第1篇：《计算机硬件系统》说课稿示例
《计算机硬件系统》说课稿示例
各位领导、老师们：
大家好！我说课的题目是：计算机的硬件系统。本课选自初中一年级信息技术的第一章第七课。下面就我在实施本课时的教学思想和教学思路进行简单地阐述：
一、教材分析及处理
1．教材内容的地位和使用
这节课是初中信息技术教材第一章第七课的内容，在教材中这一课叫计算机的硬件系统，教学对象为初中一年级学生。本课针对初中生的现有知识水平和接受能力，对计算机的硬件进行了简单介绍，学生通过对计算机感性的认识，使学生知道计算机硬件系统的各个组成部分，了解计算机的工作原理，为学生学习后续知识打下坚实的.基础。
2．教学目标
本着以提高学生思维能力、学生的知识水平与能力水平为宗旨。确定了以下教学目标：
①．知识目标：
了解计算机由哪些硬件组成（五大功能部件），简单了解其功能，并能对各种硬件进行识别；了解计算机的工作原理。
②．能力目标：
培养学生自主学习、探究学习的能力、动手实践的能力以及总结归纳的能力。
③．情感目标：
培养学生勇于探索未知世界，积极主动学习的思想，树立将来为祖国的科技发展做出贡献的信心。
3．教学重点、难点
重点：计算机硬件系统的各个组成部分
确定依据：根据初一学生的接受能力，以及初中阶段信息技术课的教学目标，重点是对计算机产生感性认识，当给出硬件实物或图片学生能指出名称，所以作为教学重点。
难点：
学生对计算机的工作原理的了解
确定依据：理论比较抽象，不好理解
二、教法阐述
计算机硬件是一些看得见、摸得着的设备，对于新事物的认识，关键在于激发学生的学习兴趣，对学习对象迅速产生亲近感。基于本课内容的特点，本课主要采取谈话法、讲授法、演示法、自学指导法等教学方法。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动为主动获取，力促课堂教学在生动有趣，愉悦的气氛中展开。
三、学法指导
信息技术是操作性比较强，而且是一门发展中的学科，我们的教学目的不是仅仅教会学生某一些操作，某几种软件的使用，而是教会他们学习的方法，以适应不断发展变化的信息社会。本课通过自主探索，协作交流等方式，进行有效教学，提高学生的学习能力。
四、教学准备
硬件环境：有40 台机器的机房多媒体
软件环境：windows2000操作系统，多媒体教学软件一套，自制导课课件
五、教学过程
要想让学生更好地了解计算机的硬件组成，教师简单枯燥的讲述，学生是不能深刻体会的，我设计了介绍自己的一位好朋友这样的环节，请一名同学介绍一下他的好朋友，在学生介绍后，我引出本课的学习内容，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想和它认识一下？出示课题：常见的微型计算机。
第2篇：计算机硬件系统的组成(说课稿)
计算机硬件系统的组成说课稿
黑岗乡中心学校 庞晓峰
各位评委老师：
大家好！很荣幸能与大家在此共同交流。今天我说课的题目是《计算机硬件系统的组成》是一节白板课，下面我从以下六个方面进行说课：
教材分析: 本节课是黑龙江教育出版社《信息技术》教材七年级第一单元第二课第一节的内容，这一节课，主要是对整个计算机硬件系统进行介绍，通过本节的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习铺路搭桥。
学情分析: 本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，但通过学习活动中的观察，分析、交流、实践操作，能很快的让学生掌握《计算机硬件系统组成》这一节课的知识。
教学目标: 知识与技能：了解计算机硬件及其作用;过程与方法：通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计 算机结构及各部分的作用;情感态度与价值观：在学习过程中,激发学生学习计算机基础知 识的兴趣和积极探究的精神。
教学重点：计算机硬件系统的组成及各主要部件的作用。教学难点：计算机硬件系统的组成及结构。媒体手段：
1、电子白板应用展示平台；
2、“优教通”在线云授课平台；
3、鸿合hht交互式课件辅助教学；
教法：以学生为中心创设直观的实物情境，网络资源学习法； 学法：实践操作、自主探究、协作学习教学过程：
1、创设情境，导入新课： 展示1张——完整计算机图片：
设计目的：让学生对计算机的硬件组成有一个深刻印象。找错游戏导入：展示一组文字和图片，告诉学生图片排列有错误，请同学们观察、思考、并纠正。
设计目的：学生运用白板平台完成游戏，培养学生动脑思考，主动参与的能力。
2、交流展示：
展示一组多张计算机主机箱内部各部件图片；（这些图片来源于优教通云平台）让学生观察、交流、讨论并主动运用电子白板结合预习单讲解各部件名称及作用；听讲的学生随时纠错全员参与；教师适时引导，点拨，总结；
设计目的：通过学生课下预习、课上交流，培养学生敢于参与，敢于动手实践，懂得将知识与同学分享。
3、拓展巩固：
展示知识点，让学生了解，掌握存储器的单位及性能指标；
介绍计算机三大主件CPU、主板、内存是决定一台计算机性能的重要部件；
教师：优教通云平台播放三大主件安装视频； 学生：小组模拟选购计算机活动；
设计意图：巩固硬件知识，拓展学生思维，激发学生动手组装电脑的欲望；
3、谈收获： 学生：谈收获，谈学到了什么？ 教师：展示本课板书内容并总结；
设计意图：加深学生对知识的记忆和理解，巩固本课学习知识点； 效果预测：
本节课，学生不仅了解了计算机硬件知识，同时激发了学生自行选购、组装计算机的欲望，充分体现了信息代时代，新形人才的培养。
第3篇：计算机硬件系统
第2章 计算机硬件系统2、3 计算机硬件系统组成计算机硬件系统有运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部分构成。
(1)运算器
运算器（ALU）是对信息加工、运算的部件，其主要部件是运算逻辑单元（Arithmetic Logic Unit）。运算器主要是对二进制数进行算术运算(加、减、乘、除)和位运算(移位、置位、复位)。
（2）控制器
控制器(Controller)是整个计算机的控制指挥中心，其功能是控制计算机各部件自动协调的工作。
（3）存储器
存储器(Memory)的作用是存放数据和程序，供控制器和运算器执行程序和处里数据之用。存储器可以存放原始数据和过程中的数据以及最后的结果处理，存储器是计算机中数据的存储交换和传输中心，是计算机内部的数据仓库。
2、4 主机与总线2、4、2 内存储器
存储器
