第1篇：中班艺术活动：小人国
中班艺术活动：小人国
目的：
1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
准备：
1、每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。
2、画纸、黑色水彩笔人手一份。
3、讲述童话《小人国》，并在室内张贴纸纹画供幼儿欣赏。
过程：
1、引发兴趣。
（1）你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的朋友到我们班来做客了！这么多有趣的.小人，你们知道是怎么画出来的吗？
（2）请幼儿仔细观察，大胆判断。
2、了解“指纹画”的作画方法。
（1）出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹。
（2）启发幼儿思考：怎样才能印出清晰的指纹？
（3）示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。
（4）以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。
3、出示大图（如图），师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。
4、幼儿绘画。
（1）现在轮到你们大显身手了！画出你们喜欢的指纹小人，开个热热闹闹的小人国联欢会，好吗？
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。
延伸活动：
1、在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多的指纹形象。除了人物外，还可以画鸟类、海洋动物等。
2、逐步引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画，变化出各种生动有趣的图案。
第2篇：中班美术教育活动小人国
中班美术教育活动
《小人国》
活动目标：
1、初步了解人手的指纹有不同的形状，如蜗牛形、马蹄形等
2、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物动态，体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
3、发展创编故事的能力，提升语言表达水平和想象能力。
活动准备：
1、每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。
2、画纸、水彩笔人手一份。
3、PPT课件
活动过程：
1、引发兴趣。
①今天吴老师请来了一位朋友你们看看他是谁呢？ 1>出示小人国的国王，请幼儿说说他有什么特征。2>出示小人国的王后，说说国王和王后哪里不一样（指纹的不同形状、发型等等）3>出示小人国的王子，今天国王与王后在小人国举办了一场盛大的舞会，邀请了全国的姑娘来参加，他们想在舞会上选一位漂亮的并且会跳舞的姑娘作为王子的妻子。
2、了解“指纹画”的作画方法：请小朋友动手画一画，看看谁画出来会跳舞的姑娘被王子选中，成为他的妻子。
① 出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹，比较各自的指纹是否一样。②启发幼儿思考：怎样才能印出清晰的指纹? ③ 示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹模糊不清。(蘸一蘸、压一压、停一停)④ 强调“王子需要一位跳舞的小姑娘”成为妻子的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。
3、展示幼儿所画的指纹姑娘，选出最美的指纹姑娘作为王子的妻子。
4、请小朋友发挥想象，尝试完整地讲述王子选妻的故事。
5、动手画一画自己的小人国
① 下面请小朋友们一展身手画一画你们的小人国里发生的故事，待会与大家交流。
② 老师巡回指导，鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。
延伸活动：
1、在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多的指纹形象。除了人物外，还可以画鸟类、海洋动物等。
2、逐步引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画，变化出各种生动有趣的图案。
第3篇：中班美术活动教案《小人国》
中班美术活动教案《小人国》
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的中班美术活动教案《小人国》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术活动教案《小人国》1
目的：
1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。
2、培养幼儿大胆想象和添画的能力。
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
准备：
1、小人国联欢会场景图一张。
2、印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。
过程：
1、引发兴趣。
（1）你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！这么多有趣的小人是怎么画出了的呢？
（2）引出上节课画的指纹娃娃。今天
