第1篇：中职语文教学对培养学生职业素养的思考论文
中职语文教学对培养学生职业素养的思考论文
中职学校作为为社会培养专业性人才的重要基地，不仅要全面的培养学生的操作技能，还要重视培养学生的职业素养。作为中职学校的基础性课程，中职语文的作用无可替代。在现代中职教育中，要时刻保持与时代前进的步伐一致，为学生找到良好的专业结合点，有效地培养学生职业素养，为学生将来走向工作岗位，打下坚实的基础。
一、职业素养的涵义
何为职业素养?所谓职业素养，是指劳动者在具备一定的心理以及生理条件基础下，经过继续教育、劳动实践经验以及自身修养的方法不断积累发展起来的，并在从事职业活动中起到重要作用的品质。
职业素养包括：劳动者职业道德修养、科学文化素养、专业技能素养以及心理素质等几个方面。现代社会发展迅速，用人单位在进行人员招聘时，不再将人员的专业技能作为招聘的唯一要求，还将人员的职业素养作为招聘的重要条件。
二、中职语文学生职业素养现状
中职学生由于心里还不够成熟，自控能力较差，再加上本身基础就弱，对自己的要求不高，定位也不高，导致学生缺乏更远大的志向。
现代中职学校的学生，由于观念问题，麻木的认为中职学校学习，只要学好专业技能即可，无需进行语文学习。正是带着这样的语文学习态度，使得他们学习动力严重缺失。
所以，在中职语文教学过程中，教师要重视引导学生提高对语文的认识，从而端正学习态度，提升个人职业素养。
三、中职语文教学中培养学生职业素养策略
针对现阶段中职语文学生职业素养不高的情况，提出一下几点应对策略：
1.中职语文教师转变教学观念
首先，中职语文教师要改变传统的语文教学观念，提升促进学生发展的意识，把中职语文的教学目标倾向培养学生语文应用能力上来，为中职语文培养学生职业素养打下坚实的基础。
其次，中职语文教师要增强自身的.专业技能以及职业素养。中职语文教师要想培养学生的职业素养，教师本身应具备较高的专业技能以及职业素养。因此，中职语文教师要重视提升自己的专业技能，拓展自身的知识面。另外，中职语文教师还要充分了解现代社会不同职业的不同发展方向，适应不同专业不同职业素养的要求。
最后，中职语文教师要进行适当的教学方法改善，教学知识与学生所学专业进行有效整合，根据学生的专业特点，重点培养学生的实践能力，从而进一步的完善学生的职业素养培养。
2.有效运用情境教学法，培养学生应变能力
在现代中职语文教学过程中，教师有效运用情境教学法，创设直观、生动的教学情境，将所传授的知识有效地整合到其中，可以引起学生的兴趣，帮助学生更好的理解知识。比如，你是一家保健品公司的销售人员，一名顾客要去你店看保健品，但顾客不知道公司的位置，需要你准确的告诉顾客，这时你该怎样做;学校组织联欢晚会，需要你来做总策划，那么这次晚会该如何安排，如何进行彩排，会场该如何布置，将自己的计划通过文字表述出来。这样，通过不同的教学情境进行教学，把将要传授的知识与学生的职业素养培养有效联系在一起，使学生在学习中不断地成长。
3.对学生进行人文道德宣传，提升学生职业道德
中职语文教师在课堂教学中，要重视对学生进行人文道德宣传，提升学生的职业道德观念，比如，培养学生的敬业精神、团队协作精神等。在语文教学过程中，中职语文教师提出问题，将学生进行分组交流讨论，以增进学生之间的合作关系，通过思维碰撞，一起进步。另外，教师还可以通过设计团体作业，让学生通过相互交流谈论，交换思路，合作完成任务。这样，通过集体合作完成任务，不仅可以提高课堂学习气氛，提高学生的团队合作能力，还可以实现培养学生职业道德的目标。
4.锻炼学生心理素质以及抗压能力
中职学生心理素质以及抗压能力的高低，直接影响学生将来的就业质量。在学生的职业素养众多组成中，学生心理素质以及抗压能力占有重要的位置。
因此，中职语文教师要重视学生良好心理素质的培养，通过健康、积极、自信的教学方式教育学生，使学生在学习过程中，克服不良心理，逐渐培养出较强的心理素质以及抗压能力。
综上所述，中职学生良好的职业素养，不仅对学生的职业发展起到积极地推动作用，还会为国家的经济发展提供更高的保障。因此，在中职语文教学过程中，中职语文教师要有意识的培养学生的职业素养，有效促进学生掌握专业知识，树立高尚的职业品德，从而使学生毕业以后符合现代企业需求，更好的为社会服务，贡献自己最大的力量。
第2篇：中职语文教学中培养学生职业素养论文
中职语文教学中培养学生职业素养论文
一、在语文教学中始终贯穿道德品质教育
谈到自己好的行为时，学生气势昂扬、坚定自信；谈到不好的行为时，他们满脸羞涩、充满愧疚。在这样的反思中，学生内心进行了激烈的思想斗争，使心灵得到净化，从而提升了自己的道德修养。每一堂课，每一个教学细节，都是道德品质养成的平台。作为语文老师，我们一定要抓住语文教学的细小环节，让学生时刻反省自己，做一个精神和心灵完善的人。
二、在语文教学中有效融入综合能力的培养
中职语文教学要注重对学生认知能力、表达能力、社交能力、协作能力和创新能力的'培养，引导学生积极拓展思维，提高综合能力，为日后的职业生涯发展打好基础。例如，在诗歌教学的过程中，我组织学生举办了诗歌朗诵会，取得了很好的教学效果。朗诵会筹备阶段，我设计了这样的活动方案：第一，自由组队，自由选择诗歌；第二，表演内容和形式力求创新；第三，给自己的组合取名，确定宣言；第四，挑选主持人，拟好台词；第五，布置现场，营造氛围。学生们都很感兴趣，积极准备。在朗诵会上，学生们的表演别出新意，比如“非常6+1”组合的7名男生在演绎戴望舒的《雨巷》时，用花伞作为道具，融入了自己的想像，很好地再现了诗中的情境。“彧”组合的4名女生在演绎《雨巷》时，极尽变化，很好地表现了诗歌的韵味。“听雪楼”组合的4名女生自行创作诗歌《千年》，演绎了千年的文化，抒发了青春奔放的情怀。此次诗歌朗诵会的成功举办说明，通过活动实践去感受语文美和生活美，能够有效提高学生的感悟能力、朗诵能力、合作能力及组织能力。
三、在语文教学中设置职业情境
在语文教学中设置职业情境，让学生在模拟情境中进入角色，对提高学生的职业素养至关重要。在语文教学中，我经常设计一些情境让学生进行口头训练，有时让学生把全班同学当作考官做自我介绍，有时老师充当考官对学生进行现场提问，有时把学生分成谈判双方模拟项目谈判……长此以往，学生的口语表达能力、说话仪态、应变能力都能得到锻炼。值得一提的是，中职语文教学应与专业教学紧密结合，使文化课有效服务专业课。比如，在指导学生学写求职信时，笔者就直接把学生带进了微机室，在巧妙地讲解求职信的特点、格式和写作技巧后，直接把课堂交给学生。下课时，每位学生都通过发送电子邮件的形式交上了一份漂亮的电子版求职信，教学效果非常好。在上《应聘》一课时，我直接把教室的桌椅摆放成环教室一圈的形式。按照提前布置的任务，学生自己准备好材料，分成组分别饰用人单位和应聘者两类角色。学生之间合作探究，集体讨论，得出最佳应聘方案。此时，学生变成了课堂的主导者，做到了学有所得，得有所用。语文教学应不仅让学生掌握语文知识，提高语文能力，还应提升学生的人文素养和活动能力。这样的学科内涵，决定了中职语文教学不能成为专业课程的附属，而应该担负起更为重要的育人任务，为社会培养出具有高尚道德品质和较强综合能力的优秀人才。这样的人才，这样的中职语文教学，才有存在的意义和价值。
第3篇：中职语文教学中学生职业素养培养论文
中职语文教学中学生职业素养培养论文
一、挖掘语文课蕴含的职业素养资源
深挖语文课本内容，其中蕴含的职业素养与实际生活总能找到共同点，语文教师要不失时机地指引学生从职业素养的层面去深思。比如基础模块中的《一碗清汤荞麦面》是一篇深受教师、学生喜爱的文章，深深感动师生的不仅仅是母子三人吃苦耐劳、相互鼓舞、奋斗不息的精神，还有经营面馆的夫妇身上体现出的最朴实无华的人性美。职业素养的积累，就是认识内化这些人物身上的优秀品质，这些品质是构成职业素养的重要元素，认识了这些闪光点，才能更好地形成自己的职业道德理念。再比如，中职语文基础模块中《士兵突击》（节选）传达出的坚持和拼搏的勇气；《石缝间的生命》中展现的顽强和忍耐；中职语文拓展模块中《人生的境界》中对思想的提炼与升华；《获得教养的途径》中体现的睿智与乐观；《
第4篇：职业素养培养下中职语文教学论文
职业素养培养下中职语文教学论文
1.中职语文教学培养学生职业素养的方法
1.1转变教学观念
在中职语文教学过程中，要对服务意识进行确立，重点强调语文课程中的服务功能。传统的教学观念在中职语文教学过程中要进行转变，必须树立服务学生专业发展的意识，把培养语文的应用能力作为中职语文教学的主要目标，为学生职业素养的培养打下良好的基础。中职语文教师在进行教学的时候必须对学生学习的专业知识进行加强训练。学生职业素养提高的一个必要前提就是拥有较高职业素养的语文教师，这也是非常关键的一点。所以在对学生进行职业素养培养之前，担任语文教学的教师必须要对自身的专业知识以及技能等进行强化学习，例如只有学习好一些基本的电子电器专业知识或者财会知识的教师，才能进行对电子电器或者会计专业班的语文教学。之后还需要语文教师对不同专业
第5篇：高职学生职业素养培养思考论文
高职学生职业素养培养思考论文
1职业素养的内涵和培养意义
从教育学意义上来说，一个人在后天的家庭教育、学校教育、社会训练中所获得的较为稳定的能对人的各种行为起到长期的、持续的影响的基本品质称为素质。由于需要通过后天的教育训练和环境影响获得，故又称为素养。职业素养是指从业者通过教育培训、职业实践和自我修炼等途径形成的，在职业过程中表现出来的综合品质，它主要包含职业技能、职业道德、职业意识、职业行为四个方面，其中职业技能是职业素养的显性要素，而职业道德、职业意识、职业行为是职业素养的隐性根基，对显性的职业技能的发挥起支撑作用。随着社会的不断发展和市场竞争的不断加剧，只有职业素养全面发展的员工，才具备可持续发展的潜力，才会有利于企业的长久发展，所以用人单位对员工的职业素养越来越看重。职业素养全面的毕业生
