第1篇：分子间的相互作用力教案设计
分子间的相互作用力教案设计
作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的分子间的相互作用力教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
目的
1．了解分子间相互作用力的存在及相互作用力大小与分子间距离的关系。
2．能运用这部分知识解释一些有关的物理现象。
教具
小弹簧（每小组一个），演示用的两块铅块。
过程
一、复习提问
分子间存在着相互作用力，是根据哪些现象和实验总结出的？
可答：将木棍折断需用力，说明分子之间有相互作用力；液体很难被压缩，说明分子之间有排斥力；将两块铅块压紧后能连在一起……。
教师可再演示两块铅块压紧后能连接一起的实验，加深对分子间有相互作用力的认识。
二、新教学
1．进一步证明分子间有相互作用力。
学生分组实验：慢慢用力弯曲橡皮，观察橡皮受力后的状态变化，着重分析橡皮发生形变时为什么有弹力产生。
通过对此问题的思考，应使学生体会到弹力是宏观领域中的力，实际上是物体在形变时内部的相邻两边大量分子相互作用力的总和。
学生分组实验：用手压缩小弹簧。观察弹簧形变的情况，并分析压缩弹簧时为什么也有弹力产生。
用手压缩弹簧时，压到一定程度就很难继续压缩，弹簧产生一种抗拒压缩的力，这力就是宏观表现出的弹力，实际是弹簧截面两边大量分子互相排斥的结果。
小结：分子间既有引力也有斥力，引力和斥力是同时存在的，实际表现出的是分子的引力和斥力的合力，称为分子力。
2．分子引力和斥力的大小与什么因素有关？
引导学生读书得出答案，并进一步提问：
（1）分子力的大小与分子间的.距离有什么关系？
答案参阅本图11-6
（2）为什么当r＞r0时表现为引力，r＜r0时表现为斥力？
抓住分子间距离的变化对斥力的影响比对引力的影响大这个要点去回答。
3．教师指出：为了处理问题简单起见，可认为当r=r0时，F=0；r＜r0时，F为斥力；当r＞r0时，F为引力。
然后用仿照本图11-7自制的教具进行演示，帮助学生了解分子间相互作用情况。
4．学生分组讨论问题。
（1）我们把锯条弯得很厉害时就会断裂，为什么？
答：分子间距离超过一定限度时，分子间的作用力为0，于是物体就被拉断。
（2）打碎的玻璃杯，为什么不能把它们拼在一起利用分子力使杯子复原？
对此题学生常常提问若把玻璃磨平能靠分子力把它们粘在一起吗？
教师可介绍在制造光学仪器时，需要把两块透镜进行粘合，就是把两个粘合的表面磨光，并处理得很干净，再加一定的压力就可以使其粘合在一起。这种粘合就是利用分子间的引力。
最近几年出现的摩擦焊接、爆炸焊接，都是利用分子引力。摩擦焊接是使焊两个接触面高速地向相反方向旋转，同时加上很大的压力（约每平方cm加几千到几万牛顿的力）经几s钟后就焊成一个整体了。
三、布置作业略
第2篇：《分子间的相互作用力》教案
知识点
（1）认识分子间的相互作用力
（2）分子力随分子间距的变化规律
知识环节
教师活动
演示实验
媒体引入
两个铅柱本身没有相粘。接着我们用刀将两个铅柱的断面削平，并将他们对齐压紧，发现两个铅柱结合在一起了，我们把结合后的铅柱挂在铁架台上，在下面加挂重物。可以看到一定数目的勾码并没有将他们分开，是什么力使得他们结合的这么紧呢？这就是这节课我们要讲的分子间的相互作用力。
实验演示：将两个断面削平磨光的铅柱对齐压紧，发现他们可以连接在一起，并在下面可以挂一定的重物。
分子间的相互作用力
这个实验很好的说明了物体分子间有相互吸引力，正是这种引力将两个铅柱紧紧的连接在了一起，也正是由于这种力，才使得大量分子聚集在一起，形成了固体和液体。那么在实验中，我们为什么先要将铅柱的断面削平磨光呢？这主要因为分子间的引力发生作用的距离非常小，通过这样的方法，我们可以让两个铅柱间分子的距离尽可能的减小。我们还知道，固体和液体是很难压缩的，即使是气体，当压缩到一定程度的时候也很难再继续压缩，这些现象说明分子间除了引力外还存在着斥力。进一步的研究表明，斥力发生作用的距离比引力发生作用的距离还要小。研究表明，分子间的引力和斥力是同时存在的，它们的大小都和分子间的距离有关，如图所示，斥力在横轴上方，引力在横轴下方，它们均随着分子间距离的增大而减小，随着分子间距离的减小而增大。分子间表现出来的作用力实际上是引力和斥力的合力。
播放实验视频以及ppt分析
分子力随分子间距的变化规律
下面我们来分析分子力随分子间距的变化情况
（1）当分子间的距离等于时，引力和斥力相互平衡，分子间的作用力为零。我们把这个位置称为平衡位置。的大小与分子的大小差不多，数量级约为 m。
(2)当r
在图中如何表示出斥力增大得比较快呢？这可以从图像的斜率上看出来。上面表示斥力的线比较陡，而下面表示引力的线比较平坦。
（3）当r>时，随着r的增大，引力和斥力都减小，并且引力总是大于斥力，分子力表现出引力。此时分子力的图像应在横轴的下方。
那么图线到底要怎样画呢？我们刚刚分析过位置时，分子力为零。由于分子间的引力和斥力发生作用的距离都很小，所以可以认为在在无限远处分子间的相互作用力也为零，中间的这一段引力必定会在某一位置出现分子力的最大值。如图所示。
（4）当分子间的距离大于10时，分子间的作用力十分微小，可以忽略。分子力为零。
故假如一个分子从10的地方开始逐渐靠近另一个分子，他们间的相互作用力应当是先表现出引力，这个力先增大到最大值，之后又减小，在平衡位置时分子力减小为零。之后表现出斥力，并且斥力越来越大。
问题
把一块洗净的玻璃板吊在橡皮筋的下端，先使玻璃板水平地接触水面，然后向上拉玻璃板，使它离开水面，会发现这时所用的力会大于玻璃板本身所受的重力，这是为什么呢？
这个问题，留给大家课后思考吧。
第3篇：《分子间的相互作用力》教案
《分子间的相互作用力》教案
知识点
（1）认识分子间的相互作用力
（2）分子力随分子间距的变化规律
知识环节
教师活动
演示实验
媒体引入
两个铅柱本身没有相粘。接着我们用刀将两个铅柱的断面削平，并将他们对齐压紧，发现两个铅柱结合在一起了，我们把结合后的铅柱挂在铁架台上，在下面加挂重物。可以看到一定数目的勾码并没有将他们分开，是什么力使得他们结合的这么紧呢？这就是这节课我们要讲的分子间的相互作用力。
实验演示：将两个断面削平磨光的铅柱对齐压紧，发现他们可以连接在一起，并在下面可以挂一定的重物。
分子间的相互作用力
这个实验很好的说明了物体分子间有相互吸引力，正是这种引力将两个铅柱紧紧的连接在了一起，也正是由于这种力，才使得大量分子聚集在一起，形成了固体和液体。那么在实验中，我们为什么先要将铅柱的断面削平磨光呢？这主
第4篇：高二物理教案分子热运动 能量守恒分子间的相互作用力
11-3 分子间的相互作用力
【教学目的】
1、知道分子间同时存在引力和斥力，实际表现出来的分子力是引力和斥力的合力
2、知道分子力的引力、斥力和合力随间距变化的规律
3、知道合力为零时的特殊值r0的数量级，知道合力趣于零时的分子间距是10 r04、能用分子力的规律解释某些简单的现象 【教学重点】
分子力的引力、斥力和合力随间距变化的规律；用分子力规律解释一些简单的现象 【教学难点】
分子间同时存在引力和斥力的理解 【教具】
铅块、小刀 【教学过程】
○、引入
学生答问：
1、扩散现象能够说明什么样的问题？
2、大的布朗微粒和小的布朗微粒谁受到的分子撞击力的合力较大？
前面介绍了分子动理论的两个观点，今天继续学习第三个——
一、分子间存在相互作用力
理论论证：间隙→力的约束。
实验证明：演示——两块铅能够被压迫后粘在一起。
第5篇：助力高考高中物理知识点整合 分子间的相互作用力素材
分子间的相互作用力
第一,分子间的相互作用力在生活中的体现 由哪些实验事实，判断得出分子之间有引力力？
答：固体、液体内大量分子却能聚集在一起形成固定的形状或固定的体积，我们推理出分子之间一定存在着相互吸引力。
由哪些实验事实，判断得出分子之间有斥力？
答：固体和液体很难被压缩，即使气体压缩到了一定程度后再压缩也是很困难的；用力压缩固体，物体内会产生反抗压缩的弹力。这些事实都是分子之间存在斥力的表现。
第二,分子间的相互作用力重点知识归纳辨析 1．分子间引力和斥力的大小分子间距离的关系。
（1）经过研究发现：分子之间的引力和斥力都随分子间距离增大而减小。但是分子间斥力随分子间距离加大而减小得更快些，如图中两条虚线所示。
（2）由于分子间同时存在引力和斥力，两种力的合力又叫做分子力。在上面的图象中实线曲线表示
第6篇：强相互作用力
强相互作用力（简称强力）：
强力是四种基本力中最强，但作用反而第二短程的一种力。强力的作用范围很短，但表现形式也不同。在远距离时，强力为零。当原子核之间的距离小于2*10^-15m时，强力开始生效，表现为一股巨大的斥力。但当两者进一步接近时，达到0.8*10^-15m后，强力会转化为吸引。这种吸引可以将原子核内部的各个结构牢牢结合在一起。
弱相互作用力（简称弱力）：
弱力是四个基本力中第二弱的（只比引力强），这种力的作用范围比强力更短，但是比强力弱得多。弱力能使得质子衰变成中子，为物质的核反应创造了条件。目前的物理理论已经能够证明弱力和电磁力可以相互转换。
电磁相互作用力（简称电磁力）：
电磁力是宇宙中第二强的力，只比强力弱100倍，比弱力还要强一百亿倍。电磁力影响要比强力远得多，但也不是无限远。只做用
