第1篇：浙江省高等教育自学考试标志设计试题
浙江省高等教育自学考试标志设计试题
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，。每小题1分，共4分）
1.清光绪三十年（公元1904年）中国的第一部正式商标法规诞生了，当时叫做（ ）。
A.《商标法实施细则》 B.《商标注册试办章程》
C.《中美商约》中的商标条款 D.《中日商约》中的商标条款
2.鹤图形象征寓意（ ）。
A.忠诚 B.喜庆
C.长寿、高贵 D.幸福
3.绳索、刻树、刻石等记号标志是早期人类（ ）。
A.传达信息和象征各种不同的事物
B.商品的标志
C.为审美目的`而设计的
D.无意识的行为
4.鱼图形象征寓意（ ）。
A.富贵 B.和平
C.吉利 D.富有
二、双项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出二个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分）
1.商标不得使用下列文字、图形（ ）。
A.同政府间国际组织的旗帜、徽记、名称相同或者近似的
B.花草纹样
C.本商品的通用名称和图形
D.商周时期的通用名称和图形
2.文字构成的标志，虽只有一个设计要素，却同时具有两种功能（ ）。
A.传达企业与商品名称的信息
B.传达市场占有率的信息
C.象征标志设计者的精神与理念
D.又具有图形标志的功能，象征企业的精神理念
3.几何形构成的标志的基本形态是（ ）。
A.面、体 B.点、线
C.红、黄、蓝 D.面
4.标志中出现的三角形大多是等边或等腰三角形，这类三角形主要有两种表现形式：一种是______，显得特别稳重；另一种是______，这种三角形将宽大的顶部支撑在一个支点上，形成了一种极其危险的平衡方式。（ ）
A.斜三角形 B.一个内角为90度的三角形
C.倒三角形 D.正三角形
5.菱形标志是______的一种变体，具有一种______的视觉效果。（ ）
A.梯形 B.四方形
C.不稳定 D.平稳
三、问答题（每小题10分，共20分）
1.圆形标志的图形特点。
2.标志的象征性。
四、标志设计（共66分）
从文字、自然形、几何形的角度，为“上海2010世博会”设计三种标志方案。每种标志的大小限定在5至10厘米之间。
第一种，以汉字“贝贝”为基本设计元素。（16分）
第二种，以自然图形为基本设计元素。（16分）
第三种，以几何形为基本设计元素。（16分）
每一种标志方案须用100至200个字简要说明该方案设计思路。每种标志的大小限定在5至10厘米之间。（18分）
第2篇：浙江省7月高等教育自学考试教学设计试题
浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题
中华考试网(www.daodoc.com)【大 中 小】 [ 2007年8月5日 ]
浙江省2007年7月高等教育自学考试
教学设计试题
课程代码：00431
一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．教学内容是指为了实现______，要求学习者系统学习的知识、技能和______的总和。
2．乔纳森的建构主义学习模型由：______、相关的个案或实例、信息资源、______、会话与协作工具、社会/背景支持六个部分组成。
3．多媒体教学软件的设计主要包括______设计和______设计，所以分别用文字脚本和制作脚本两种形式进行描述。
4．教学系统设计一般可归纳为三个层次：以“______”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“______”为中心的层次。
5．智力技能可以分为若干小类，较简单的是______技能，进一步是形成概念。在形成概念的基础上学会使用______。智力技能的最高形式是高级规则的获得，这与解决问题的能力有关。
6．奥苏贝尔认为先行组织者教学策略的教学过程主要由______、呈现学习任务和材料、______三个阶段构成。
7．网络课程和各类电子教材的一级评价指标有教学指标、______、______和附加分。
8．教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：______、试用设计成果和收集资料、______、报告评价结果。9．教学媒体选择的基本原则有：______、内容符合原则、______。
10．网络课程的设计原则有：个性化、______、多媒体化、______、开放性。
二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．奥苏贝尔将个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要称为（）。A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．需要内驱力
2．教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（）。A．教学对象 B．教学标准 C．教学条件 D．教学行为
3．“叙述某作家最著名的著作及出版日期”在加涅的认知学习结果分类中属于（）。A．高级规则 B．概念 C．言语信息 D．规则
4．在进行学习需要分析时，用已经确定的教学目标与学习者的学习现状做比较，找出两者之间存在的差距的分析方法是（）。A．内部参照需要分析法 B．外部参照需要分析法 C．内外结合需要分析法 D．信息加工分析法
5．智力与思维发展的萌芽阶段是（）。A．形式运算阶段 B．前运算阶段 C．感知运动阶段 D．具体运算阶段
6．一般是在某项教学活动开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力，以及情感等状况进行摸底测试，以便了解学生的实际水平和准备状况的教学评价称为（）。A．形成性评价 B．绝对评价 C．总结性评价 D．诊断性评价
7．主要用于动作技能类教学内容的教学策略的是（）。A．掌握学习教学策略 B．情景——陶冶教学策略 C．先行组织者教学策略 D．示范——模仿教学策略
8．用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法是（A．归类分析法 B．层级分析法 C．信息加工分析法 D．图解分析法
9．解释结构模型法是一种（）。A．教学媒体选择方法 B．分析学习需要方法 C．教学内容分析方法
D．测定学习者原有知识水平方法
10．以下适合再现事物发展过程的教学媒体是（）。A．电视 B．录音 C．印刷教材 D．静止图像
11．以学为主的教学设计强调（）。A．以教师为中心 B．对教学环境的设计
C．利用各种信息资源来支持“教” D．对学习环境的设计
12．在网络课程中“聊天室”属于（）。A．学习工具系统 B．学生挡案系统 C．协商交流系统 D．诊断评价系统。）13．“CSCL”主要是指（）。A．利用计算机来辅助和支持自主学习B．利用计算机来辅助和支持协作学习C．利用计算机来辅助和支持研究性学习D．利用计算机来辅助和支持发现式学习14．以下属于协作式教学策略的是（）。A．支架式教学策略 B．角色扮演教学策略 C．抛锚式教学策略 D．启发式教学策略
15．“二叉树探索法”是（）。A．教学媒体选择方法 B．分析学习需要方法 C．教学内容分析方法
D．测定学习者原有知识水平方法
三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1．研究性学习不同于其他学习方式的特点有（）。A．注重学术性的书本知识的传授 B．注重学习的实践性
C．注重学习过程及学习过程中学生的感受和体验 D．特别注重学生学习结果 E．强调学习的自主性
2．多媒体教学软件的文字脚本编写包括的内容有（）。A．软件系统结构说明 B．使用对象与使用方式的说明 C．软件的屏幕设计
D．教学内容与教学目标的描述 E．文字脚本卡片系列
3．抛锚式教学策略包括的步骤是（）。A．创设情境 B．随机进入学习C．确定问题 D．自主学习E．思维发展训练
4．布卢姆掌握学习的教学步骤包括（）。A．创设情境 B．自主活动 C．学生定向 D．学习方法指导 E．实施教学
5．网络课程和各类电子教材的一级评价指标中教学指标有（）。A．教学内容水平B．科学思想水平C．交互反馈水平D．媒体规范水平E．智能化水平
四、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1．简述成人学习者特征。
2．简述电视教材的教学特点和电视特点。3．简述教学情境的概念及类型。
4．简述进行协作学习设计时应遵循的原则。
五、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1．讲授式教学法 2．学习环境 3．电视教材 4．有意义接受学习5．自身评价
六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)1．请阐述网络课程的编写过程。
2．请阐述“档案袋评价”的含义及其意义。
第3篇：浙江省4月高等教育自学考试教学设计试题
浙江省2007年4月高等教育自学考试教学设计试题
中华考试网(www.daodoc.com)【大 中 小】 [ 2007年5月5日 ]
浙江省2007年4月高等教育自学考试
教学设计试题
课程代码：00431
一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．进行学习者分析，目的是为了了解学生的________和________，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。
2．分析学习需要的基本方法有________需要分析法和________需要分析法，两者的主要区别在于目标参照系的不同。
3．分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的________和揭示教学内容________，以保证达到教学最优化的内容效度。
4．网络课程和各类电子教
第4篇：浙江省4月高等教育自学考试教学设计试题
浙江省2008年4月高等教育自学考试教学设计试题
中华考试网(www.daodoc.com)【大 中 小】 [ 2008年5月5日 ]
浙江省2008年4月高等教育自学考试
教学设计试题
课程代码：00431
一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、_________阶段、_________阶段。2．教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为_________法，主要是一种教师讲、学生听的教学活动。在教师指导下，由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋，从而相互学习的教学方法称为_________法。3．学习环境是_________
