第1篇：给小羊穿衣服教案
给小羊穿衣服教案
通过给小羊穿衣服可以培养孩子的动手能力和爱心，以下是小编精心准备的给小羊穿衣服教案，大家可以参考以下是内容哦！
给小羊穿衣服教案【1】
活动目标：
1、知道小羊过冬的方式----换毛。
2、在小羊的轮廓内为小羊粘贴羊毛。
3、培养幼儿粘贴的兴趣。
活动准备：
1、棉花、胶棒、羊妈妈头饰一个。
2、画有小羊轮廓的图片若干。
活动重点：均匀粘贴羊毛
活动过程：
1、幼儿听音乐《宝宝不怕冷》进入活动场地。
2、谈话：小朋友们，你们怕冷么？为什么？(换上厚厚的棉衣，戴上棉手套，戴上帽子等)引出小动物们怎样过冬。（换毛、冬眠）
3、教师戴上头饰学羊叫：咩咩咩，咩咩咩，小朋友，你们知道我是谁么？（羊妈妈）对，羊妈妈今天来是有事情来请小朋友们帮忙的，冬天来得太快了，可是我的孩子们还没来得及换上厚厚的棉衣，你们愿意帮我的孩子换上么？（愿意）
4、动手操作：粘贴羊毛。
（1）、教师组织孩子们找一个小椅子坐下，讨论怎样粘得牢，粘得匀称，教师和幼儿一起探索。
（2）、幼儿动手粘羊毛，教师巡回指导，提醒幼儿不要粘到轮廓外面，帮助有困难的幼儿。
5、展示作品。
教师组织孩子们把自己的`作品都举起来，展示给羊妈妈看。
6、羊妈妈表扬小朋友们给自己的孩子们穿的棉衣都很好，谢谢你们了，请小朋友们赶快把小羊们放回羊圈，让他们也活动一下，锻炼锻炼身体。
7、活动结束：幼儿和老师把粘贴好的羊装饰教室（老师事先在墙壁上布置好羊圈）。
给小羊穿衣服教案【2】
活动目标：
1.为小羊粘贴羊毛。
2.锻炼幼儿手部肌肉动作。
活动准备：
1.每人一把棉花、胶棒每人一支。
2.每人一张画有小羊轮廓的图画纸。
3.粘贴好的小羊图画一幅。
活动过程：
一.让幼儿复习儿歌《冬天到》并提问：
1.冬天到了，小朋友觉得天气怎么样呢？（天气很冷）
2.小朋友穿上什么来取暖？（棉衣）
教师小结：冬天到了，天气冷了，小朋友都穿上厚厚的棉衣，不怕冷，坚持天天上幼儿园，小动物们也怕冷，那么它们是怎么过冬的呢？
二.出示粘贴好的小羊图画，让幼儿观察，引起幼儿的粘贴兴趣。
三.给小羊粘贴羊毛。
1.发给幼儿每人一张小羊轮廓图和棉花。
2.教师讲解粘贴要领：先把胶棒抹在小羊轮廓内，然后再用把棉花粘贴到小羊轮廓内，不要粘贴到轮廓外面，要粘贴均匀。
3.幼儿进行粘贴，教师巡回指导。
4.收集幼儿作品并讲评。
活动延伸：
让幼儿观察其它小动物是怎么过冬的。
第2篇：给稻草人穿衣服 教案
一、导入（2分）
同学们，你们知道这是什么吗？（稻草人）你们知道稻草人是用来做什么的吗？
稻草人是田地里常见的，一种稻草做的小人，用来吓走偷吃粮食的小动物。
稻草的果实叫稻谷，去壳后就是我们吃的大米，是一种农作物，所以这个是“禾木旁”的字。
这节课，我们要来学习一篇和稻草人有关的故事，名字叫做“稻草人穿衣服”
二、新授
（一）检查预习
在学习新内容之前，我们都要做预习，那么你都做了哪些预习呢？
1、2、给课文题目提问题。（1分）读课文（8分）
（范读
自由读
分段
齐读）
3、做字卡，预习生字。（10分）
出示“罗、几、查、冒”
加上部首变成生字“啰、叽、喳、楂、帽”（1）啰，放在句尾，表示肯定语气，要读轻声。
（2）叽叽喳喳：象声词，形容杂乱细碎的声音。（表演：每个人和同桌小声的说一句话，当老师要求停下就立刻停下。）德育：每个人谁一句话，就导致教室里叽叽喳喳，嘈杂混乱，使我们无法正常学习。所以，我们如果想要维持课堂纪律，那么就要每一个人都努力保持安静，你能做到吗？（3）楂 组词
山楂
图片（4）帽 组词
帽子
说一句话
同学们真棒，都能在学习新课之前做好预习，希望同学们能把这样良好的学习习惯坚持下去。
（二）随文识字
那么，让我们回到课文。
1、读课文1~4自然段。
这几段里，还有我们还有两个生字没有学，它们是？ “消息”（2分）
消，三点水旁，左右结构，组词。
本课组词，消息，在文中是指信息。
息，上下结构，自字头，本意是呼吸。息在单独出现的时候念“xī”，而在和“消”组词的时候，则要读作轻声“xi” 息 指导书写（4分）
2、“四面八方”
麻雀叽叽喳喳，喳喳叽叽，把稻草人穿衣服的消息传到了哪？
四面八方：指各个地方。
麻雀把消息传向四面八方，于是四面八方的麻雀们都来看稻草人穿的衣服。接下来发生了什么呢？请同学读5、6段。（3分）
4、麻雀发现稻草人身上的衣服还少了一些东西，比如？（3分）
学习“扣”，左右结构，系扣子需要用手，所以是提手旁，右边加了一个口，形旁和声旁都有了，所以这个字是？形声字。组词。扣人心弦：形容言论或表演深深地打动人心
你们的衣服上有扣子了吗？说一说你的扣子吧！（材质，颜色）
5、稻草人的扣子是什么样的？（2分）认读“紫”，一种颜色,组词。
实际上，紫的下半部分也是我们今天要学习的生字。我们接着看第7自然段。谁来读一读？
6、你找到紫字的下半部分了吗？（2分）认读系。是象形字，本意是悬，挂。
它有两个读音，在课文中“系个领结”读“ji”意思的打结，扣上。系扣子，系鞋带，系围裙。它还有另一个读音，“xi”,组词，关系，系列，系统等。系 指导书写
7、领结是什么？
领，左右结构，这又是一个形声字，谁能说说它的音旁和形旁？区分【令 领 岭】
8、麻雀们是怎样给稻草人系领结的？用书上的话说一说。（1分）
9、麻雀们给稻草人的衣服加上扣子，系上领结，就满意了吗？
它们左看右看还是不满意，对哪不满意？ “胸前的衣袋里还应该装点什么就好了。” 于是麻雀给稻草人的衣袋里装了什么呢？
稻草人的衣袋里真是五颜六色啊，跟老师一起读读。（3分）这有一组省略号，咱们快来帮忙还可以装什么色的什么呢？（）的羽毛
（）的枫叶
（）色的橄榄
这么多的颜色用一个词来形容是什么？（五颜六色、五彩缤纷、五光十色）。（4分）
三、总结。
麻雀装扮稻草人的衣服，用紫色的葡萄当扣子，用黑色的蝴蝶当领结，又用五颜六色的花草和果实插在稻草人的衣袋里，这是多么的漂亮啊。但是麻雀们满意了吗？它们还做了什么呢？我们下节课继续学习。
第3篇：小班教案:我给小宝宝穿衣服
小班教案:我给小宝宝穿衣服
活动目标：
学习在一定的范围内涂色，体验成功涂色的快乐。
活动准备：
幼儿用书《我给小宝宝穿衣服》、玩具娃娃。
活动重点：
学习使用油画棒。
活动难点：
在一定范围内涂色。
活动过程：
1、实物感知：
教师出示玩具娃娃，请幼儿说说娃娃所穿衣服的颜色、花纹。
出示一件娃娃的外套。
“谁愿意为娃娃穿衣服？”
2、学习使用油画棒：
教师告诉并演示给幼儿看执笔的方法。
请幼儿给娃娃穿外衣，在娃娃的衣服、帽子上涂色。
3、交流“穿衣”的'情况：
幼儿围坐在一起，教师将幼儿的作业陈列在黑板上，说说自己给娃娃穿上的是什么颜色的衣服，花纹是怎样的。
第4篇：给小动物穿衣服小班健康教案
给小动物穿衣服小班健康教案
活动目标：
1、锻炼幼儿的动手操作能力
2、让幼儿知道动物和人一样都需要在寒冷的天气保暖。
活动重点：
锻炼幼儿的动手操作能力。
活动难点：
提升幼儿的生活常识。
活动准备：
动物手拿卡若干，不织布动物图案若干，毛线
活动过程：
一、开始部分：
1、回顾冬天不怕冷老师都讲了些什么，幼儿自由谈话。
2、冬天冷了我们都会怎么办，小动物们呢它们又该怎么办？
二、基本部分：
1、先拿出纸板动物图案进行讲解，讲述如何操作
教师作出一定的'示范，请幼儿进行尝试，并展示
2、拿出不织布带走条纹的动物图案和若干不同颜色的不织布直条，多种材料以供幼儿选择。
3、讲解不织布动物图案的玩法，并请个别幼儿向大家展示如何操作。
三、结束部分：
1、幼儿自主玩，教师不过多干预。
2、适当的进行指导，让幼儿有充足的空间进行单独思考创新。
第5篇：参考教案：给大熊猫穿衣服（材料）
参考教案：给大熊猫穿衣服
教学对象：一年级学生 教学目标：略
教学重、难点：让学生掌握鼠标“拖动”操作。设计思路：
本课是一款在网络上非常流行，学生非常感兴趣的游戏，因此教师在教学中很容易调动孩子参与学习的兴趣。孩子通过上一节课的学习，应该具备了一定的鼠标操作基础，这课是新知识的学习。因此先让学生自主探究，发现问题，再由教师引导解决问题。因此本课的主要流程是：“观察”→“实践”→“质疑”→“授学”→“再实践”→“拓展”→“小结”。教学准备：游戏“大熊猫穿衣”。课时安排：1课时 教学过程：
一、激趣引入 孩子们，你们都是自己穿衣服吗，有没有哪个小朋友还要爸爸妈妈给他穿衣服啊？如果是自己穿衣服，请你说说看你穿衣服的顺序是怎样，老师的穿衣顺序是先穿内衣裤、再穿外衣裤，最后是袜子、鞋子、帽子等，你们呢？今天我
第6篇：中班亲子给爸爸妈妈穿衣服教案
中班亲子给爸爸妈妈穿衣服教案
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的中班亲子给爸爸妈妈穿衣服教案，欢迎大家分享。
中班亲子给爸爸妈妈穿衣服教案1
活动目标：
1.尝试使用不同切割分层法，并能积极运用点、线、面重新组合的装饰方法。
2.能主动评价自己和同伴的作品，清楚表达自己的想法。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
黑色大中小记号笔每人3支，穿着线描服装的鸟轻音乐 庆贺舞曲
活动过程：
一、以穿着线条花衣裳的鸟儿来到古田”引出课题。(演示文稿1、2、3)
提问：鸟儿今天穿的衣服有什么不一样?我们来看看
