第1篇：走过雨巷作文
走过雨巷作文
导语：雨一滴一滴地滴下来，滴在了大街上，滴在了森林里，滴在了小巷子里……下面小编整理了走过雨巷作文，欢迎参考借鉴！
走过雨巷作文
雨巷，不再如从前的寂静，人潮涌过，花花绿绿的塑料雨衣亦不复当年油纸伞的单一色调。十几年前婴孩的啼哭到如今已转换成了那张成熟而长大的脸。这条巷子见证了我的成长。走着，看红灯绿酒渐渐模糊，并集成几束光线从身边划过，是时光，是时光在流逝……
走过，走过老人的修鞋铺，看那个崭新的节能灯。哦，多年前这儿挂的还是老款的白炽灯，总在悠长漆黑的夜中安静的亮着，似乎等待着什么，直到人流渐渐稀少，巷的那头才传来“嘎吱”的蹬车声，一个男孩骑车归来，向修鞋的老人问声好，“又是这么晚了，还不回家啊？”老人总笑着应到：“快了，快了。”于是年轻人依旧愉快地蹬着车，消失在小巷尽头，老人慢悠悠站起车，收拾东西，起身，熄灯，回家。
这是几年前与妈妈从外地回家见到的，那时妈妈说：“看，这就是人与人之间的关怀与和谐，是爱。”当时我还疑惑，“老人到很晚收工与爱八杆子打不着边，怎么会扯到一块呢？不管太多，妈妈说的，就一定对。”于是每天早晨到鞋铺对面打豆浆买油条，都总要向老人问声好，老人也会回敬一个微笑，直到多年后，才懂得了其中真真正正的含义。人世间的爱，多么抽象的字样，原来也可以言的如此形象，又如此地深刻，也许当年的那个男孩时至如今都不知道老人等待到深夜的原因，不是为收获利益，而是为献出爱心，献出关怀。
“看，这就是人与人之间的关怀与和谐，是爱。”
走过，走过雨巷，走过这充满人与人之间和谐与爱得雨巷。
走过雨巷，感悟了爱。
走过雨巷作文
我打开窗户，任由雨水冲进房间，落在我冰冷的脸上，手上，在雨帘中，我仿佛看见了你，带着丁香一样的淡淡忧愁，对我微笑，我想伸手去拉你，可你却渐渐隐去了```
我拿起门边的油纸伞，追着跑了出去，我想为你撑起一片无雨的天空，可是，我跑过了几条街，还是找不到你。
我轻轻撑开油纸伞，慢慢地往回走，走过雨巷，我停住了脚步，转身看着这窄窄的小巷。
我们曾经在这嬉笑，打闹，牵着手走过这长长的雨巷，那时，我以为你就会这样轻轻依偎在我身边，陪伴我走过人生的漫漫长路
可是，我错了，我真的错了，我不敢相信更不愿相信你就这样离开了我，我不敢相信你竟然这样狠心，甩开了我的手，一个人走。
你说，你会在那儿看着我，看我幸福快乐，永远守护着我，可是，你可曾想过，你的离去带走了我的幸福，带走了我的快乐，剩下的只有伤心和惆怅。
我撑着油纸伞，独自一人走在雨巷中，冰冷的雨水渗进鞋里我感觉不到。
在雨巷的那头，我看见了一个身影，那是你吗？我加快了脚步，当我走近时，身边萦绕着熟悉的感觉，真的是你，我走到你面前，你用太息一般的眼光看着我，我想伸手去牵你的手，可是
可是，你从我的身边飘过，渐渐远了。
我撑着伞的手一下子被抽离了所有力气，油纸伞落在了地上，雨水把我笼罩，望着你远去的背影，我无力挽留。
雨水顺着脸颊滑落，落进已经湿透的衣服里，我不知道雨水里是否混有我的泪水，我只知道那雨水是苦涩的。
雨渐渐停了，我还站在雨巷里，身上的雨水落在地上，又溅起，我在默默地等你。
走过雨巷作文
灵魂重生于烈火而愈加分明，心灵诞生于雨巷而朦胧凄美。走近一段历史，感受凤凰浴火的壮烈；融入一帘幽梦，静享雨中伞下的美景……——题记
双眼的作用，一方面是无限的向外拓展，一方面是无穷的`向内探寻。而当今社会，人们却往往向外索取得太多，而关注心灵的太少。
当雨雾蒙蒙，天地相融；当雨若垂帘，百花敛首；当雨中巷内，依稀雀鸣……雨巷与我们近在咫尺。闻着雨中泥土的芳香，听着耳边风声的流淌，才发现，匆匆脚步早已走过心底遗失的那份美好。
雨巷，不正是倾听心灵之声的旅伴吗？
当你不顾雨声淅沥，轻轻泛舟，划开涟漪，是否触及儿时的回忆？当赤子眼中映入同一幅画面，那时的心弦是否早已扣响？
多少时光，雨巷无雨；多少日夜，琴声未鸣。多少流逝已去，麻木了巷口的心灵；多少事过境迁，凌乱了雨中的方向。雨巷，错过了，脚步声消迷于未完的征途。
征途，何时才会终结？离雪白的色彩越来越远，在幸福的身边渐行渐远，换来的，没有希望，只是一段不能停下的远航。
当你漂泊在无边的海洋，是否已因眼前的广阔而迷茫，使否已丢失在蔚蓝与岸边？是否已只剩下向外寻求一个自我的最远，而失掉了心灵真正的空间？走近一段光阴，不要去询问它记住了什么，而去触摸它最刻骨铭心的烙印，会发现，真正留住的并不是多少梦想和隐藏在你心中似曾相识的以往。
走近雨巷，感受心灵的悸动，归还生命以清纯……
第2篇：走过雨巷作文
走过雨巷作文
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的走过雨巷作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
绿风微暖，暮春轻唤一季的碎碎念，携一袖暗香荡漾在记忆深处。我用石桥细雨、断桥残雪、白墙黛瓦的色调，用烟火莲灯、绸庄酒肆的笔韵，装帧成一幅氤氲的淡墨山水。撑着油纸伞漫步在雨巷，让那个抚箫长叹，结着愁怨的姑娘，萦绕成你千年亦不愿醒来的梦。
你说，你的梦遗落在淡韵浅墨的江南水乡，你的情徘徊在焚花断玉的悠长雨巷；你说，你愿两袖清风，云游四方，看云卷云舒，独自掩落悄然逝去的年华；你说，你愿拥我于良辰美景，在流年的荏苒中把酒言欢；你说，江南如烟的雨丝洗散了万千繁华，徘徊着脉脉娇柔。你愿伏案研墨，殊不知那微扬的嘴角，醉了一池春水。
吹出一支悠扬的曲子，是我明媚的忧伤。守一帘旧时幽梦，倾听雨的律动。化一缕袅袅的炊烟，叙说遥远的寄望。漫漫岁月，可说是白驹过隙的匆往。撑着油纸伞，踏着布满浅绿青苔的'石板，沐浴着清清的古风，风中夹杂着柔柔的雨，绕过我的鼻尖，酝着几抹梨花的幽冷。芳春明景，柳暮垂丝。小楼一夜听春雨，青砖黛瓦的江南无不渲染着绮丽的风光。
几月轻唱的和弦，蓝色绽放的晨蔼，隐于墨色的光阴，是我看不穿的一天和一年。乘着往事茕茕的蓝笺上，君可知，我早已把思念细腻勾勒成幸福的模样。揽一梦清疏墨痕，在油纸伞上题满箴言。是谁曾挽我在烟雨中感叹：“一步踏尽一树白，一桥轻雨一伞开。一梦黄梁一斛酒，一身白衣一生裁。”又是谁曾说，遇见，相知，从此斑斓了一世阳光。却不知，想挽着你走过那悠长的雨巷，俯身触摸你俊俏的脸庞，早已是空茫，人远泪阑干。
昔锦瑟流年，素锦纷呈，白马黄衫入梦来。展开泛着暗黄的古卷，研墨时倒映着一个失落惆怅女子的妆颜。后附上一阕寥词，可知寄载了多少痴情等待。笔尖流动着细碎清影揽过内心波动的层层涟漪。坐守空城，我不知你是否会再次踏入这雨巷，消逝的时光里总有些若隐若现的悲喜与无常。我愿用我十年笑靥，换你一世清欢。只是我还想你拥我在绵长的雨巷。流年在殇音中，追忆似水年华，唯美成一地的彼岸花。
等你再陪我走过，在悠长悠长又寂寥的雨巷。待我长发及腰，你功成名就归来可好？此生君子意逍遥，江南晚来客，红绳结发梢。当我蓦然回首，冰冷的雨水打湿我的眉目，唯有化成一汪重洋。层层雨幕里，你的身影时隐时见。你看，那城，那巷，那山，那雨，让我如此缱眷。细雨如烟，微醺了我的双眼，淡墨青山连远天。霜风凄紧，斑驳了城门，旧故里草木深。石板上回荡的是再等，缘份落地生根是我们。
走过，在柔情满溢的寂寥雨巷。
等你，在如烟似幻的江南水乡。
江河入海奔，万物为谁春，明月照不尽离别人。等残阳照孤影，牡丹染红绳，伊人倚门望君踏归程，满城残箫声……
——后记
第3篇：走过雨巷--怀念戴望舒
作者：君玉
走过雨巷
忘了什么时候开始喜欢戴望舒的诗句了。第一次读他的《雨巷》时，一连好几天都徘徊在他那梦一般的境界里。在戴望舒的世界里，浪漫和美丽便是唯一的主题，也让我懂得了好何享受寂寥的静谧乾坤。而世人不正是不知如何以求得安宁，我们不正是非常的缺少柔情和梦幻吗？
“风祝我的醒，鸟祝我的梦，你问我欢乐何在？床前明月枕头书！”这是戴望舒最令我倾倒的一句诗。他的真情可谓难得，但他沉浸在情愁之余，亦有自己独特的了悟的思想。生命本身应该是宁静闲适的。只要心境平和，不强求自己在**不断的尘世中谋求名利，就能知足常乐。此时的他也认识到人生无可奈何之处，但他同样也希望能用自己的叹息净化世人的思想。如没有超脱于人世的深刻的智慧，则无法体会戴望舒的那种心情，更无法领略他那种“魂归何处？看那袅袅的、袅袅的升上去的炊烟
第4篇：600字初三写人作文：走过雨巷
600字初三写人作文：走过雨巷
雨巷，不再如从前的寂静，人潮涌过，花花绿绿的塑料雨衣亦不复当年油纸伞的单一色调。十几年前婴孩的啼哭到如今已转换成了那张成熟而长大的脸。这条巷子见证了我的成长。走着，看红灯绿酒渐渐模糊，并集成几束光线从身边划过，是时光，是时光在流逝……
走过，走过老人的'修鞋铺，看那个崭新的节能灯。哦，多年前这儿挂的还是老款的白炽灯，总在悠长漆黑的夜中安静的亮着，似乎等待着什么，直到人流渐渐稀少，巷的那头才传来“嘎吱”的蹬车声，一个男孩骑车归来，向修鞋的老人问声好，“又是这么晚了，还不回家啊？”老人总笑着应到：“快了，快了。”于是年轻人依旧愉快地蹬着车，消失在小巷尽头，老人慢悠悠站起车，收拾东西，起身，熄灯，回家。
这是几年前与妈妈从外地回家见到的，那时妈妈说：“看，这就是人与人之间的
第5篇：雨巷作文
雨巷作文
当春天的最后一朵鲜花隐去了芬芳的笑厣，只留下遍地的残红。烟雨迷茫中，我踏巷子里满地的落红，撑着油纸伞，独自徘徊。徘徊在这寂寥的雨巷。
我静静的凝视着每一个擦肩而过的人儿，企盼着会有位姑娘，丁香一样的姑娘。“青鸟不传云外语，丁香空结雨中愁”。丁香一样的姑娘，一身淡紫色的衣裙，一如丁香的颜色；淡妆涂抹，暗香飘过，一如丁香的芬芳；娥眉紧锁，一脸愁容，一如丁香的哀怨，澳元中带着丝丝的彷徨……
在这蒙胧的雨巷，丁香一样的姑娘如我一样撑着一把油纸伞，在这悠长的雨巷默默彳亍着。我仿佛能感受到她同我一样的冷漠、一样的凄清、一样的惆怅，还有心底那份幽幽的彷徨在这巷子里无尽的蔓延，蔓延……
渐渐的，姑娘向我走来，可是她的`眼里却看不到我！而我，满眼都是能看见她！我看到她那太息般的眼光，可是不等我探出那份无奈的根
第6篇：雨巷
《雨巷》教学设计
（教学目标）
1.理解意象，通过意象来把握意境的营造 2.把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文 3.体会文中“丁香姑娘”的象征意义（教学重点，难点）1.朦胧诗的特点 2.把握作者情感 3.丁香姑娘的含义 4.真正做到课堂背诵（教学方法）
1.朗读法：朗读课文，感知本文的意境美，含蓄美 2.启发法：通过图画进行引导启发
3.探讨法：创造良好的教学氛围，调动学生学习兴趣（课时安排）两课时（教学步骤）第一课时
（一）导入新课
（交流导入）：采用幽默回顾法，调动学生学习兴趣，从中导入新课──前些天我们学校有人把一首古诗给改了，这首诗的名字叫“春晓”。“春晓”被改成：“春眠不觉晓，处处蚊子咬„„”大家知道后两句吗？（洒下敌敌畏，不知死多少）《学生笑──调动气氛》
上星期又有一位同学把一首现代诗给
第7篇：雨巷
《雨巷》
教学目标：
1.了解作者及诗歌创作的时代背景。2.反复诵读体会诗歌营造的意境。
3.把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点：
1.反复诵读体会诗歌营造的意境。
2.把握中心意象，深入体会诗人情感。教学时数：1课时 教学过程：
一、导入
复习鉴赏诗歌的方法：
一、知人论世。二，体会诗人的情感。
三、抓住意象 意象：诗歌中蕴涵着诗人思想情感的景象或物象。意境：由意象营造出的客观景物和主观情感相融合而形成的艺术境界或氛围。在诗歌中，由一个或几个意象所形成的氛围，这个氛围有一个特定的名称：意境。如“举头望明月，低头思故乡”营造了一个宁静，幽深，略带感伤的意境。
二、作者简介
戴望舒（1905—1950），浙江杭县人。中国现代著名诗人。1925年入上海复旦大学学习发文，开始受法国象征派影响。1928年开始创作现
第8篇：雨巷
雨巷
嗒，嗒，嗒古老的小巷被微微细雨洗礼着，它静静的仿佛是在听着雨滴交响乐，而忆轩则是站在这条小巷里，他不知道自己为什么会站在这里，他只知道自己在期盼着什么。
这里是什么地方，为什么我会站在这里，为什么忆轩站着一动不动，只撑着一把雨伞不停地自问，任凭小雨轻轻地打在伞上，并且无言等待
就在忆轩面前不远处，突然出现了一把油伞。是她吗？忆轩看到后开始紧张了起来，并带着莫名的感觉向她走去。小雨依然下着，它模糊了忆轩眼前的视线，在与她面对面的时候，忆轩终于看清楚了那个女孩。没错，是她，正是她，正是我所等待的那个她，穿着紫色旗袍的她，有着丁香花般的颜色，有着丁香花般的气息，有着丁香花般的哀愁忆轩心里不停地想着，在他回过神的时候，她已经走远了，并且消失在细雨当中，虽然她已经走了，但在伴随着小雨的空气中残留着她的味
