第1篇：正确看待自己励志日志
大学四年恍若眨眼的光景。或许正是在这细枝末节拼接的光阴里才慢慢的练就、蜕变成为如今这样的一个我。迈过所有感伤与欣喜，让生活回归到最质朴的波澜不惊。在这座机遇与挫败交织的城市里，我们是否都应该被称为泛泛之辈呢?也没有什么不好的吧，不曾有气吞山河的壮举，但至少我们都努力的尝试做好原本的那个自己。可惜总有这样的时候，蜂拥而至的压力让我们不得不戴上掩饰内心真实情感的面具，自那以后干枯的嘴角开始重复着机械且违心的微笑，出门时戴上，回家时卸下，一来二去我们都累了不是吗?又或许在这场无间道般的生存游戏里面具带的久了就取不下来了，因为我们已无从分辨哪个才是真正的自己。
所以才说人是需要朋友的，在她们身边你可以舍弃所有的伪装，甚至肆无忌惮的宣泄、哭泣。你是否能够想象当坦诚以待都成为一种奢望，我们应该拿什么支撑着这般残破的心灵与身躯走完这段说长不长说短不短的人生旅程。我不敢做这样的设想，至少我知道自己是幸运的，当我这个泛泛之辈拼命努力的想证明存在的价值时等到了同舟共济的情谊。那些真正爱你的人，她们也许不会说很多爱你的话，但是却会做很多爱你的事。
我总觉得我应该写一些东西，让那些流逝的分秒沉淀下来，以便成为日后追忆的资本。进入这所学校，住进这个寝室，我开始习惯早餐时在食堂买一杯热豆浆，开电脑时看几集啊婕推荐动漫，得空时和啊英一起发发小呆思考人生，兴起时和嘎嘎百无聊赖的到处瞎晃，睡觉时听几段啊晨的方言金曲、还珠解说，这一切我以前未能做过的事。我曾学过几年二胡，她们甚是诧异，总觉着女孩子应该学个钢琴、古筝，才凸显气质，每每经过天桥边她们总是弱弱的指着街边拉着二胡卖艺的老头非说是我的同行，笑的大家前仰后合，可是她们却不知晓，曾几何时我是如此信誓旦旦的说过二胡一样可以表达所有的凄婉和真挚，只可惜时间还是磨去了它的棱角。这些年因为她们都在所以前所未有的幸福，所以我不敢也无法去设想有一天我终会离开这样的大学生活。但我们都会好好的，就凭着多年来的一句简单的朋友。
谨以此文献给所有默默奋斗在这座城市的泛泛之辈，希望我们都能保有那个最纯粹的自我，别让假面夺去了个性的棱角，好好的珍惜身边的每个朋友，是他们帮你走下辈子的路。
第2篇：正确看待自己
正确看待自己
马云说，如毕业于名校，就用欣赏的眼光看待别人，如果毕业于三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己，为什么？我认为，不同的位置有不同的做法，应该正确看待自己。
当一个人处于高位，骄傲自满的时候会怎样？数家大企业，由辉煌转为破产，只因为瞧不起后生，不跟随后生时代的脚步，最后被时代抛弃，落后于曾看不起或不在意的人，原因很简单，他们仅欣赏自己，眼光放在自己身上，而从未放在别人身上。
而当一个人处于略微自卑的位置，从不把欣赏放在自己身上，而是放在比自己优秀的人身上时，他又会怎样？愈发自卑，愈发无自信，无非两种可能罢了。从此可见，正确定位，以事业的方式看到自己是应当的。
有人赚得多高，看得就有多远，当然身处高处，感到高处不胜寒时，不如用欣赏的眼光看待别人，看他们的优点，找到自己的不足和缺陷，进一步改进自己更高的山，看个景，借此减少骄傲的产生，让内心平静，不应站得高就闭上眼睛，不尊重知识，把他人忽略，从而导致落后。以清明为例，如非闭关锁国，自认为天朝路上多不看他国优秀的武器，何会导致战败？
当生活在农村的学生来到城市中读书会有怎样的状态？只看到其他人的优秀，而忽略自己的.优秀，不去欣赏一下自己的闪光点，以致自卑，感觉低人一等，没有前进的动力，应该学会欣赏自己，发现自己身上他人所未拥有或少有的品性和东西，最终如马云一般，以三四流的学校毕业文凭，走到如今身价数百亿的阿里巴巴ceo的位置。
若身处低处，不如放开自己，给予自己的枷锁，用欣赏的眼光看自己，欣赏自己，而不是一直羡慕他人，而不去尝试让自己成为所羡慕的人。
第3篇：如何正确看待自己
蔡翔
题目：如何正确看待自己
同志们，很荣幸和大家在这里共同学习一课。今年我任新兵连政治指导员，听连队每一名新战友介绍了自己，发现许多同志说不清自己到底是个啥样的人。也难怪，小平同志说：“认识自己不是一件容易的事”。他解释说：人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。当然，也不乏一些同志妄自菲薄，徒生自卑之心的。对努尔哈赤同志们并不陌生，他说：“我征战一生，发现最难战胜的敌人原来是我自己。”可见，如何正确看待自己不是一件小事。这节课我就《如何正确看待自己》这个话题，同大家作个交流。
一、正确看待自己，一方面是不能把自己看得过高。
我先给大家讲个故事：古时候有个叫方仲永的神童，7岁时能出口成诗，写得一首好文章，在当地传为美谈。他父亲经常带领他四处炫耀，让小仲永整天沉迷于
第4篇：正确看待自己教案
精品文档
正确看待自己
教学目标
通过教学，使学生正确认识个人与社会的关系，懂得个人的生活离不开社会，离不开周围的环境；懂得社会环境对个人也有影响，而且有好坏之分；教育学生利用优离的社会环境，客观地、发展地认识自己，认识自己承担的角色，正确地看待自己，使自己成为受社会和别人欢迎的人。
具体要求
1．知识方面
（1）我们每个人都是在社会中生活，个人是社会的成员。通过学习，使学生了解到，社会一个群众组织，是人们生活的共同体；理解人们的衣、食、住、行和文化、娱乐等各方面都离不开社会。
（2）识记社会环境对个人的影响有积极和消极两个方面，要学会正确地对待社会影响。
（3）通过学习，使学生认识到，善于认识自己，一方面要用全面地看问题的方法看待自己；另一方面要用发展地看问题的方法看待自己。初步学会自我认识的方法。
（4）通
