第1篇：小学作文：多功能瓶盖
小学作文：多功能瓶盖
“成功了，我太棒了！”我坐在我的科学实验室中大声叫着。因为我花了整整3年的时间终于发明出了一种多功能瓶盖。
这种瓶盖的样子和一般的瓶盖差不多，上面有一个小小的显示屏，瓶盖周围有三支小软笔，它们分别是白笔、红笔和绿笔。白色象征着雪，雪很冷，所以白笔表示减温；红色象征着火，火很热，所以红笔表示加温。显示器上端有一个报警灯，如果杯中的水温不太适合你，它便会放出音乐，并一闪一闪地，太冷闪白光，太热闪红光。这样你不会为水太冷或太热而费心了。
有时我们会觉得老喝矿泉水太枯燥无味了。想喝点饮料都得花钱去买，要是有一种免费饮料该多好啊！这种功能对于我发明的.多功能瓶盖来说，简直是小菜一碟。你只需用绿笔在显示屏上写出你想喝的饮料名，一分钟后，你的杯中将会装着满满一杯你爱喝的饮料。让你尽情地享受这美味饮料。假如你特爱喝这种饮料，而这个饮料名又在瓶盖上写上了60次。那么，你便只需在显示屏上点三点，也能喝到，可方便了。
如果有同学想偷偷拿你杯子来喝水，那他（她）可简直是白日梦了。这个瓶盖会根据你身上的气味认主人。当别人拿时，他会发出一股静电，让对方就像触电了一样，全身麻木，这种功能就像动画片中的防护罩似的。
听了我的介绍你一定会感到不可思议吧，其实它的制作材料很少，但全是世界顶极高科技材料。
第2篇：圆圆的瓶盖小学作文
圆圆的瓶盖小学作文
瓶盖为什么是圆的呢？每当我看到瓶盖，不禁会想起这个问题。它为什么不是正方形、三角形、椭圆形、梯形呢？这几天，我学了圆的知识后，这个我百思不得其解的答案渐渐浮出了水面。
记得和同学交流这个问题时，有的学生质疑我，瓶盖为什么一定是圆的呢？于是，我就结合刚学过的圆的知识，解答了这个问题。
首先，瓶口与瓶盖紧贴的部分必须大小相同，不能有一点间隙，否则就不能“对号入座”了。其次，如果是正方形、长方形等有棱角的图形，拧的`时候棱角与棱角之间就会互相卡住，从而打不开。“那为什么椭圆形不行呢？它又没棱角？”有人说。还有最关键的一点，从一个图形的中心到边上的任何一点，都必须长度一样，这才不能被卡住。
生活中真是处处有数学，处处有学问啊!
第3篇：瓶盖
瓶盖验收标准
一、执行部门：商务部、品管部、生产部、仓储物流部
依据：CB/T17876-2010
二、塑料防盗瓶盖：用塑料制成，经封装，开启后，不能恢复其原包装形式
三、外观
1、产品表面：成型饱满，结构完整，表面光滑、无明显收缩、气泡、毛边缺损
2、色泽：色泽均匀
3、污染：无黑点、无锈迹、油污等外来附着物无明显异味
4、防盗环：防盗环与盖身有连接桥相连，连接桥无破坏
5、印刷：瓶盖印刷色调分明、清晰、顶面印刷图案中心对瓶盖外径中心的图案位置偏差值不大于1.5mm6、螺纹：螺纹应圆滑无崩缺
四、配套使用
外盖与瓶或内盖的配合适当，旋紧、松开时无阻滞；内盖与瓶的配合适当，易压入，不易拔出，密封性好。（配合：取瓶外盖样品及与之配套的瓶或内盖各8个，用手旋紧或松开瓶外盖，感观进行检查其配合情况，8个样品中有1个不合格
第4篇：蚂蚁瓶盖作文
蚂蚁瓶盖作文
阳光，照着大地，蚂蚁小小顺着阳光向远处眺望。突然，小小看见远处的一棵小草下，有一个瓶盖正在泥土里翻身。那是一个很久没有动的瓶盖。小小觉得很奇怪，便爬下了小草，向瓶盖走去。
“喂，瓶盖。你在干什么啊？”小小刚一见到瓶盖，便大声地问道。“我……我翻……翻不起来了！”瓶盖盖口向下，吃力地说着。说完，瓶盖又用力准备翻，却始终没有翻过来。
“你，为什么要翻起来呀？”小小很疑惑，一个一直待在原地不动的瓶盖，怎么会突然这么活跃？“我待在这儿那么多天了，只有这么一小块地方，待腻了。我很想站起来，去看看外面的天空！”
小小摸了一下头，又揉了揉眼睛，“这该怎么办呢？你又不像我，有脚有手，可以自己站起来。这……”“是啊，我也很为难。”瓶盖轻轻地摇了摇身体，慢慢说着。
小小不停地在地上打着滚，他认为只有这样可以最
第5篇：团团圆圆小学作文
团团圆圆小学作文
爆竹声声，欢送鸡年，梅花点点，喜迎狗年。又是一年的除夕之夜，跟往年一样，我们一家人吃完年夜饭后，围坐在桌旁，打开电视机，共同欣赏春节晚会。
欢乐的歌舞拉开了春节晚会的序幕，随后精彩的节目接二连三的上映了。20xx年的流行风让我们沉醉歌海；舞蹈《岁寒三友――松竹梅》让我们领略了舞蹈的内涵；相声《新说绕口令》，看到大陆的传统文化在宝岛台湾的发扬光大。
红绸飘下，突然有人从天而降，一个大姐姐用嘴顶着棒子上的水杯，一会儿上一会儿下，如同仙女在空中翩翩起舞，一个仙女招来了众多的仙女，她们坐在红绸上，顶着杯子飘想天空，使我们仿佛置身于神话天地。这就是我最喜欢的节目――杂技《绸吊顶技》。
今年的'春节晚会还有一件大事，就是为“赠台”的17号和19号熊猫起乳名。专题片在春节晚会上播放，牵动了全国人民
第6篇：小瓶盖
活动目标：
1、通过玩瓶盖、印瓶盖使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈。
3、初步培养幼儿想象添画能力。
活动准备：
实物投影仪，大小瓶盖若干，颜料，画纸，画笔，瓶盖小制作等。
活动过程：
一、幼儿自由玩瓶盖。
师：这几天小朋友和伍老师一起收集了许多小瓶盖，现在让我们和小瓶盖做一会儿游戏。你们看，老师手里拿的是什么呀？（瓶盖做的红灯）红灯亮的时候我们应该怎么样？（停下来）
师：每个小朋友到这边自由玩玩小瓶盖吧。教师巡回引导玩瓶盖，（红灯亮）提问：
1、你是怎么玩的？你搭的什么？
2、你们发现小瓶盖都是什么形状？有什么不同？
师小结：小瓶盖有大有小，各种不同的颜色，但都是圆形的，它不仅可以滚、转，还可以拼、搭、摆出不同的造型。
二、请幼儿随意印染瓶盖。
师：今天老师给小朋友们准备了颜料
第7篇：巧用瓶盖
《巧用瓶盖》教学反思
《巧用瓶盖》一课是人教版小学二年级的一节美术课，本课的学习内容是让学生用熟悉的瓶盖制作出漂亮的作品，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。现将本课教学反思如下：
在目标的达成上，体现知识性、趣味性，艺术性和人文性。我在美术课上注重了以学生发展为本的思想，以多种方法激发学生学习美术的兴趣，引导他们在广泛的文化情景中来认识美术，培养了创新精神和美术素养。
课上我利用大屏欣赏导入，被人们废弃的东西也有美的地方，扔掉了很可惜，在美术上就把它利用好，出示用瓶盖制作的作品让学生欣赏，激发学生学习的兴趣。
在教学过程中，我利用瓶盖作了一些小物品让同学欣赏装饰引起同学们的注意，让同学们观察是用什么材料制作的，这样既培养了学生的观察能力又培养了学生的审美能力。我还让学生欣赏用
第8篇：巧用瓶盖
巧用瓶盖
课时：1课时 课堂类型：设计 应用 教学目标：
1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。
3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。教学重、难点：
1、引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
2、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。
教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具 教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：
师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）
2、新授：
（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。（2）师：除了瓶盖，你还在我
第9篇：瓶盖里隐藏的奥秘小学作文
瓶盖里隐藏的奥秘小学作文
上周上完数学课后，肚子饿的咕咕在叫，走的楼下的时候，我看到一家新开的烙面皮店，我和妈妈就进去准备先填填肚子。
因为是新开的店，人很多，等了30分钟，才吃到嘴里。看到美味的烙面皮，我一口下去，没想到，是辣的！这滋味，喉咙像吃了火一样热，感觉嘴里就要喷出火来了，辣的连话都说不出来了，给妈妈指指我的嘴巴，妈妈立马意会到我需要水，一摸书包，糟糕，忘记带水杯了。妈妈立马买了一瓶花花牛益生菌给我，我一下子拧开瓶盖，使尽浑身解数想打开瓶口上的锡纸，那样子令人忍俊不禁。刚开始的时候，企图用手指撕掉瓶口上的锡纸，可撕了好长时间，却纹丝不动，接着又用牙齿去咬，可还是徒劳。我叹了口气，终于向身旁的妈妈求助。她接过酸奶，使劲撕扯酸奶上的那层锡纸，无奈使出了吃奶的力气，却依然没有撕开。我心里那个火
第10篇：团团圆圆过大年小学作文
团团圆圆过大年小学作文
大年三十晚我们一家大少开开心心吃了一顿丰盛的团圆饭。
爸爸笑着对我说：“别装空作势有话快说：”我接着说：“首先，我祝奶奶身体健康、爸爸、妈妈身体健康，工作顺利，万事如意，妈妈对我说：又大一岁了，但只要你学业进步、身体健康不要让我们担心就可以，我大声的说“我知道”，他们哈哈大笑。
过新年是最快乐的日子，又有玩、喝、吃、乐、但是最高兴的当然少不过我们的小朋友有利是收。
“过年了，过年了，”家家户户贴春联，小朋友们放烟花爆竹，妈妈还给我买了新衣服。最让我开心的是吃年夜饭。
我家的年夜饭真丰盛，大圆桌上放着的一盘盘菜让我看得眼花燎乱。中间是一大碗香气扑鼻的炖鸡，喝一口鸡汤，啊，真鲜！一边有一只烤得油光光的.烤鸭，夹一块，好香！当然还有我爱吃的腰果，螃蟹，吓。我吃了很多，撑得我连饭都吃不下
