第1篇：三年级下册《民族英雄戚继光》戚继光灭吴平之战的短文
三年级下册《民族英雄戚继光》戚继光灭吴平之战的短文
三年级下册《民族英雄戚继光》戚继光灭吴平之战的'短文
吴平，福建诏安梅岭人，早年从倭后自立山头，发展至万人，与倭寇互相勾结，横行闽粤交界处。
四十三年夏，戚继光、俞大猷基本歼灭闽、广倭寇后，吴平孤立，降而复叛，招集亡命及海盗修造战船百余艘，四、出掠劫，并攻击明军。戚继光与俞大猷决定两面夹击，水陆并进，剿灭吴平。
四十四年春，戚继光令傅应嘉率水师自浯屿(今金门东)至梅岭外海，自率陆军自漳浦向梅岭疾进。吴平从海上向广东流窜。傅应嘉和广东参将汤克宽率水师合击吴平于大潭澳，击沉贼船20余艘。吴平逃入闽粤交界的南澳岛，筑城立营，不断出掠沿海。
八月，戚家军进至诏安地区。时俞大猷之广东军尚未到达。戚继光征用大批渔船，载石沉塞港口，调战船环列烈屿、宰猪、大沙等澳，对南澳岛实行封锁，切断吴平海上逃路，准备独立进攻。戚继光选择离吴平老营约30里，海滩平坦，容易登陆的龙眼沙为突破点，分兵3路，同时登陆，每路又分冲锋正兵和策应奇兵，另设“老营”以督后阵。
九月二十二日，戚家军在龙眼沙登岛成功。立即树栅立营，建立滩头据点。吴平乘明军登岸立足未稳，遣兵2000人设伏，以小股诱战。戚继光深知海盗擅于伏击，击退小股之敌后并未追击。
二十五日，吴平主动进攻龙眼沙。戚家军一面迎战，一面撒散预制的劝降檄文。吴平党羽纷纷弃械投降，部队陷入混乱，戚家军乘势猛攻。时俞大猷、汤克宽等分乘战船300余艘及时赶至南澳岛。两军会师，声威更振。吴平退隐深林，伺机遁逃。
十月初四，戚、俞两军水、陆夹击南澳岛。戚家军在宰猪澳登陆后，以3路分进合击，直捣敌营，吴平仓卒夺船人海，又遭俞大猷水师打击，仅有800残寇驾舟40艘出海而逃。俞大猷、汤克宽、傅应嘉跟踪追击，直至广东雷州(今康海)、广西廉州(今合浦)一带。
四十五年四月，吴平率残部辗转至安南(今越南)万桥山，终于被戚、俞所部歼灭。至此，东南沿海倭患基本荡平。
第2篇：三年级下册《民族英雄戚继光》戚继光的简介
三年级下册《民族英雄戚继光》戚继光的简介
三年级下册《民族英雄戚继光》戚继光的简介
戚继光(1528-11-12－1588-01-05) 汉族，明代著名抗倭将领、民族英雄、军事家、武术家。字元敬，号南塘，又号孟渚。山东登州(今山东蓬莱)人。原籍河南卫辉。一说祖籍安徽定远，生于山东济宁。于闽、浙、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患。少时好读书，通经史大义。嘉靖二十三年(1544)依例袭父职为登州卫指挥佥事。三十二年，任都指挥佥事，备倭山东。三十四年，调任浙江都司佥事。旋进参将。分守宁波、绍兴、台州(今浙江临海)三府。三十六年以劾免官，旋以平汪直功复官，改守台州、金华、严州(今浙江建德东北)三府。时浙江多被倭患，而旧军素质不良。戚继光招募农民和矿徒，组成新军。严明纪律，赏罚必信，并配以精良战船和兵械，精心训练；他还针对南方多湖泽的地形和倭寇作战的.特点，审情度势，创造了攻防兼宜的“鸳鸯阵”战术，以十一人为一队，配以盾、矛、枪、狼筅、刀等长短兵器，因敌因地变换队形，灵活作战。每战多捷，世人誉为“戚家军”。
第3篇：民族英雄戚继光练习题
民族英雄戚继光练习题
一、读一读，连一连。
dào zhè bèi fǔ xùn móu lǜ huàn
倍 腐 盗 浙 律 患 训 谋
二、把下面的'词语补充完整。
无恶不( ) 纪律严( ) 身先士( )
奋不顾( )东逃西( )闻风丧( )
千军万( )斗志倍( )军威大( )
三、读一读，用带点的词语造句。
1.招兵的布告刚一贴出，就有很多人前来报名。
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2.戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。
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3.戚继光和其他抗倭军队一起，经过多年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患。
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第4篇：《民族英雄戚继光》教学反思
《民族英雄戚继光》教学反思
身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的《民族英雄戚继光》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
本节课是语文S版三年级下册第28课《民族英雄戚继光》。这是一篇略读课文。课文记叙了我国明朝嘉靖年间沿海一带屡遭日本海盗烧杀抢掠，明朝将领戚继光组建军队，抗击倭寇的故事。赞颂了戚继光作战英勇，又很有智谋。
本节课我是这样设计的.：上课伊始，我先让学生说一说你知道的民族英雄都有谁，然后引入今天这篇课文的主人公-----明朝的抗倭将领戚继光。
本节课我采用的是“快乐学习五环节”课堂教学模式。
第一环节：自主学习。
先让学生带着生字读课文（在同时提出读书要求：不加字、不掉字、读正确、读通顺），通
