第1篇：我救了盲人作文
我救了盲人作文
清晨，天气晴朗，我哼着小曲走在上学的路上。
突然间我听到有人在大呼“救命 ”，马上转过身来一看，“啊！”我大叫一声。原来是一个盲人掉进了旁边的水沟。只见盲人双手不停地乱动着，我慌张的`说：“你别怕，我来救你！”话音刚落，我又想了想“天那，我不会游泳呀！”正在我着急万分的时候无疑中发现路边又一根长绳子。我迫不及待地拿起绳子往沟里扔去，并对盲人说：“叔叔，你别怕，我来就你，你把手往右边放，吧绳子抓紧了。”我一咬牙，费了九牛二虎之力，才把盲人叔叔拉了上来。
我把盲人叔叔拉上了岸，他用盲文很感激地对我说：“ 谢谢你。”我说：“不用谢。”然后看看表，天呀，已经７：５８了，我要迟到了。我马上向学校冲去。
到了学校，铃声已经响过了，我冲进教室，老师看见我弄得一身脏，狠狠地批评了我，我低下了头走到座位坐了下来。过了几天，老师收到了一封盲人来的感谢信，老师读完信后，亲切地对我说：“真对不起，老师那天不该批评你。”我低着头不好意思地说：“ 没关系，这是我应该做的。”
第2篇：我救了小蝌蚪作文
我救了小蝌蚪作文
记得有一天，我和爸爸到太白岩去玩，看到了一位卖小蝌蚪的老爷爷，老爷爷身旁的透明塑料袋里装着几十只小蝌蚪。那些小蝌蚪长着大大的脑袋。黑灰色的'身子，细长的尾巴，真可爱！可是老爷爷却把它们当成了赚钱的工具卖给那些小朋友。孩子们把蝌蚪拿回家玩，没过几天就死去了。
当我第二次来到老爷爷卖蝌蚪的地方时，却发现了几位小少先队员站在老爷爷的身边，有一位少先队员对老爷爷说：“老爷爷，蝌蚪是益虫，长大了变成青蛙后，可以帮助我们捉害虫呢！您还是把它们放了吧。”“不行，这些蝌蚪是我忙了一个下午才捉到的，我的劳动可不能白费。”老爷爷的态度非常的坚决。但是，经过少先队员的轮番劝说，老爷爷看了看塑料袋里的小蝌蚪，心软了。他说：“好，我再也不捉蝌蚪来卖了，我把这剩下的蝌蚪放回到池塘里。”听了这话，几个少先队员的脸上露出了满意的笑容。
可爱的小蝌蚪得救了。
第3篇：作文：谢谢“你”救了“我”
作文：谢谢“你”救了“我”
小兔家门前有一条小河，岸边长着嫩绿的小草，河水清澈见底，缓缓地流着。河对面有一片茂密的森林，森林旁边住着小兔的好朋友大象一家。
一场大雨过后，森林里长出了许多蘑菇。小兔很早就起床了，它跨上篮子，高高兴兴地向森林走去。小兔路过大象门前，看见大象在打扫卫生，小兔有礼貌地说：“大象伯伯早上好。”大象好奇地问小兔：
“这么早，你去干什么呀？”小兔高兴地说道：“我要去采我最喜欢吃的大蘑菇。”说完，小兔就向森林里走去。
小兔采得正起劲，忽然它听见不远处传来老虎的.叫声，有一种不祥的预感。小兔急忙往回走，走着走着它抬头一看，哇！！！一只老虎拦住了它的去路。吓得小兔丢掉篮子，转身就跑，老虎大吼一声，向小兔扑去，小兔急中生智，转了一大圈，老虎扑了个空。小兔拼命向大象家跑去，它边跑边大声喊：“
第4篇：我救了一只灰鸽子作文
我救了一只灰鸽子作文
我救过一只小鸽子。
有一次台风前夕，我准备把阳台的盆景暂时移到屋内避难，结果在小门边看到一只鸽子，全身已经湿透了，闭着眼睛，缩着脖子，蹲在那里发抖，看那样子已经支撑不住了。
我对鸽子说：“不如你先到我家休息，有体力了，台风过了再走吧！”
然后我把它捧起来，它一点也未挣扎和移动，这时，我才发现它戴着赛鸽的脚环，上面写着“美贵748”。
我先用干毛巾把鸽子擦干，发现它体力太弱了，给它灌食了一些杂粮，就放它在家里休息。
这一次的狂风暴雨持续了两天，我每次看着“美贵748”，就想到如果没有正好开门搬盆景，这鸽子一定已在风雨中丧命了。
我们把美贵养了一星期，直到它羽毛光亮，看来体力很好，才决定放它走。
我们打开门，“美贵748”在门边徘徊很久，儿子说：“你就走吧！只要你喜欢，随时欢迎你来玩。”
灰鸽
第5篇：中学生作文：书救了我
中学生作文：书救了我
其实书并不会救人，那么救我的是谁呢?大家听我讲一件我曾经历的事情。这件事虽小，虽不光彩，但我还是要说，它使我久久不能忘怀，它使我感动，直至今日想起来还会从心里涌上一股暖流。
这天下午，我来到学校，刚放下书包，组长就让我出示活动用具。我一下子慌了：都怪自己中午走得太匆忙，连个正经事都忘得一干二净，这件事可是老师再三强调的呀!组长见我发愣，便知道了原委，满脸的不高兴，连忙转身而去。
组长如果向老师汇报的话，我这下可就惨了!可更惨的是，经检查，我们组就我一个人没带活动用具。组长又过来责问了，我两手空空，只能无可奈何地说：“没带!”正当我绝望地准备挨老师批评的时候，我旁边坐着的好朋友替我化险为夷，她用漫不经心的语气说：“好了，我看完了，还给你。”接着就把一本漫画书递过来。说是递过来，其
第6篇：那一刻，老师救了我作文600字
那一刻，老师救了我作文600字
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的那一刻，老师救了我作文600字，希望对大家有所帮助。
八十二分的卷子铺在桌子上，分数在摇晃，我的心在颤抖。坐下来，怀着做贼心虚的心情写着连笔字，冒充父母签字，略显生硬。我用满是汗的手擦了满是汗的头……
我拿着“签过字”的卷，久久端详，还是交了上去。交上了卷子，却打开了记忆的开关，脑海中的画面不停地闪现，林新宇老师的话在我耳边盘旋：“做人，一定要做一个实诚的.人；做人，一定要做一个实诚的人；做人，一定要做一个实诚的人……”
一句简单的话，一句重重的话，一句击碎我心理防线的话，让我的虚伪流尽，可我却深陷
第7篇：我救了一群小生命作文
我救了一群小生命作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的`我救了一群小生命作文，希望对大家有所帮助。
中午，太阳火辣辣地烤着大地，蝉在树上不停地叫着：“热死了—热死了。”黄狗热得直吐舌头，我更是热得汗流浃背，赶紧向妈妈要钱去买冷饮。
正当我走过菜市场时，发现市场门口有一个人在卖青蛙，多可怜的青蛙呀！只见它们被关在封口的网袋里，让人感到没有一丝生机，我不由自主地停住了脚步，嘴里嘀咕着：“青蛙是益虫，专吃庄稼田里的害虫，是庄稼丰收的保护神啊！青蛙又是国家三级保护动物，怎么能卖呢？”我的嘀咕声被摊主听见了，他皱起眉头，讨厌地对我说：“去去去，小孩子别多管闲事。卖青蛙有什么不可以的。”听
第8篇：我得救了小学五年级作文
我得救了小学五年级作文
记得我小的时候，爸爸妈妈开着一条船搞运输，我得救了作文。由于家里没有人照顾我，我只好随爸爸妈妈一起呆在船上。
有一次，爸爸妈妈开着船要到嘉兴去，到了嘉兴的.一个码头，爸爸把船停在岸边。爸爸妈妈上岸办事去了，留下我一个人在船上。看到岸上人来人往的，很热闹，我很想也到上面去玩玩。
可是，我人小，根本上去不。这时，旁边一条船上的叔叔看我很想上去，就对我说：“小妹妹，你想上去玩啊？”我点点头说：“嗯。”叔叔说：“那我来帮你，这样吧，我到岸上，你跳上来，你把你接住。”我高兴的答应了。
于是，我使劲往上跳，并把手伸向这位叔叔。可是，叔叔却没有拉住我的手。“扑通”一声，我掉进了河里。
我害怕极了，一边拼命挣扎，一边朝上面的人大声喊：“救命啊！快来救我！”尽管我用尽力气向上蹬着脚，可是，身体还是
