化，越来越多样化，这是一个令人欣喜的进步。但是，与之形成强烈反差的是，考生越来越远离生活，越来越封闭。希望教育改革同向而行。”以下为孙云晓微博点评实录：
江苏高考作文卷：关于不朽。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。
孙云晓评论：朽与不朽的本质在于价值观。
2014上海高考作文卷：自由与不自由 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，
第6篇：高考作文试题综评
全国卷Ⅰ
阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字 [专家解析] 2017全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于央视5月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛
