第1篇：光子衣_小学作文
光子衣_小学作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的光子衣_小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“啊！”我研制的光子衣终于完成了。大家都知道一旦超过光速，时间就会停止，而我研制的光子衣是用光的'纤维做成的。如果穿着跑就会超过光速，快速做成一件事。我看了一下金祺表，这种表的误差为零，时间已经是10月5日11点了。这光子衣让我三天没吃东西了。我打开手机冰箱看看有没有好吃的东西。怎么没有食物了呢？好久才想起来这几天都在工作室，连食物都忘记买了。我穿上光子衣，直往超市跑去。
路上，我看见路人都做着每一个不相同的动作，可惜都是停止的。在回家的路上，我看见了我的好朋友W博士神色慌张，我就停下来问他发生了什么事？原来博士最近发明了一种反压力服。这种反压力服能把敌人射过来的子弹弹回去。W博士的反压力服被偷走了。W博士的担心落入坏人手里，W博士的担心变成了现实。歹徒穿上反压力服，单枪匹马地到银行抢劫，一百个警察围住歹徒。歹徒一秒钟就把一百个警察解决掉，逃走了。W博士知道这件事后，心急如焚。我突然想到了一个办法，就问道：“哪里没有压力？”W博士说：“真空啊！”说完，我就看着W博士。W博士明白了我的意思，我们一起制订了一套方案。我们藏在一架真空飞机的驾驶仓里，再用飞机做诱饵，等歹徒一上真空飞机，立刻按下飞行键，再往客户仓抡了一颗微型炸弹，同时按下驾驶仓逃逸键，就能把歹徒炸掉了。
事后，W博士有制造了一种反压服捐给了警察局，我把光子衣捐给了航天局。
“啊！”我研制的光子衣终于完成了。大家都知道一旦超过光速，时间就会停止，而我研制的光子衣是用光的纤维做成的。如果穿着跑就会超过光速，快速做成一件事。我看了一下金祺表，这种表的误差为零，时间已经是10月5日11点了。这光子衣让我三天没吃东西了。我打开手机冰箱看看有没有好吃的东西。怎么没有食物了呢？好久才想起来这几天都在工作室，连食物都忘记买了。我穿上光子衣，直往超市跑去。
路上，我看见路人都做着每一个不相同的动作，可惜都是停止的。在回家的路上，我看见了我的好朋友W博士神色慌张，我就停下来问他发生了什么事？原来博士最近发明了一种反压力服。这种反压力服能把敌人射过来的子弹弹回去。W博士的反压力服被偷走了。W博士的担心落入坏人手里，W博士的担心变成了现实。歹徒穿上反压力服，单枪匹马地到银行抢劫，一百个警察围住歹徒。歹徒一秒钟就把一百个警察解决掉，逃走了。W博士知道这件事后，心急如焚。我突然想到了一个办法，就问道：“哪里没有压力？”W博士说：“真空啊！”说完，我就看着W博士。W博士明白了我的意思，我们一起制订了一套方案。我们藏在一架真空飞机的驾驶仓里，再用飞机做诱饵，等歹徒一上真空飞机，立刻按下飞行键，再往客户仓抡了一颗微型炸弹，同时按下驾驶仓逃逸键，就能把歹徒炸掉了。
事后，W博士有制造了一种反压服捐给了警察局，我把光子衣捐给了航天局。
第2篇：光电效应光子教案
【导语】刀豆文库的会员“疯狂周末”为你整理了“光电效应光子教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
光电效应光子教案 篇1
教学目标
知识目标
（1）知道光电效应现象
（2）知道光子说的内容，会计算光子频率与能量间的关系
（3）会简单地用光子说解释光电效应现象
（4）知道光电效应现象的一些简单应用
能力目标
培养学生分析问题的能力
教学建议
教材分析
分析一：课本中先介绍光电效应现象，再学习光子说，最后用光子说解释光电效应现象产生的原因。本节内容说明光具有粒子性，从而引出量子论的基本知识。
分析二：光电效应有如下特点：①光电效应在极短的时间内完成；②入射光的频率大于金属的极限频率才会发生光电效应现象；③在已经发生光电效应的条件下，逸出的光电子的数量跟入射光的强度成正比；④在已经发生光电效应的条件下，光电子的最大初动能随入射光频率的增大而增大。
教法建议
建议一：对于光电效应现象先要求学生记住光电效应的实验现象，然后运用光子说去解释它，这样可以加深学生的理解。
建议二：学生应该会根据逸出功求发生光电效应的极限频率，但可以不要求运用爱因斯坦光电效应方程进行计算。
教学设计示例
光电效应、光子
教学重点：光电效应现象
教学难点：运用光子说解释光电效应现象
示例：
一、光电效应
1、演示光电效应实验，观察实验现象
2、在光的照射下物体发射光子的现象叫光电效应
3、现象：
（1）光电效应在极短的时间内完成；
（2）入射光的频率大于金属的极限频率才会发生光电效应现象；
（3）在已经发生光电效应的条件下，逸出光电子的数量跟入射光的强度成正比；
（4）在已经发生光电效应的条件下，光电子最大初动能随入射光频率的增大而增大。
4、学生看书上表格常见金属发生光电效应的极限频率
5、提出问题：为什么会发生3中的现象
二、光子说
1、普朗克的量子说
2、爱因斯坦的光子说
在空间传播的光不是连续的，而是一份份的，每一份叫做光量子，简称光子。
三、用光子说解释光电效应现象
先由学生阅读课本上的解释过程，然后教师提出问题，由学生解释。
四、光电效应方程
1、逸出功
2、爱因斯坦光电效应方程
对一般学生只需简单介绍
对层次较好的学生可以练习简单计算，深入理解方程的意义
例题：用波长200nm的紫外线照射钨的表面，释放出的光电子中最大的动能是2.94eV.用波长为160nm的紫外线照射钨的表面，释放出来的光电子的最大动能是多少？
五、光电效应的简单应用
六、作业
探究活动
题目：光电效应的应用
组织：分组
方案：分组利用光电二极管的特性制作小发明
评价：可操作性、创新性、实用性
光电效应光子教案 篇2
光量子(光子)：E=h
实验结论 光子说的解释
1、每种金属都有一个极限频率入射光的频率必须大于这个频率才能产生光电效应 电子从金属表面逸出，首先须克服金属原子核的引力做功(逸出功W)，要使入射光子的能量不小于W，对应频率 即是极限频率。
2、光电子的最大初动能与入射光的.强度无关，只随入射光的频率增大而增大 电子吸收光子能量后，只有直接从金属表面飞出的光电子，才具有最大初动能即：
3、入射光照射到金属板上时光电子的发射机率是瞬时的，一般不会超过10-9S 光照射金属时，电子吸收一个光子(形成光电子)的能量后，动能立即增大，不需要积累能量的过程。
4、当入射光的频率大于极限频率时，光电流强度与入射光强度成正比 当入射光的频率大于极限频率时，入射光越强，单位时间内入射到金属表面的光子数越多，产生的光电子数越多，射出的光电子作定向移动时形成的光电流越大。
(1)产生光电效应的条件：①极;②hW
(2)发生光电效应后，入射光的强度与产生的光电流成正比。
(3)光电效应方程 ,W=h
(4)光电管的应用
能级
一、核式结构模型与经典物理的矛盾
(1)根据经典物理的观点推断：①在轨道上运动的电子带有电荷，运动中要辐射电磁波。②电子损失能量，它的轨道半径会变小，最终落到原子核上。
③由于电子轨道的变化是连续的，辐射的电磁波的频率也会连续变化。
事实上：①原子是稳定的;②辐射的电磁波频率也只是某些确定值。
二、玻尔理论
①轨道量子化：电子绕核运动的轨道半径只能是某些分立的数值。对应的氢原子的轨道半径为：rn=n2r1(n=1,2,3,)，r1=0.5310-10m。
②能量状态量子化：原子只能处于一系列不连续的能量状态中，这些状态的能量值叫能级，能量最低的状态叫基态，其它状态叫激发态。原子处于称为定态的能量状态时,虽然电子做加速运动,但并不向外辐射能量.氢原子的各能量值为：
③跃迁假说：原子从一种定态跃迁到另一种定态要辐射(或吸收)一定频率的光子，即：h=Em-En
三、光子的发射和吸收
(1)原子处于基态时最稳定，处于较高能级时会自发地向低能级跃迁，经过一次或几次跃迁到达基态，跃迁时以光子的形式放出能量。
(2)原子在始末两个能级Em和Enn)间跃迁时发射光子的频率为，其大小可由下式决定：h=Em-En。
(3)如果原子吸收一定频率的光子，原子得到能量后则从低能级向高能级跃迁。
(4)原子处于第n能级时，可能观测到的不同波长种类N为：
考点分析：
考点：波尔理论：定态假设;轨道假设;跃迁假设。
考点：h=Em-En
考点：原子处于第n能级时，可能观测到的不同波长种类N为：
考点：原子的能量包括电子的动能和电势能(电势能为电子和原子共有)即：原子的能量En=EKn+EPn.轨道越低，电子的动能越大，但势能更小，原子的能量变小。
电子的动能：，r越小，EK越大。
原子物理
一、原子的核式结构
二、天然放射现象、衰变
衰变次数的计算方法：根据质量数的变化计算次数，其次数n=质量数的变化量/4;根据电荷数的变化，计算衰变次数。中子数的变化量=2衰变次数+衰变次数。
三、半衰期的计算
半衰期计算公式:;m为剩余质量;mO为原有质量;t为衰变时间;为半衰期。
四、核反应方程
五、核能的计算
核反应释放的核能：E=mc2或E=m931.5Mev
第3篇：飞行衣小学五年级作文
飞行衣小学五年级作文
随着人口的增多，科技的发展，车辆也在不断增多。以前一直觉得绵阳老爱堵车，很烦，这个寒假我去了妈妈的老家重庆，那里更爱堵车，走路都比坐车快得多，看着一辆辆被堵的车和车上的人焦灼的眼神，我决定一定要发明一个能让人飞起来的装置。
那天，我正在玩游戏，突然电脑黑屏了，并且出现了一个黑洞，从黑洞里跳出了一个中年人。我惊慌失措地问：“你是谁？”那个人说：“我是从未来星球来的哈里博士。”“你来干什么？”“请不要害怕，我是来帮助你们的。”看着他和善的面孔，我不再害怕了。我脑子迅速一转：“他能帮我什么忙呢？”这时我想到了堵车的'问题，便说：“我们国家人多，车辆也多，经常堵车，我想发明一种飞行衣，你能帮我吗？”他爽快地答应了，于是我便在他的指点下做了起来。很快，一件神奇的飞行衣被我做好了。这件飞
第4篇：变色衣小学作文300字
变色衣小学作文300字
想象作文：变色衣
“您好，现在为你们推荐一个新产品……”一位广播小姐滔滔不绝的说着。是的，那是我发明的'产品——变色衣，与20100年高科技智能变色衣发明成功，首先主要感谢大功臣变色龙，它躲避天敌的本领让我无意中发现，过后就有了启发。让我为你一一介绍它的功能吧！
我的妈妈生气了，要打时，我就穿上变色衣，与身边的景物融合。哈哈！妈妈就看不到我了，我聪明吧！我每天都要洗衣服，衣服又掉色，污渍又难除，而且有浪费水资源。现在有了变色衣就不同了，它有自动除污渍功能，还能根据季节变化来给你换衣，甚至下雨时，它能自动变成雨衣，给你遮雨，这样，你就不用担心会淋雨了。它还会根据你的喜好，变换衣服的颜色。这样，不仅节约水，又方便，是衣服中的不二之选。
变色龙不仅节约水，而且还给人们带来方便。 如
第5篇：一件鱼衣_小学作文
一件鱼衣_小学作文
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的.一件鱼衣_小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们村里有一条小河，名叫“碧湾河”。河水清澈透明，却深不见底。碧湾河据说有许许多多，各种各样的鱼。
一天傍晚放学，我路过碧湾河，忽然发现河边有一条红色的小鲤鱼在蹦来蹦去睁扎着，我不禁起了怜悯之心，捧起小鲤鱼把它放回碧湾河里，小鲤鱼在水面上游了几下，消失在了河底。
第二天，我放学再次经过碧湾河时，看见昨天被我救的小鲤鱼衔着一件金光闪闪的东西向我游来，它把东西放在了岸上，对我说：“可乐星，谢谢你昨天救了我，我们全家人感激不尽。这而是我父王送给你的一件金丝鱼衣，你穿上了它，就能到我们鱼宫来做客
第6篇：光子解释及造句
光子解释及造句
光子拼音
【注音】： guang zi
光子解释
【意思】：构成光的基本粒子，具有一定的能量，是光能的最小单位。光子的能量随着光的波长而变化，光的波长愈短，光子的能量愈大。也叫光量子。
光子造句：
1、当光子穿过某物或由某物反射时，就会给该物体一个动量。
2、这意味着它们几乎应该立即脱开恒星，而光子则需要约3小时才能离开。
3、在这些发现的基础上，科学家曾经怀疑，是否单个光子可以达到“群速度”和“信号传播速度”。
4、但是，如果OPERA的结果适用，我们指望中微子和光子之间的延时能到多大程度？
5、在这种光电效应的延伸中，一个光子从原子的边缘打出一个电子，这可能要使物理学家们重新考虑光在什么情况下是波，什么情况下是粒子。
6、这些高速电子与银河晕的光子相互作用，将它们中的一些激发，使之成为泡泡中观测
第7篇：光子嫩肤宣传广告词
光子嫩肤宣传广告词
光子嫩肤的优势
光子嫩肤是一种带有美容性治疗的技术，可以说是脱毛的孪生兄弟。
它是利用光子嫩肤仪强脉冲光子产生的光化学作用,刺激肌肤,使真皮层胶原纤维和弹力纤维产生分子结构的化学变化,数量增加,重新排列,恢复其原有的弹性,从而达到消除皱纹和缩小毛孔的治疗效果.另外,它所产生的光热作用可增强血管功能,改善肌肤的微循环。
光子嫩肤技术是一种非剥脱的物理疗法,具有高度的方向性,很高的'密度和连贯性,光子嫩肤可被聚集到很小的治疗部位,因而其作用部位准确,不会对周围组织和皮肤附属器官造成损伤.同时,光子嫩肤非介入的治疗方法适应不同的皮肤状态,安全有效,不会对皮肤造成损坏。
光子嫩肤每个人都希望达到最好的效果,那我们首先要了解一下光子嫩肤的原理,它是一种使用连续的强脉冲光子技术的非剥脱性疗法,
