第1篇：中国的疆域优秀教案
中国的疆域优秀教案
中国的疆域优秀教案
教材分析
本节教材是中国地理的开篇，其核心内容是关于我国的地理特点。教材从四个方面进行了分析和说明：我国在世界上的位置、我国的经纬度位置、我国的海陆位置等。
教材通过“中国在世界上的位置”示意图使学生了解我国的半球位置：我国位于北半球和东半球。
教材对于我国经纬度位置特点的`讲述是通过介绍我国领土的四段来完成的。我国南北跨纬度很广，这是造成我国南北太阳辐射、气候、自然和人文景观巨大差异的根本原因。我国东西跨经度很广，则造成了我国东西时间、气候、自然和人文景观的巨大差异。两者合起来说明我国地域辽阔，是世界上面积最大的国家之一。
学情分析
我所任教的是初二年级的（1—4）班的地理。全年级是八个班，我带了四个班，每个班级50个学生。我们学校是新建学校所以就造成了学生的基础是参差不齐，对学生的认知、理解、掌握情况都不是很了解，所以只能从最基本的知识，照顾到每一位学生。
教学目标
1. 运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2. 了解我国领土范围，记住我国面积。
3. 在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
4. 通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的经纬度差，培养学生读图、析图的能力。
5. 通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学，对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。
教学重点和难点
教学重点：让学生掌握我国地理位置的特点，并进一步使学生学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法。
教学难点：地名的空间观念的建立。
第2篇：中国的疆域 教案
4.1 中国的疆域
地理组 陈凌宇
【教学目的】
知识与技能：了解我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。过程与方法： 能在图上量算我国东西两端、南北两端的直线距离。
情感态度价值观：通过讲述我国的疆域，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，进而激励他们为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。
【教学重难点】掌握我国优越的地理（纬度）位置和辽阔的国土，学会分析与评价一国地理位置的方法；地名的空间观念的建立。【教学方法】讲授法、谈话法、读图法。【教学过程】
（一）引入
今天我们就来学习4.1中国的疆域。疆域是地理环境特点形成的前提条件；行政区划是掌握中国各地理事物空间分布的基础。这一章的内容对于以后各章节的学习都是非常重要的。首先学习4.1中国的疆域。
（二）讲解新课
一、从世界看中国(地图册P1“中国在地球上的位置”：)
1、半球位置：东半球、北半球
2、海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸(P2“想一想”：)因为20°W和160°E的经线圈是东西半球的分界线，我国位于20°W以东、160°E以西，所以属于东半球；赤道是南北半球的分界线，我国位于赤道以北，所以又属于北半球。
二、我国的疆域（——国家领土，着重面积大小）P2“读图”：
1、辽阔的疆域：960万km、No.32、四端（四至）：地图册P1“中国的疆域”
东端、北端以河流为国界。由于河流有个不断发育、变化的过程，河道不是固定的，而是变化移动的，因此以河流为国界时，均以主航道的中心线为界。
西端国界有一段未定界，所以为73°E附近。
南北跨度约50°，温带、热带；东西跨度约60°，5个时区。
3、纬度位置的优越性：为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
（三）练习巩固(P3“做一做”：)①2月，黑龙江冰天雪地，海南春耕大忙时期。因为我国南北跨纬度很大，南北气候差异大，形成不同的自然和人文景观。夏季6：00，乌苏里江洒满阳光，帕米尔高原星斗满天、明月高悬。因为我国东西经度跨度约60°，由于地球自转，东边地点的地方时刻早。（我国东西两端点的地方时相差4h8m40s。北京时间地方时6：00时，我国最东端地方时7：00：40，最西端地方时2：52。
②5000km（15.6cm）。③5500km（50°）。
三、我国濒临的海洋（360万km2）
地图册P1“中国的疆域”：
1、我国东部濒临的四海一洋：渤海、黄海、东海、南海∈太平洋
渤海在渤海海峡以西；长江口北岸是黄海与东海的分界；台湾海峡属东海，海峡以南为南海。
2、领海与内海
领海：指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域。内海：政治地理和自然地理两个范畴的概念。
政治地理上的内海概念是指国家内水的一部分。它包括各海港，领海基线以内的海域，以及为陆地所包围但入口较狭的海湾和通向海洋的通道（海峡）等。内海处于沿海国主权之下，沿海国有权关闭内海，不让外国船只进入，或规定进入内海必须遵守的规则。——渤海、琼州海峡（课本）
自然地理上的内海概念，是指深入大陆内部的海，面积不大，仅有狭窄的水道与大洋相通，而且海水较浅。——渤海
3、半岛、岛屿、群岛
大陆海岸线18000多km。
半岛：辽东半岛、山东半岛、雷州半岛 岛屿：台湾岛、海南岛
群岛：舟山群岛、南海诸岛：东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛
P4“想一想”：从海陆位置看：英国是岛国，蒙古是内陆国，中国与美国是海陆兼备的国家，但又有不同。我国是面海背陆，一面临海，即东临太平洋；而美国则濒临三大洋，其本土东临大西洋、西临太平洋，阿拉斯加州北临北冰洋。
4、我国海陆位置的优越性
（1）有利于农业生产。（2）便于发展海洋事业。（3）陆上交通便利。
（过渡）了解了我国的疆域和临海后，我们来看一下我国周围的国家。
四、陆界和邻国
地图册P1“中国的疆域”：
1、陆界
我国有漫长的陆上国界，20000多km，有众多邻国。
2、邻国
广义的邻国概念，在陆上是指两个国土相连的国家，在海上是指隔海相望的国家。
陆上邻国（15）：东：朝鲜，北：俄罗斯、蒙古，西北：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦，西：阿富汗、巴基斯坦，西南：印度、尼泊尔、锡金、不丹，南：缅甸、老挝、越南。（在地图上看不到我国与巴基斯坦直接相邻，而是同克什米尔为邻。中巴两国政府于1963年正式划定了边界线，我国同巴基斯坦的边界，就是指我国与巴基斯坦实际防务的克什米尔地区相接的边界。）
海上邻国（6）：东：韩国、日本，东南：菲律宾，南：马来西亚、文莱、印度尼西亚。
板书设计 中国的疆域
一、中国的地理位置
1、半球位置
2、海陆位置
3、纬度位置
二、中国的疆域
1、国土面积
2、疆域四至点
三、濒临的海洋
1、内海和领海
2、半岛和岛屿
四、陆上疆界和邻国
1、陆上疆界
2、陆上邻国
3、隔海相望的国家
五、地理位置的优越性
1、纬度位置优越性
2、海陆位置优越性
第3篇：中国疆域和行政区划教案
第一节 中国的疆域、行政区划、人口、民族
【考纲要求】
1．中国的疆域和行政区划 地理位置。国土构成。行政区划。
2．中国的民族 统一的多民族国家。中华民族分布特点及主要少数民族的地区分布。【考纲分析】
１、行政区划轮廓及空间位置是高考命题的重要背景资料。２、陆上相邻国家的地理环境和经济发展是近几年高考的重点。３、西部地区少数民族的分布和经济发展可能成为高考的热点。特别说明：
这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础知识的落脚点。
1．帮助学生形成正确的地理观念
3．采用适应自己的学习方式，多读图形成空间概念
【自主学习探究】
一、背诵《三维设计》９1页“考点精讲坛”部分----考点一、二、三、四，并在《图说天下》173-1
第4篇：中国的疆域教案范文
中国的疆域教案范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中国的疆域教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中国的疆域教案范文1
教材分析
本节教材是中国地理的开篇，其核心内容是关于我国的地理特点。教材从四个方面进行了分析和说明：我国在世界上的位置、我国的经纬度位置、我国的海陆位置等。
教材通过“中国在世界上的位置”示意图使学生了解我国的半球位置：我国位于北半球和东半球。
教材对于我国经纬度位置特点的讲述是通过介绍我国领土的四段来完成的。我国南北跨纬度很广，这是造成我国南北太阳辐射、气候、自然和人文景观巨大差异的根本原因。我国东西跨经度很广，则造成了我国东西时间、气候、自然和人文景观的巨大差异
