第1篇：拍大头贴作文范文
拍大头贴作文范文
今天是中秋节，上午，我和妈妈去乐购玩。
刚一出大门，看到有拍“大头贴”的地方，我和妈妈不约而同地说：“我们去拍‘大头贴’吧！”
于是我们就去询问怎么个拍法，营业员阿姨说：“先选相框，10元拍16张。”听完介绍，我和妈妈就开始选相框。我们各选了8种不同图案的相框。拍“大头贴”的人可真不少啊，一会儿又有八、九个人围了过来，把小小的地方围得水泄不通。我和妈妈两个人焦急地等待着。
终于轮到我们拍了，我和妈妈也是第一次拍“大头贴”。我们按营业员阿姨的指导站在屏幕前，摆着不同的姿势，做着不同的表情，一会儿拍单人照，一会儿合影，真是手忙脚乱，小小的拍摄棚了充满了欢笑。
我们耐心地等着照片印出来，啊，照片终于印出来了，“哈哈哈哈”那一张张有趣的照片，简直让我笑不拢嘴。有爱心框的我，兔子框的.妈妈……每一张照片里都有我们幸福的笑容。最好玩的是向圣芳变成了青蛙，妈妈变成了兔子。
为了美观，妈妈还给我买了一个“吉祥娃娃”——福娃小影集，用来珍藏这份快乐的“大头贴”。
第2篇：拍大头贴作文400字
拍大头贴作文400字
今天是中秋节，上午，我和妈妈去乐购玩。
刚一出大门，看到有拍“大头贴”的地方，我和妈妈不约而同地说：“我们去拍‘大头贴’吧！”
于是我们就去询问怎么个拍法，营业员阿姨说：“先选相框，10元拍16张。”听完介绍，我和妈妈就开始选相框。我们各选了8种不同图案的相框。拍“大头贴”的人可真不少啊，一会儿又有八、九个人围了过来，把小小的地方围得水泄不通。我和妈妈两个人焦急地等待着。
终于轮到我们拍了，我和妈妈也是第一次拍“大头贴”。我们按营业员阿姨的指导站在屏幕前，摆着不同的姿势，做着不同的表情，一会儿拍单人照，一会儿合影，真是手忙脚乱，小小的拍摄棚了充满了欢笑。
我们耐心地等着照片印出来，啊，照片终于印出来了，“哈哈哈哈”那一张张有趣的照片，简直让我笑不拢嘴。有爱心框的`我，兔子框的妈妈……每一张照片里都有我们幸福的笑容。最好玩的是向圣芳变成了青蛙，妈妈变成了兔子。
为了美观，妈妈还给我买了一个“吉祥娃娃”——福娃小影集，用来珍藏这份快乐的“大头贴”。
第3篇：家乡大头贴
《家乡大头贴》说课稿
一、教材分析
本节课是大连理工大学出版社《小学信息技术》四年级上册第4课，是学习了美图秀秀基本操作及选框工具、橡皮擦等工具之后的一节新授课，主要任务是学习了美图秀秀裁剪图片、修饰图片及给图片添加边框工具的使用，主要目的在于让学生能灵活运用新旧知识对图像进行简单的合成与加工，更重要的是培养学生的学习兴趣，激发创作灵感，体验成功的喜悦，为以后学习图像系统处理打下良好的基础。
二、学情分析
四年级的学生对电脑的认识有一个共同性是好奇，但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。因此，我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣，也要顾及到学生的技能基础和个体差异。在教学过程中，一方面安排的任务要符合学生生活实际，还要注意
第4篇：家乡大头贴
《家乡大头贴》教学设计
教学目标： 知识与技能：
1、掌握用美图秀秀裁剪图片的方法；
2、学会应用特效功能修饰图片；
3、掌握给图片添加边框的方法。过程与方法：
教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中掌握操作技能。情感态度与价值观：
激发学生的学习兴趣，开拓视野，培养他们的审美能力和做事认真细致的态度。教学重点：
裁剪图片、特效、添加边框。教学难点： 特效功能修饰图片
教学准备：计算机、广播软件、图片素材 教学过程：
一、导入新课：
出示图片，同学们，你们知道这张图片上是什么吗？是华表！这座汉白玉华表坐落在大连星海广场，是为纪念香港回归而建的。如果能将它做成大头贴随身携带一定很有意义。（大头贴就是一台电脑,接上分辨率高点的摄像头,加上专用的操作系统,然后连接上高像素的打印机,就可以拍。只拍头到肩这部分，周围
第5篇：中班绘画大头贴教案
中班绘画大头贴教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的中班绘画大头贴教案，希望对大家有所帮助。
教学目标:
1.能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。
2.观察五官的状态，画出五官大头贴，表现出哭笑生气几种表情。
3.学习画人物头像。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动重点：
学习画人物头像，画出五官大头贴，提高动手能力。
活动难点：
画出表现出哭笑生气几种表情。
活动准备：
纸笔、镜子、范画。
活动环节:
1.画结构—运用示范法，示范怎样画七星瓢虫。
2.画身子，画一个大圆。
3.画头部，形成另一个小半圆3.画触角;4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;5.分布背部
第6篇：巧用PS制作大头贴(精)
巧用PS制作大头贴
浙江省上虞市春晖中学 吕凤英
一、教材分析
图片合成的关键是素材的加工，这包括图片素材的合成、图片的再创作等。本课是要让学生运用自己的创造力和想像力，根据目标要求对素材进行有效、合理的加工，并能对加工后的结果进行客观的分析和评价。并在此过程中，学会并掌握一些相关的技能，如魔棒工具的使用、图像大小的调整等，因此本课的知识和技能具有很强的拓展性。
二、学情分析
多媒体技术的教学由于其知识的广泛性和趣味性深受学生喜爱。在本课学习前，学生已具备了良好的操作基础，也具有一定的美学素养，能对作品进行一定的客观评价，他们还具备了一定的探索和自学能力，能将所学知识和实际生活较好地结合起来，具备一定的实际应用能力。
三、教学目标（1）知识目标
理解图层的概念；掌握图像合成的基本方法；掌握图像大小调整、魔棒
第7篇：和女儿照大头贴散文
和女儿照大头贴散文
一个月没见着女儿，想她了。周六上午，我乘城际特快专列，两小时后便来到了长沙。刚出站口，女儿便笑吟吟的迎了上来，幸福和温馨顿时写满了彼此的脸庞。
暖暖的冬阳下，母女俩手牵着手，一路说笑着，随着熙熙攘攘的人群，穿越数条大街小巷，来到了黄兴路步行街。在一个电梯口附近，有一处照大头贴的铺位吸引了我的视线。“妈，我们照大头贴去！”几个月前，女儿在这儿发出的邀请，突然在耳边响起。因为当时有事在身，时间很紧，便将其搁下了。而今天，我们时间相对充裕。
“哎，我们照大头贴去吧！”我侧过头，对着身边的女儿说道。
“好啊！”女儿又一次露出了对照相少有的热情。她拽着我的手，来到照相处。
向老板询问了一番之后，我们决定照一组有9张照片的`全身照，价格20元。
女儿拿了2本边框背景图案过来，让我挑选。我是个比较随
第8篇：漏拍作文
漏拍作文
电视新闻转播着高考的情况，那些走过12年的漫长旅程到了终点站，是怎样的心情？高考后是高二的揭阳会考，我们窝在热烘烘的教室啃着政治历史地理，透亮的汗珠坠落，亦无声无息。“嗡嗡”的电扇声一拨又一拨，催着日子往前往前。偶然一抬头，已是夕阳西下，七月的炎热依旧没有退去。
考完最后的一科文综的时候，收拾文具准备离开，才发现苑也在同个试室。她惊讶的拍着我说：“啊，你也在这个教室啊！”我笑着点点头然后离开，走到教室门口，突然听见远大声对我说：“暑假要好好玩哦，不然高三就没有机会了！”在我转身回首的那一瞬间，我才意识到，下一秒我就是高三生了。
阿雁拉着我的手去百货商店，抛开考试的烦恼，疯狂购物，拿着小票去兑换一颗珍珠，小心的放在口袋里，没想到洗衣服的时候还是不小心的滑落入下水道，惊呼一声，握住的，仅是满手
第9篇：拍雪人作文
拍雪人作文
鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下了一天，树上、房子上、地上、都一片雪白，像披上了厚厚的银装。我被这粉妆玉砌的世界迷住了。
吃过晚饭，我和小弟弟一起兴高采烈地冲向雪海。我们找了一块大空地，这里没有一个脚印。厚厚的雪又松又软，像铺了一层洁白的奶油。我们都舍不得踩上去了。
我闭上眼睛，张开手臂和双腿，啪！我勇敢的.扑在了雪地上。顿时，脸上、手心里凉凉的，直沁入我心田。我小心翼翼地爬起来，搓搓双手，一个接一个地拍，横一个，竖一个，还变换不同的姿势。哈哈，雪地里全是我的影子啦！淘气的小弟弟尽情地在雪地里滚来滚去，头上，衣服上全都粘满了雪，真像沾满米粉的小泥人！我也情不自禁地打起滚来，滚啊滚，我仿佛觉得自己成了这个白雪世界的公主了。不一会儿，我们玩得筋疲力尽了。于是，我静静地躺在雪地上。漫天的雪花纷纷落在我
第10篇：拍集体照作文
拍集体照作文（整理16篇）由网友 “swsszz” 投稿提供，下面是小编给大家整理后的拍集体照作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：拍集体照作文
鸟儿在天空中飞翔，感谢天空给了它腾飞的空间；蜜蜂在花丛里采蜜，感谢花朵给了它劳动的场所；我们在学校里学习，感谢学校给了我们无限的知识；我在班级里生活，感谢班级给了我集体的温暖。
最近，我校进行了校园美化活动。其中有一条美化班级的指标，要求每个班级都要有班级名称、班级口号和集体合影。
今天，我校按照由高到低的年级顺序，为每一个班级照了集体照，这张照片非同小可，要贴在班级门口，它可是我们的脸面啊。
终于轮到我们班了，我们迅速地找好相应的位置，各自摆起自己的造型来：第一排蹲着的同学，要摆成一朵献花的形状，同学就像花朵一样；第二排的同学需要半蹲着，肩膀擦着
