第1篇：形象设计教学计划
形象设计教学计划
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式。小编为大家整理的形象设计教学计划，希望大家能够喜欢!
一、学制与招生对象：
学 制：短期培训
招生对象：免费培训对象
二、培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，培养具有扎实的文化基础知识、美容美发与形象设计专业理论知识和基本操作技能的，能从事美容美发与形象设计专业一线工作的，可持续发展的高素质劳动者。同时具有一定的文化基础知识与职业技能综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的美容美发与形象设计两用性人才。
职业面向： 本专业学员主要面向宾馆、饭店、美容美发厅、婚纱摄影中心、形象设计室等服务行业，从事美容美发及形象设计等工作。
三、职业能力
(一)知识结构
(1)掌握与本专业相关的文化基础知识。
(2)掌握人体骨骼、皮肤、毛发、穴位和洗染烫发用品的性能等基础知识。
(3)掌握干洗按摩、修剪、烫发、染发、晚装设计等技巧的基础理论知识。
(4)掌握皮肤护理的知识和各种化妆品的性能、使用方法等基本知识以及化妆方法的基础理论知识。
(二)能力结构
(1)具有美容、美发的操作技能。
(2)具有妆容设计、发型设计、服饰设计的`基本能力。
(3)具有一定的审美鉴赏能力。
(4)掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识并具有较强的语言表达能力。
(5)具有创业的基本能力。
(三)素质结构
(1)具有自主意识、竞争意识和创新意识。
(2)具有自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。
(3)具有全面素质：思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、劳动技能素质。 四
四、课程设置
本专业计划分为三种类型
1、公共课;
2、专业课;
3、选修课。
五、培训内容
美发基础、发型设计、皮肤护理、美容化妆、影视及戏剧化妆、美甲、形象设计等。
六、培训内容简要说明
(1)化妆品化学
培训内容：了解化妆品化学常识，学习与美容美发专业相关的基础理论知识，使学生掌握日常生活中的化学知识和吃、穿、用有直接意义的化学信息。
培训要求：遵循取材精新和“贴近生活”的原则，努力做到集知识性、技术性、实用性、趣味性于一体，避免复杂多变的化学结构，反应机理等叙述，密切结合生活实际，深入浅出，通俗易懂地展开阐述。
(2)美发基础
培训内容：了解美发发展史、美发发展趋势、美发师的职业道德，学习毛发生理知识、工具用品及行业卫生知识，掌握洗发按摩技术、盘发造型技术、基础的修剪技术、烫发与造型技术和吹风与造型技术。
培训要求：理论联系实际，通过学习掌握各种美发技术。
(3)发型设计
教学内容：精深的修剪技术、烫发与造型技术、吹风与造型技术、漂染技术和美发造型设计。
教学要求：要求在学习“美发基础”课程的基础上，将各种技术提升，加大动手能力的培养。
(4)皮肤护理
培训内容：了解皮肤护理和化妆品使用方法的常识，学习全套的皮肤护理手法。 培训要求：理论联系实际，掌握皮肤护理的操作方法。
(5)美容化妆
培训内容：了解美术常识、化妆品知识，掌握化妆常用色彩调配效果、局部修饰技巧、面部修饰技巧、面部整体修饰技巧、婚礼、晚宴、新潮妆。
培训要求：理论联系实际，掌握各种化妆技巧。
(6)影视及戏剧化妆影视及戏剧化妆影视及戏剧化妆影视及戏剧化妆
培训内容：学习影视及戏剧化妆的基本知识和基本技能。
培训要求：通过学习，使学生初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识奠定良好的基础。
(7)形象设计
培训内容：学习形象设计的基本概念、设计要素、审美原则、设计语言、整体形象设计等内容。
培训要求：理论联系实际，通过学习使学生具有一定的审美、鉴赏能力及形象设计能力。
(8)电脑美术设计
培训内容：掌握photoshop 8.0、Cordraw等平面设计软件的操作技巧。
培训要求：通过学习，使学生能够完成美容美发专业电脑美术设计的操作。
(9)假发设计与编制
培训内容：学习假发套的设计与编制技巧以及接假发的方法。
培训要求：通过学习，使学生能够独立完成操作。
(10)美体
培训内容：学习全身按摩、香熏等美体方面基础知识及技巧。
培训要求：使学生能够独立完成操作。
(11)美甲
培训内容：学习美甲基本概论、美甲操作工具的使用、美甲操作程序，掌握各种美甲技术。
培训要求：通过学习，使学生能够达到独立进行美甲项目的操作。
第2篇：形象设计
大学生形象设计大赛计划书
为了培养塑造自我，挑战自我的意识，展示易斯顿学子青春活泼聪明靓丽的健康形象,易斯顿国际美术学院学生会女工部计划在近期举行“易斯顿国际美术学院首届大学生形象设计大赛”,现将大赛具体事项做如下计划.一、活动主题:
二、大赛阶段安排：大赛分为四个阶段，分别为大赛宣传阶段、大赛
报名阶段、大赛初赛阶段、大赛决赛阶段。
大赛宣传阶段:召集学院各年级各班文艺委员进行班级内部宣传,并请宣传部通过进行宣传,再请广播站在每天广播
时间进行宣传。
大赛报名阶段：
1、报名要求：
1）参赛对象面向全体学生。
2）以个人形式进行报名,模特由参赛者选定一同参赛。
3）报名表统一时间交至女工部设立的报名点。
4）参赛过程中的服装,化妆，头饰由参赛者自己准备。
5）参赛者若有疑问（与本次大赛有关事项）,请向学生会
女工部咨询。
2、报名时间：
3、报名地点：
大赛初赛阶段
1、时间：
2、地点：
3、方式：主题由女工部设定，分组进行比赛（分组由参赛者
抽签决定）。最后选出每组的第一名，进入决赛。
4、初赛程序
1）主持人致开幕词
2）由当天抽签选定的参赛者进行自我介绍
3）比赛正式开始，由参赛者开始在规定的时间内进行无
主题的形象设计创意。
4）造型展示，参赛者在展示过程中还要阐述一下设计理
念。
5）评委根据选手的设计是否符合当代大学生形象,造型
阐述等两个方面进行打分。
6）每位选手展示完毕后收取评分条,由女工部工作人员进
行评分,从中选出进入决赛的选手。
7）由主持人公布比赛结果。
大赛决赛阶段
1、决赛议程
序:开场节目—摇滚乐
第一篇章：闪亮登场
选手进行自我介绍以及展示无主题的造型设计
第二篇章：1）青春风采
由女工部给出设计主题,各组选手进行造型展示,评委根据造型与主题进行打分。
2）邀请街舞社团进行表演街舞
第三篇章：花落谁家
大赛评委设置:本次大赛评委由主评委(学校领导)以及社团评委
(每个社团两组成),其中最佳组合奖,最佳创意奖，最佳造
型奖由主评委的评分选出,最具人气奖由社团评委投票选
出。
大赛设：最佳组合奖一组
最佳创意奖三名
最佳造型奖三名
最具人气奖一组
2、评分标准：（评分细则另附）
本次大赛采用50分制
1）选手亮相20分
2）主题展示30分
3、决赛时间：
决赛地点：
第3篇：形象设计
公司简介安徽硒科生物科技有限公司是首家坐落于国家级芜湖高新技术开发区的具有“产、学、研、销、展”的现代化创新型企业，主要对有关人体健康的硒元素、微量元素、维生素
等进行研发和生产。公司秉承“健康长寿、造福人类、敬重科学、勤劳奋斗”的发展宗旨，以“播种绿色、关爱健康、科技创新、合作共赢”为经营理念，致力于推进健康产业发展。目前，硒科公司已建成以硒为主的微量元素科普馆，来推广宣传硒元素、微量元素、维生素
与人体健康的关系，开展科技沙龙互动教学，倡导全民科学补硒的理念。并且，成功研发了
富硒米、富硒茶、富硒木耳、富硒贡菊四大产品，拥有富硒米基地、富硒茶基地、富硒木耳
基地、富硒贡菊基地，以领先的技术服务现代农业、种植业、养殖业及相关产业增加农产品、农副产品附加值，改变农民种植、养殖观念，提高农民经济收入，实
第4篇：形象设计
形象设计
课程代码：6561000
2课程名称：形象设计
英文名称：
学分：1.5修读期：1
授课对象：舞蹈编导专业学生
课程主任：赵鸿讲师硕士
课程简介：
形象设计是一门实践课，行课地点在练功房，但由于生活是艺术创作的源泉，舞蹈形象、舞蹈作品的产生都是从生活中挖掘而来的。舞蹈编导只有在日常生活中认真细致的观察，积累这些来自生活的大量素材，对这些素材进行科学的分析、理解和熟悉，从中筛选出典型的、具有象征意义的“材料”，抓准形象，并对他们有了真正的切身体会和实践感受之后，通过所学技法，才有可能创作出打动人心的优秀作品。捕捉形象并创作形象动机。捕捉形象要注意将生活中事物的典型特征提炼出来，并且是所有人都认同的属于事物的共性，要将生活形态转化成舞蹈动态，将生活节律转化成舞蹈动律。
教学计划：
本课程教学全程为32学时，
