第1篇：《我们成功了》优秀教案设计范文
《我们成功了》优秀教案设计范文
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《我们成功了》优秀教案设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习目标：
1、认识13个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。
教学重难点：
重点：识字、写字朗读课文。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。感受北京的美丽和巨大变化。
教学方法：引导自主合作学习
教具准备：生字卡片、课件
教学过程：
第一课时
一、看图说话，出示词语
1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。
2、看图说话，认读词语。
你看到了北京的`哪些美丽的景物，这些景物美在哪里？（根据学生的介绍，随机出示词语。）
二、读句识字
1、激励学生自己认字。
谁会认生字条中的字？能说说你是怎样记住的吗？
（学生复习已会生字，交流自主认识的生字。）
2、打开课本，学生自主学词学字。
（1）读课文，用横线画出生字词。
（2）借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。
（3）发现容易读错的字并正音。
3、出示词语卡片，领读。（老师领读，学生当小老师领读。）
三、指导朗读课文，感知课文内容
1、听教师范读，想一想：课文是围绕哪一句话来写的？
2、自由朗读课文。
思考：作者抓住哪些景物写出了北京的美？这些景物分别有哪些特点？
3、学生质疑不理解的词，师生共同解答。（庄严、矗立、绿树成阴、川流不息）
4、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。读出北京的美丽，读出我们的自豪，读出我们热爱伟大祖国的语气。
5、小组交流搜集到的北京新变化的资料。
四、反馈评价
这节课你有什么收获？
第2篇：《我们成功了》的优秀教案设计
《我们成功了》的优秀教案设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《我们成功了》的优秀教案设计，希望能够帮助到大家。
教学目的：
1、认识“讯”等14个生字，会写“申”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
３、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：
教学目的1，2。
教学难点：
体会申奥的热情。
课前准备：
1、申奥的图片等各种音像资料。
2、学生课前搜集：
（1）奥运会的资料。
（2）北京申办2008年奥运会的图片及资料。
课时安排：
2课时。
课前准备：
教学过程：
第一课时
一、课文导入，朗读激趣
1、谈话导入
（1）每个人都有成功的经历，请你简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何？指名述说。
（2）大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢？指名述说。
2、创设情境：
（1）播放北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。
（2）记得这情景吗？谁看了，这是什么时刻？
（3）看过的同学当时心情怎样？
３、初读课文：
（1）激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。
（2）学生读书，教师巡视指导。
二、朗读感悟，学习生字词，理解课文内容
1、感悟文章感情基调：
（1）教师范读（激动、自豪的语气）。
（2）你从老师的读中听出了什么？
（3）说说你们现在的心情，请带上这种心情朗读课文。
2、分段朗读感悟，进一步体会感情：
（1）自读第一自然段，不熟悉的字圈起来多认几遍记住它，不理解的.地方做上标记，反复读一
读、体会体会，与同桌互相讨论说说自己的理解。
（2）体会“不约而同”：
（教师提示：那么多的群众来到大街上，他们事先约定了吗？
是啊，他们彼此没有约定可是却同时一起来到大街上。
书上有个词语告诉了我们你能找出来吗？）
（3）联系实际生活中你曾经看到过或亲身感受到过的，哪个地方哪个时刻立即变成了欢乐的海洋。
（4）体会心情读第二句，读第一段。
（5）请人读第二段，边看课文边圈出生字。
（6）交流认字方法掌握“聚”等四个生字。
（7）体会感情读该段，读后谈谈你有什么感受，抽生示范读，男女生比赛读。
（8）自己读最后两段，找出生字。
（9）分类学习生字：
拥、抱、扬
①观察偏旁相同且左窄右宽。
②描红并练习：
“抱”注意右边封口；
“扬”重点指导笔顺，并于“洋”区别使用。
泪、泽
①找出相同偏旁的其它字（洋等归类总结）。
②分析字形结构，掌握要领练习书写：
“泪”与眼睛有关，所以有目；
“泽”下便是两横，不是丰。
认记“击”、“克”二个字。
（学生自己观察，提出需要注意的地方）
三、复习本堂所学
1、小组开红车抽认生字卡片并组词。
2、听写五个会写的字。（先试记2分钟，提高记忆效率）
第二课时
一、复习导入
1、开小火车抽认生字并组词。
2、重点字音巩固“泽”“呼”“锣”。
二、进一步体会课文感情，朗读感悟
1、齐读三段。
2、课文第一段中说““北京立刻变成了欢乐的海洋”。在这里课文有说“中华世纪坛人如海，歌如潮”请你结合课文及插图，四人小组讨论讨论，说说对这句话的理解。
３、交流讨论结果，体会并齐读该句。
4、“任激动的泪水尽情流淌”为什么眼泪流下来都不擦一擦？你从这句话中仿佛看到了什么能体会到什么？学生体会并朗读。
５、读后二段。
三、再读全文升华感情
1、指名朗读重点语句，全班体会并跟读。
（那句最令你感动你就体会体会再读一读）
2、老师听了大家的朗读非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称——我们成功了！（师生齐读课文。）
四、写字教学
1、“京”的上横、“互”的下横是长横。
2、“申”的竖为主笔，占竖中线，左右对称。
（与“伸”区别使用环境）
３、“互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。
4、“匹”字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折。
五、实践活动
“我为2008年奥运出力”
1、展示搜集资料，了解奥运，了解北京，关注体育，奥运资料展。
（小组交流资料，全班资料展）
2、想想我们能为2008年奥运会做些什么。
第3篇：《我们成功了》的优秀教案设计
《我们成功了》的优秀教案设计
【教学目的】
１、认识“讯”等１４个生字，会写“申”等１０个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
３、增强民族自尊心和自豪感。
【教学重点】
教学目的１，２。
【教学难点】
体会申奥的热情。
【课前准备】
１、申奥的图片等各种音像资料。
２、学生课前搜集：
⑴ 奥运会的资料。
⑵ 北京申办２００８年奥运会的图片及资料。
【课时安排】
２课时。
【课前准备】
第一课时
一、课文导入，朗读激趣
１、谈话导入
⑴ 每个人都有成功的经历，请你简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何？指名述说。
⑵ 大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的.事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢？指名述说。
２、创设情境：
⑴ 播放北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。
⑵ 记得
第4篇：《我们成功了》优秀教案设计范文
《我们成功了》优秀教案设计范文
学习目标：
1．认识13个生字。会写10个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。
教学重难点：
重点：识字、写字朗读课文。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。感受北京的美丽和巨大变化。
教学方法：引导自主合作学习
教具准备：生字卡片、课件
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、看图说话，出示词语
1．出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。
2．看图说话，认读词语。
你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里?(根据学生的介绍，随机出示词语。)
二、读句识字
1、激励学生自己认字。
谁会认生字条中的字?能说说你是怎样记住的`吗?
（学生复习已会生字，交流自主认识的生字。)
2、打开课本，学生自主学词学字
第5篇：我们成功了公开课教案设计
我们成功了公开课教案设计
一、说教材：
1、教材分析
《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。本组教材是围绕爱祖国这个专题编写的。通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。《我们成功了》这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。
2、教学目标：
本节课教学目标的确定力图体现学为主体的新理念，
（1）、进一步巩固生字新词。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。
（3）重视学生民族自豪感的培养。
依据学生的认知特点，尽可能给学生直观的形象感受，把学生引入民主宽松的学习氛围，让学生在具体的语言环境中感悟语言，学得语言。
3、重、难点：
a、巩固识字
b、
第6篇：《我们成功了》的教案设计
《我们成功了》的教案设计
教学目标：
1、认识讯、传等14个生字，会写申、匹等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，指导朗读的语气和表情。
4、增强民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国情感。
5、结合自己的班级情况，充分利用现代教育信息技术，开发学习资源，倡导学生探索多种方式学习，倡导上网搜集资料，了解奥运，了解北京，关注北京。
教学重点、难点：
体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，指导朗读的语气和表情。
课前准备：
教师准备 ： 网络课件、录像、生字卡片、网络教室
学生准备：搜集有关申奥的图片资料
课时安排：2课时
教学过程：
一、谈话导入：我们都是好朋友，我们是学习上的好伙伴，你愿不愿意把心里的话说给老师、同学听？
1、我们每个人都有成功的经历，谁能简单
第7篇：我们成功了的教案设计
我们成功了的教案设计
我们成功了的教案设计
一、教材简说
2001年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇。当听到萨翁那平稳而清晰的“北京”两个字时，我们的心沸腾了!
电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们的心里一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。
北京申奥成功，是整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争。“我们赢了”，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了。
世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜。
二、学习目标
1．认识14个生字。会写10个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3．增强民族自尊心和自豪感。
三、教学建议
（一）识字写字
1．本课生字读音难点较多，可在学生初
