第1篇：环保纸作文
环保纸作文
环保纸作文1
我想象有一种纸是用秋天的落叶做成的。
它为什么可以环保呢？因为秋天落下的叶子，飘在地上，清洁工人很辛苦，得把地上的叶子扫干净才行。如果落叶可以做成纸，我们就可以把它捡起来，很方便。它可以解决浪费的问题。因为落叶是被清洁工人当垃圾扫掉，如果可以做成纸，那不就是变废为宝吗？
还有一点很重要，秋天的落叶是黄色的，而黄色不刺激人类的眼睛。最重要的一点是这样人们就不用砍伐那么多的树来造纸。
但是，这种纸也有一个缺点，只有秋天能生产，别的季节比较少。
环保纸作文2
浙江省桐乡市 桐乡市振兴西路小学302班 熊玛丽
我想象有一种纸是用秋天的落叶做成的。 它为什么可以环保呢？因为秋天落下的叶子，飘在地上，清洁工人很辛苦，得把地上的叶子扫干净才行。如果落叶可以做成纸，我们就可以把它捡起来，很方便。 它可以解决浪费的问题。因为落叶是被清洁工人当垃圾扫掉，如果可以做成纸，那不就是变废为宝吗？ 还有一点很重要，秋天的落叶是黄色的，而黄色不刺激人类的眼睛。 最重要的一点是这样人们就不用砍伐那么多的树来造纸。 但是，这种纸也有一个缺点，只有秋天能生产，别的季节比较少。
环保纸作文3
星期六到了，我匆忙地准备起素描课的东西。
纸，塞进画筒；笔盒，塞进画筒；夹子，也塞进画筒；水，要放进包里……一阵手忙脚乱的准备后，东西往身上一背一挂，真不是一般的重啊!唉，都是因为査老师（素描老师）一定要我们带四开大纸，这包里放不下，只能背个包、背个画筒，如果是八开、十六开的小纸，就不用那么麻烦了 。
上课了，我不一会儿就把画画完了，等待査老师的检查修改。査老师走到我身边时，我立刻站起身。俗话说：“站得高望得远。”我往四周一看，发现全班二十个人，个个是一个背包、一个画筒或画夹。还不是因为要带一张大纸！
我忍不住小声嘀咕：“真浪费！”査老师一听，便问：“什么东西浪费？”“纸呗！”我说，“小纸一样能画，用大纸多浪费！”边上的夏语婕也插嘴说：“就是！就是！”査老师说：“如果用小纸你们画不下的呀！”“怎么可能呢？”夏语婕说。我又说：“老师你知道吗？纸是用树木为原料制成的！我们浪费纸就等于浪费树木！我们要环保啊！”“老师你知道三月十二日是什么节吗？是植树节！我们在植树的同时也要爱护树木啊！”夏语婕也跟着帮腔。査老师边帮我改画边说：“那你们平时花的钱不也是树木制的！”“所以我们要向日本学习，把一百元纸币改成硬币！”我说。“可日本一百元才抵中国多少钱吗？”査老师反问我们。“我们说的是人民币！”夏语婕说。“那你们下次买房子，怎么带钱呀？”査老师又说。那也向日本学习，十万面额的用纸币，一万、五万的制成硬币呗！”我说。“那你们给国家写封信好了！”査老师说。夏语婕听了，便问：“査老师，你说我们该怎么寄呢？”“往国务院寄，就写……”
“哎呀 太麻烦啦！査老师你帮我们寄好了！功劳可算你的哦！”我说。査老师一听，连连推辞，看来是不愿意哦！
唉，扯远了！可用纸的大小真的与环保有关哦！
环保纸作文4
前些天，爷爷来看望我，吃过午饭，在闲聊的时候，无意中看到桌子上有一张好看的广告纸。于是，爷爷温和的对我说：“来，我教你折纸盒吧！”我爽快地答应了。
折纸盒开始了。我先看着爷爷折了一个，然后，我也找来一张纸和爷爷一块学折。我照着爷爷的方法一步一步的做，不一会儿，一个漂亮的纸盒做好了。
其实，折纸盒一点也不难。下面，我来介绍折纸盒的几个步骤：第一步，首先，准备一张正方形的纸，把纸相互对折两次后，就变成了四个小正方形，再把四个小正方形的角捏在一块，就再一次变成了一个小正方形；第二步，把小正方形的两个单边分别对折，再把折好的两个边折回内侧，还是一个正方形；第三步，把两个双边的四个角分别对折，折成的角相互掺压，再把剩下的两个单角折回来，然后，再把折回来的角压在刚才掺压的角里面；最后，用手把它打开，把第二步里对折的两个单边分别折回去，就这样，一个既适用又漂亮的盒子出手了。
接下来，我来介绍它的用途：它可以装零碎的东西、可以当临时的烟灰缸、还可以当餐桌上临时的小垃圾袋······总之，它的用途可大了。
更重要的是，它能使一些垃圾废纸第二次充分利用，减少了一些白色污染，也减轻了环卫工人每天的工作量。
环保纸作文5
去年暑假，我去补习班学习数学和英语，课间，小伙伴们最喜欢的.话题就是折纸手工。因为做数学演算要用到很多草稿纸，一张纸如果被写满了字，那么它也就失去了被书写的作用。然而，直接把写过的纸扔进垃圾桶又有点可惜，就像同桌小英说的那样“废纸要论斤卖才有钱，零星地扔进垃圾桶里的纸通常都是和其他垃圾混在一起，被填埋、被焚毁，而没有被收集起来，弄成纸浆再次利用。”所以，我和补习班里的其他同学都舍不得把废纸直接扔掉，总想着要“物尽其用”。
一开始，我们是用废纸来折纸鹤、百合花、小小阿狸、赛车、飞机、天鹅、船、球等等。老师们也支持，说：“折纸手工是一种益智活动，课间可以玩玩，相互间探讨探讨，看能不能折出新样式来。”
后来，班长不知从哪学来了折环保纸盒的手艺，经他一宣传和传授，班里掀起了一股折环保盒的潮流。环保盒并不难折，而且很好用，规规正正的四方底纸容器，可以用来盛果皮、瓜子壳、小纸屑、橡皮擦等小玩意儿，甚至午餐吃鱼粥的时候还可以用来装鱼骨头。最大的亮点还要算携带方便，可以折叠成不占空间的平面随身带着，要用到时再将其展开，着实好用。
同学们纷纷效仿，自制环保盒，一张张废纸，在我们的手里都成了宝，更重要的是，在亲手折环保盒的同时，每个人的心中都盛开着皎洁纯美的环保之花。愿环保盒继续流行，每个人心中的环保之花常开不败！
环保纸作文6
如今，餐巾纸用起来很方便，以至于每家每户都会买餐巾纸。可是，随着餐巾纸越用越多，白色垃圾也越来越多，它们让地球“受伤”了。
为此，我设计了一个环保餐巾纸盒，它可以把用完的餐巾纸进行再生。这个餐巾纸盒的外形很普通，就是平常商店里卖的那种抽取式包装盒，但它的本领可不小哩。譬如，你用完了一张餐巾纸，把纸撕碎，放进这个纸盒里，然后按一下开关，里面的搅碎机就会把纸捣成非常细小的纸屑。这时，机器会“滴滴”地叫两声，提醒你把水倒进机器里。机器里灌了一半水之后，它便继续搅拌纸屑，最后，纸屑就会变成纸浆，然后从一条细缝中被打印出来，一张新纸就这样“诞生”了。而这再生的过程，只需一分钟！
在纸被打印出来以后，你就可以把纸放在阳台上晾干。一天之后，再生纸就完成了。看到这里，有人可能要问了：那之前用纸时留下的脏东西怎么办？不过滤的话，再生出来的纸干净吗？这么大的一个装置，用电量应该会非常大吧，电池肯定没法长期给装置供电，那用什么给环保纸盒充电呢？
这几个问题完全不用担心。首先，机器里有一个特殊的过滤装置，它可以把脏东西吸掉，每隔一段时间，把里面的脏东西倒进垃圾桶里即可。有了这个装置，再生纸肯定会非常干净！其次，这个装置用电量不少，如果每天用一次的话，一个月差不多要用掉600度的电呢！不过，这个机器可不会浪费太多电，因为它是用水发电的。机器运转污水时产生的电能，就是它能量的重要来源。这样，既利用了污水，又不浪费电，真是一举两得！
这个发明多好呀，我希望在将来，人们能够造出这样的环保餐巾纸盒，让白色垃圾大大减少！
环保纸作文7
星期天，我到姥姥家玩。我看见别人用一些纸袋来垃圾，我出于奇，便叫爸爸教我折。
一回到家，我就迫不及待地找出一张废纸，跟着爸爸一步一步地折起来：先把纸上下对折，再把它折成一个三角形，然后，把多出来的部分，塞进小三角里，可能是我太用力吧，把纸撕裂了。我又用了几张试了试，但纸还是破了。我火了，便不想再折。爸爸好像看出心思，便对我说：“你不想再折了？”我点点头，没再说话。爸爸又说：“失败是成功之母嘛！，你这么快就想放弃？”我听了爸爸的话，便有了信心，继续跟着爸爸细心地折。啊！功夫不负有心人，我终于折好一个环保纸袋，它像果盆一样，小巧玲珑的。我和爸爸互相击掌，折了一大叠环保纸袋，日后用它来装东西。
折环保纸袋真是大有益处，既可以废物利用，又可以保持清洁。真是两全俱美呀！
第2篇：小学作文：环保纸
环保纸
我想象有一种纸是用秋天的落叶做成的。
它为什么可以环保呢?因为秋天落下的叶子，飘在地上，清洁工人很辛苦，得把地上的叶子扫干净才行。如果落叶可以做成纸，我们就可以把它捡起来，很方便。
它可以解决浪费的问题。因为落叶是被清洁工人当垃圾扫掉，如果可以做成纸，那不就是变废为宝吗?
还有一点很重要，秋天的落叶是黄色的，而黄色不刺激人类的眼睛。但是，这种纸也有一个缺点，只有秋天能生产，别的季节比较少。
第3篇：幼儿园纸的环保教案
幼儿园纸的环保教案
作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园纸的环保教案，欢迎大家分享。
幼儿园纸的环保教案1
活动目标：
1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意为维护环境做一些力所能及的`事。
教学重点：
帮助幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。
教学难点：为环保宣传做一些力所能及的事。
活动准备：
物质准备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)
知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片
活动过程：
环节一：了解垃圾的来源
放录像(整洁和脏乱的小区
第4篇：环保纸鞋推广调查
环保纸鞋推广调查
欢迎参加本次答题
Q1您的身份是什么？(填空题)
A.选项1
Q2您的月收入是多少？(多选题)
A.1000元以下
B.1000-3000元
C.3000-5000元
D.5000元以上
Q3您经常穿什么品牌的鞋子？(填空题)
A.选项1
Q4您是否能接受新鲜事物？(单选题)
A.能
B.一般
C.不能
Q5您对鞋子有特别的偏好么？(单选题)
A.有
B.没有
Q6时尚又环保的纸鞋您是否能接受？(单选题)
A.能
B.不能
C.不一定
Q7对于一款时尚又环保的纸鞋，您认为您能接受的价位是多少
A.100元以下
B.100-300元
C.300-500元
D.500元以上
Q8请您将下列选择鞋子的标准按照重要程度排序。(排序题)
A.外观
B.实用性
C.价格
D.舒适
Q9您认为环保纸鞋在中国市场推广需要哪些条件？(填空题)
A.选项1(多
第5篇：与纸有关环保小常识
与纸有关环保小常识
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
2、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
3、无论是手纸还是餐巾纸，可用手帕代替。
4、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
5、包装纸方便筷或竹签使用后可以回收利用，可做成手工艺品，美化生活。
6、充分利用白纸，尽量使用再生纸，再生纸是用回收的废纸生产的，一吨废纸=800千克再生纸=17棵大树。拒绝接受那些随处散发的宣传物，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、张贴而破坏市容卫生。
第6篇：奖状(环保知识竞赛b4纸)
八年级一班：（班主任：李欣）
在2014年度杨村第七中学“建设美丽武
清，增强环保观念”环保知识竞赛中荣获
等奖
2014年5月 杨村第七中学
第7篇：《纸和环保》教学设计3篇
《纸和环保》教学设计3篇
篇一：纸和环保教学设计
一、 调查统计 导入新课
师：上节学习了<<我们的生活离不开纸>>，咱们一起来回顾一下，生活中哪些地方用到了纸呢？生：报纸、书、纸杯、餐巾纸等。图片
师：这么多地方用到纸，看来我们每天都在跟纸打交道。那么你们每人每天用了多少张纸呢？上节课我们布置了一个小调查，现在请同学们汇报一下。说说你统计出自己一天用了多少张纸。
生：汇报
师：老师课前也做了调查，取平均值我们一起来算一算。出示图片。学生齐读数字4500000张，原来我们每天要用这么多张纸。
过渡：这么多纸是从哪里来的？你还想了解纸其它方面的知识吗？
二、纸的发明 激起兴趣
1、师：通过上节课学习，我们知道了在没有纸的时候，我们的祖先用兽骨、龟甲来刻字，这就是甲骨文。也在竹简和丝织品上写过字，但都因其各自的局限
第8篇：《纸和环保》教学设计范文
《纸和环保》教学设计范文
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《纸和环保》教学设计，欢迎阅读与收藏。
设计意图：
纸与儿童的现实生活密切相关，又与环保紧密相连，通过本节课的学习，让学生了解我们的生活离不开纸，我们必须要节约用纸，节约用纸就是在保护环境。在实际的调查活动中，让儿童从心理明白节约用纸，是热爱生活、热爱祖国的.实际行动。
活动目标：
1、认识纸对我们的重要性，知道造纸的重要原料及造纸术的发明。
2、学习使用调查，统计的方法，分析处理信息。
3、了解树木与人的生活的关系和森林被破坏后带来的灾难性后果。
4、增强节约用纸的意识，懂得保护森林，爱护环境从我做起。
活动准备： 多媒体
