第1篇：初三历史教学计划
初三历史2010年度教学计划
李旭娟
本学期，本人主要担任初三历史的教学，为了能够按照教学大纲的要求更好的完成本学期教学任务，并根据初三学生的实际情况，特制定本人本学期的教学计划。
一、目标要求
通过本学期的学习，应该让学生掌握世界古代到近代史发展的一个总体的概况，通过本册教材的学习并结合中国历史的知识，帮助学生了解和认识人类文明发展的历程。培养学生对各类历史事件、历史人物进行综合分析、归纳的能力，辩证思维的能力。帮助学生树立正确的世界观和人生观，从而全面的提高学生的综合素质，更好的适应当今社会发展的需求。
二、教材分析
初三世界历史第一册主要讲述世界古代到近代史前期的内容，包括人类历史、文明的开端；古代西方文明；欧洲、亚洲早期的封建国家；新航路的开辟、文艺复兴；英、法、美资产阶级革命；第一次工业革命、科学社会主义的诞生；美国、俄国、日本等国的革命或改革。
三、具体做法
1、在平时的课堂教学中，结合初
一、初二所学过的中国历史的内容，采用多种的教学方法，并充分的利用教材里的资料、文献、图片全方位、多层次的进行教学。让学生积极、主动的发言和参与讨论，以此来活跃课堂气氛和调动学生学习的积极性和主动性。
2、第1—4周，完成第一单元的教学任务。通过本单元的学习，1
让学生掌握人类历史的开端；结合中国，全面的了解四大文明古国；古代西方文明发源和发展。并结合古代中国的文明进行比较。
3、第5—9周，完成第二单元的教学，并让学生理解和掌握欧洲早期的封建国家；东亚、西亚早期的封建国家；新航路的开辟；文艺复兴；
4、第10—11周，对半学期以来所过的知识进行复习，并让学生做相关的练习，准备迎接期中考试。
5、第12—16周，完成第三单元的教学任务，通过本单元的学习，使学生掌握英国资产阶级革命爆发，世界历史开始进入了资本主义时代；美国、法国等国相继爆发资产阶级革命；第一工业革命；随着科学社会主义的诞生，无产阶级运动开始进入了一个新的时期。
6、第17—20周，完成第四单元的教学，并让学生理解和把握1848年欧洲革命之后，美国、俄国、日本等国发生了内战或改革；同一时期，德意志、意大得相继完成了统一；近代以来在科学和文化领域所取得的成就和近代人们生活发生的变化。
7、第21周，对本学期所学过的内容进行一次全面、系统的复习，并出一些练习让学生做，教师进行讲解。准备迎接期末考试。
第2篇：初三历史教学计划
2011—2012学年度第二学期初三历史教学计划
王智慧 中考备考工作是本学期工作的重中之重，为科学有效地搞好2012年中考备考工作，结合我校教学实际，特制定历史学科2012年中考历史复习工作计划
一、指导思想：
在教育局教研室和学校各级领导的指导下，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；正学风，抓课堂，求效率；发挥优势资源，脚踏实地，争创佳绩。
二、学情分析：
初三学生刚刚完成世界史的新课学习，只有一个学期的复习时间，且不少学生初二学过的中国近现代史的知识已经遗忘，这就要求我们必须针对学情制定切实可行高效的复习方案。
三、具体复习方案：
1、研究课标和中考说明；研究教材；研究近年中考试题，明确考试方向、范围、重点；制定切实可行的复习教学计划。
2、抓好备课。备课主要备近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧。
3、听课、学习，取长补短，多听同学科老师的课，跟同学科老师探讨如何做好复习课。抓好分层教学。针对各类学生的不同情况，制订不同的教学目标，使用不同的教学方法、管理方法。
4、检测题由自我命题与外来中考信息相结合，试题既要针对学生的实际，又要符合中考试题的格式，让学生在平时的训练中体会中考试题的内容、难易度。
5、复习课主要进行学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。训练方法以练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做机械重复的作业。
6、复习重基础，按照“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”的复习要求夯实复习过程。指导学生通透教材，夯实基础，以不变应万变。
四、复习进度：
1—5周：中国近代史；6-10周：中国现代史及第一次模拟考试； 12-15周：中外历史专题复习及第二次模拟考试；
16-18周：回归教材、热点复习及综合复习。
平型关寄宿制学校
2012年2月18日
第3篇：初三历史教学计划
初三历史教学计划
初三历史教学计划
（一）一、教学内容：
本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。
二、背景分析依据：
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。
三、年级及班级现状分析：
初三年级情况是：不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特别是初三（5）班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所
第4篇：初三历史教学计划
我好喜欢
――富阳市实验小学四(3)班
孙康
我很喜欢滑滑板，以前，我十分羡慕那些能在平地上，斜坡上……自由自在地滑来滑去的高手。于是，爸爸给我买了块滑
板，我马上跑到公园里学习滑，我首先得会上板，如果上板都不会，还会成为滑滑板的高手吗？我在没有东西的帮助下上了板，我好像天生就会滑滑板似的，开始慢慢地滑了起来，我有点得意，但一不小心就摔倒在地，捂着屁股直叫痛。哥见了，不禁哈哈大笑：“你看……看你……真是太好笑了，我……我劝你还是别学了，你……你就算学一辈子也学不会的！”
我没有理会哥的嘲笑。想：“不经历风雨，怎么见彩虹。我跌倒肯定是因为太慢了的缘故，我应该去观察并学习那些高手滑
想着，突然看见一位高手正向着斜坡炫风似地冲去，他用的是“左右摆法”，我试了试，真的可以快速地提升速度。不过十分钟，我已经学会了五
第5篇：初三历史教学计划
初三历史教学计划
一、教学内容：
本学期世界历史教学内容为八年级上下册。
二、背景分析依据:
本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。
三、年级及班级现状分析:
初三年级情况是:不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格率较高,特别是大批学生由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。
四、本学期所作要求及力争达到的目标：
1.
第6篇：初三历史教学计划
初三历史教学计划
政史地组：
郑磊
初三是学生人生的第一个重要转折，也是他们实现人生价值的一个重要的里程碑。为此在这一重要阶段的学习是促使他们实现美好前程的一个重要的动力，加之初三的课程是非常的繁重和历史教学面临着学时减少和课程量大的压力，初三的历史既要讲述学生没有熟悉的世界史又要复习中国古代史、近代史、现代史。容量是相当的大。为此一定要有一种将课改进行进行下去的决心，结合初三学生的为学生创设良好的学习环境和学习氛围，让学生能够自我积极的投入到历史的知识的海洋中去，去进行学习、记忆和探索。去促使自我人生观、价值观、世界观的形成，只有把课堂让给学生才能真正的解放自己，才能把课堂让给学生。才能实现我校“人格健全、终身发展”的目标。教材分析：
初三历史在中考中占有三分之一的比例。所要学的是初三历史的上下两册
第7篇：初三历史教学计划
初三历史教学计划
日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的初三历史教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三历史教学计划1
本学期，本人主要担任初三历史的教学，为了能够按照教学大纲的要求更好的完成本学期教学任务，并根据初三学生的实际情况，特制定本人本学期的教学计划。
一、学习目标
通过本学期的学习，应该让学生掌握世界古代到近代史发展的一个总体的概况，通过本册教材的学习并结合中国历史的知识，帮助学生了解和认识人类文明发展的历程。培养学生对各类历史事件、历史人物进行综合分析、归纳的'能力，辩证思维的能力。帮助学生树立正确的世界观和人生观，从而全面的提高学生的综合素质，更好的适应当今社
