第1篇：中学教师培训总结
我的培训总结
五天的集中培训就要结束了，心里的感想和收获颇多，同时也发现了自己工作中的不足，现在就自己的培训中的收获和想法与大家分享。
信息输入的过程充满挑战和快乐。一直以为自己虽不是追赶时代的潮人，也不至于是一个落伍的人。但是面对这次培训内容，一开始就遭遇了挑战，觉得自己是个落伍的菜鸟。平日里擅长给学生做思想动员工作，现在，我也不能就这样被打败啊。我写下这样的培训感言，不是为了完成任务，而是为了给自己鼓劲，我不能服输，我要静下心来迎接挑战。
“外面，各个城市都在举行盛大游行抗议日本右翼分子登录钓鱼岛事件。我们听不到，没有亲眼看到，但是我们坐在这里，同样能感受到作为中国人的肩上的责任。我不是军人，不能够上战场；我不是政客，说话也只代表我自己，没有任何力度。我只是一名中学老师。我也有拳拳爱国之心，我愿意，在这里接受远程培训，认真看培训视频，积极进行研讨。我愿意，认真去理解，领悟要学的理论知识，我坚信现在理论上的掌握会对将来的教学实践有很大帮助。我愿意，不抱怨，不服老，不回避新知识，给自己这只菜鸟添上丰满强壮的翅膀展翅飞翔。我相信，做好自己的本职工作就是我当前最重要的事情，为了自己，为了学生，为了祖国的将来的强大。”
随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理念充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的新形势下的人民教师，就要努力地提高自身素质，理论水平，要积极地投入到这个培训，用新的教育理念指导自己的教学，将新的信息技术应用到实践教学中去。我知道，脚下的路还很长，新的鞋子或许穿起来有一些不适应，但是我坚信，在如此轰烈的大环境下，我们只有穿上新鞋子，才能在新的路途上走的更远。因为我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”
在教学中面临这样的困惑：教材容量太大，课时少。面对容量较大的教材内容，纷繁交错的语言知识，我常常觉得屡不清思路。或者只顾眼前，管中窥豹，或者面面俱到，眉毛胡子一把抓，或取或舍，总不能收放自如。经过培训，理解了很多，收获了很多。以后的教学中要努力让所学信息技术对课程结构的各个要素发挥作用，让信息技术影响课程目标、课程内容、课程实施过程、影响课程评价。利用绘制思维导图使教材使自己使学生的思路清晰具有条理性。也可以将思维导图用在自己的生活中。教学中还可以创建主题资源网站，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以及时补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了非常宝贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习交流的广泛空间。
学习的过程是富有挑战性的，信息输出的过程是愉悦的。虽然我们是新建的办公室，新买的桌椅，屋子里充斥着甲醛的味道，我们没有退缩，没有抱怨，我们在思考，第一次大大方方的让QQ在线而不是隐身，为的就是可以随时随地真正的“在线研讨”。每天我们都在办公室里看视频，学习培训内容，进行研讨，发表感言，完成作业，一种久违了的充实感充斥着整个办公室，我们能听到的就只是大家的敲打键盘的声音和偶尔对对所学材料和作业的讨论。我们结合专家所讲和自己的教学经验，认真工整地完成我们的作业。一次，以前的学生QQ问我，老师，你们开学了吗？你在干嘛？我回答，我在接受培训，写作业呢。学生坏笑，老师，你也会纠结于作业？你理解我们了吧？呵呵，老师也要思索，要学习新的知识和技术，老师是不甘心落伍的菜鸟，老师这只菜鸟还要展翅高飞呢。提交作业，等待关注和评议也同样给我们带来了前所未有的愉悦感。今天你评议我了吗？今天你给我送花了吗？大家的调侃让整个的学习氛围充满了欢快的音符。不为分数和关注度，或许只是为了旺旺的人气和满满的收获。
我很清楚的知道结束集中培训不是结束我们的学习的所有过程，我们还有更长时间的分散自学，在以后的分散学习中也要坚定信念，充满斗志，不让自己掉队，按部就班稳扎稳打地坚持学习、坚持完成作业，并且要尽可能多的将所学知识技术应用到教学中去。我们肩负着教育的使命，肩负着把这次培训的思想传播的使命，我们奋战在教育第一线，课堂是我们的战场，我们老师应该抖擞精神，投向战场——为教育好我们祖国的孩子贡献自己的一份力量。
第2篇：中学教师培训总结
树立“教师培训”有效性理念，提高教师队伍综合素质
——xx中学教师培训工作经验材料
提高教师综合素质，是提高教育质量的需要，是学校长足发展的需要。为打造一支具有较高素质的教师队伍，我校加大了教师培训工作的力度，取得了一定实效性。现将教师培训工作汇报如下：
一、做好校本培训，提高教师综合素质。
校本培训是一种“为了学校更好发展”、“基于学校实际情况”和“在学校教育教学中”的培训。我校在培训中，以课堂教学的高效率为突破口，以学生良好学习习惯的养成为生长点，以实践中的经验和理论中的精华相结合为推动力，充分利用学校的主阵地开展培训，针对学生身心特点，结合我校实际情况，明确培训目标，确定培训内容，形成培训措施，教师在培训中，综合素质得到了切实的提高，真正的增强了我校校本培训工作的实效性。
1.精心安排培训内容，体现校本培训的实效性。
学年初学校组织教学校长、教务主任、学年主任、教研组长、集体备课组长共同分析我校教育教学发展现状，掌握教师工作中的实际需要，确定培训内容，以教师教育理念的提升和师德的进步、教师的实际教学能力的提高为目的，开展了我校教师培训工作。
理论学习：学校为校级领导、中层管理者、教研组分别征订了《中小学管理》、《人民教育》、《黑龙江教育》、《班主任之友》、《家庭教育》、《中国教育报》、《教师报》等期刊。依据教师的需
要及所提供信息，为教师征订报刊和书籍供教师自学使用。组织中层以上领导及教研组长、学科带头人编集我校教师业务学习材料，装订成册，人手一本。学期初，共收集文章及心得体会32篇，从中精选了16篇，学年组、教务处组织教师学习，并要求教师针对每篇文章的学习，形成自己的学习心得。学期末，将教师的学习心得进行梳理再装订成册，让全体教师互相学习，这样既督促了教师的学习，又保证了教师学习的真实性，定期组织教师观看有关教师成长的影像资料，先后观看了《做卓越的教师》《做幸福的教师》《做会育人的教师》《做会上课的教师》《做会当家长的教师》《做会培训教师的教师》讲座，使教师理论学习更具有实效性。
2.加强课堂教学的研究工作，提高课堂教学的实效性。提高课堂教学的实效性，一直作为我校校本培训工作的一个突破口，为了让校本培训的理论精髓与教师的实践经验更好地结合，我校开展了多种行之有效的培训活动。注重集体备课过程管理，备课组在认真研究教材基础上，结合学生实际形成个性教案。为检验集体备课的效果，每学期组织不同学科开展一次“同课异构课堂教学研讨”活动，安排主备教师上课，其余教师听评课，围绕课例进行交流研讨，重新形成本课的教学策略，指定一名教师上课，再进行第二次研讨，形成最佳的教学策略，通过教师研究教材形成教法，相互听评课，实现了创新教学模式、构建高效课堂的目的，达到同课异构、同课异思、同课异彩的效果。每学期安排一次公开课活动，不同学科确定授课人选，通过听评课及研讨，提升本学科的教学理念，形成了教师及学科的教学特色。
树立典型，以点带面。每学期组织一次学科示范课活动，让教师学习借鉴他们的先进教学理念及教学技艺，促进教师的成长。组织开展中青年教师大讲赛活动。加大表彰、奖励、宣传力度，在整体提高的同时，为优秀教师脱颖而出创设机会，提供舞台。
3.做好教师基本功培训工作。
依据教师成长的需要、学生培养的需要及时代发展的需要，结合我校实际，确立了教师五项基本功的培训项目，即教师的语言表达能力，学生心理健康教育指导能力，考试命题、成绩分析及学情分析能力，教材分析与教案形成能力，网络知识与应用能力。在工作实践中引导教师注重五项能力的形成，通过活动培养教师五项能力的形成，为教师搭建平台促进五项能力的形成。组织教师开展演讲、说课等比赛活动，提高教师语言表达能力，在听评课、赛课中，注重教师新课导入、课堂语言的运用及课堂激励评价语言的使用等方面的评价。为教师搜集整理学生心理健康教育实施策略的学习借鉴材料，引导教师在教育教学实践中教会学生与他人相处，处理好师生间关系，减轻学生心理压力，提高学生自信心、自尊心，让学生学会自我教育，学会欣赏别人的优点，能正确面对生活与学习中的各种压力，从而使教师针对学生心理健康教育疏导能力得到提高。学校加强了考前命题的指导工作，通过每一次月考，检验教师的命题能力。在成绩分析及学情分析中，增强教与学的反思总结能力，提升教学能力，通过说教材、评教案、知识体系测试，培养教师驾驭教材、驾驭课堂能力。装备电子备课室，为教师网络学习与研修提供条件。安装电子白
板，让教师运用更先进的教学手段实施教学工作。组织教师开展课件制作、电子白板操作比赛，提高教师应用现代化教学手段的能力。
4.引导教师教育科研深化教学改革。
教育科研是课堂教学实践的延展和提升。以提高教师的教学技艺为出发点，以促进学生质疑能力为核心，我校在“十二五”之初申报并通过了国家级子课题《优质课堂中培养学生质疑能力与教学技艺运用的研究》。我们力求通过此课题的研究，构建优质课堂，探索一条师生共同成长的可行之路，提升我校教师教育科研能力。
5.专家引领，提升我校教师培训质量。
县教师进修学校中教部、师训部、干训部、科研所等部门经常深入我校进行听课调研，分类指导，针对存在的问题提供意见及建议，形成科学合理的整改措施，为我校教师教学理念及教学技艺的提升提供了理论的支撑，使我校教师培训工作质量显著提高。
二、积极组织教师参加各级各类培训及教学竞赛活动。为了给校本培训注入新的活力，开阔校本培训的视野，提升校本培训的档次，我校积极组织教师参加各级各类培训活动，让教师走出去取经学习，积极了解掌握各方面有效信息，为教师争取名额，选派更多教师外出参加学习培训，为教师提供参培中的经费保障，减轻教师参加培训的资金压力。组织教师参加国家项目“英特尔”未来教育的培训，全员参与历时两年，提升了我校
教师信息教育与课程整合能力及现代教育理念。组织全员教师参加黑龙江省农村中小学远程教育国家项目培训。先后选派石敬坤老师参加 “全省中小学学科拔尖人材培训项目北京师范大学培训班的学习，于虹老师参加大庆市明星骨干教师上海英语培训班的学习，柏秀华、齐虹文老师参加大庆市骨干教师北京师范大学的培训，王艳萍参加TIP口语训练北京师范大学培训班，林莹老师参加黑龙江省骨干教师第十四期英语培训班学习，石敬坤、包凤权、陈亚梅、黄丽宏、石晓婷参加构建“高效课堂理念”省级培训班学习，吴永红老师参加东三省生物教师教学研讨活动，石晓婷老师参加了国家级心理健康教育教师培训学习，刘丽霞、付娥、杨英成参加了黑龙江省“国培计划---中西部农村教师脱产置换培训活动，刘丽霞、付娥、林媛参加了省文科团队教研竞赛活动。几年来学校先后选派教师参加国家级培训达300余人次，省级培训350余人次，市级培训256余人次，县级培训385余人次，累计投入资金40余万元。学校被确定为全县校本培训基地，全县中小学干部培训基地，并已承担了黑龙江省农村教师进“名校”培训工作。培训人员的选择具有广泛的代表性。受训者培训后形成参培体会，将培训时获得的先进经验，先进理念，分享给全体教师，变被动参加培训为积极踊跃参加培训的局面。鼓励教师参加各级各类教学竞赛活动，为教师提供参赛的条件和支持，变应付任务为积极努力、取得好成绩的局面。
三、合理构筑培训机制，提高培训有效性。
构筑培训激励机制、资源保障机制、成果转化机制，为教师
提供培训的时间、经费、信息、资料、设备的保障，通过机制的构筑，为教师成长注入了外动力，增强了教师自主成长的内动力，提高了培训的有效性。
四、积极进行培训后的反思总结，提高培训的有效性。针对每次校本培训、外出学习培训，培训者及受训者都要针对培训进行积极的反思总结，通过反思总结达到有所发现、有所感悟、有所创新、有所提高的目的，从而引领我校教师更加重视教育理念的更新，更加关注专业精神的培育，更加注重专业知识的拓展，更加注重专业能力的提高，提高了培训的有效性。
五、取得的成绩
几年来，教师培训工作的开展，使我校教师综合素质得到大幅度提升，教学质量稳居全县前列，学校先后被评为xxxx等荣誉称号。
以上是我校教师培训工作的点滴做法，请各位专家、同仁提出宝贵意见及建议。
第3篇：中学教师培训总结
中学教师培训总结
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通过这次的培训学习我有了很多收获，我在今后的班级工作中一定会受益非浅这是我终生受用不尽的财富。同时我认为要做好学校安全工作要做好以下几点。
一、领导重视，措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校应把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，政教处、门卫室具体分工负责组织实施。
二、制度保证，措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校班主任签订责任书，明确各自的职责。
第4篇：中学教师培训总结
中学教师培训总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的中学教师培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学教师培训总结1
xxxxxxx年xxxx月xxxx日至xxxx月xxxx日，我参加了全省中学教师培训。通过xxxxxxx天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心
第5篇：中学教师个人校本培训学习总结
中学教师个人校本培训学习总结
中学教师个人校本培训学习总结(一)
7月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。十多天的培训不仅内容十分丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、经验交流、讨论等多种形式。特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会：
一、学习理论，提高自己的理论水平
培训初，张校就带领我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。教师们集中在一起，系统地学习了理论知识。每位教师都
第6篇：中学教师个人总结
中学教师个人总结
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今年的工作我总体感觉十分顺利，没有出现任何的意外，我的学生在我的教育下也都是健康的成长，这一直很令我欣慰。现在我最早教学的学生都已经大学毕业了，看着他们健康的成长，我也感觉自己的工作是多么的伟大！
我在以后的工作中一定会继续努力的照顾好我们祖国未来，我们祖国的将来就靠他们了，把他们从小就教育成顽强的一代，我们祖国的强大就靠他们了，相信在祖国花朵长大后，我们的祖国会更加的繁荣、富强！
秋去冬来，不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我很多东西。团结向上的团队精神，享受生活的个人空间，迎接挑战的坚韧品质，以及严谨却不失灵活的教学风貌，紧张却不失活泼的学习风貌，让我在感叹，感动，感慨之余更增加了前
