第1篇：道德模范宣传总结范文
道德模范宣传总结范文
道德模范宣传总结范文
篇一：道德模范、身边好人活动总结
自接到市文明办关于“组织开展道德模范巡讲活动”的通知后，我区积极发动、精心组织、迅速落实，于 年 月 日在行署路社区会议室举办了一场以“学习道德模范，构建和谐社区”为主题的道德模范事迹报告会，得到了与会人员的一致好评。现将活动开展情况汇报如下：
一、认真调研
为增强道德模范巡讲活动的针对性，道德模范巡讲活动领导小组组织有关人员围绕两个方面的内容进行了调研。一是社区居民崇敬什么样的道德行为、喜爱什么样的巡讲形式；二是有哪些道德模范先进人物。通过调研了解，群众最崇拜“做义工的志愿者”和“见义勇为的勇敢者”，认为他们是时代的真正英雄，是可敬、可爱和可学的先进者。通过调研还了解到，居民对高谈阔论的大道理和冗长的“八股文”不太喜爱，喜欢和接受朴素和简捷的语言。
二、高度重视，周密部署
区文明委、区委宣传部高度重视此次活动的开展。 月 日，由区文明办牵头召开文明委成员单位负责人会议，研讨宣讲活动有关事宜，形成活动方案，并交区文明委主任、区委副书记审阅通过。宣讲活动由区文明办牵头，区委宣传部长 负责组织协调，区 承办。区委宣传部不仅配备两名工作人员负责落实具体工作，还提供一切便利条件保障活动的开展。区委宣传部常务副部长 主持召开会议，区出席会议并作重要讲话。
三、部门联动，共同参与
此次活动从组织安排到宣讲报告形成了上下联动，广泛参与的工作格局。
1、宣讲人选。遵循“广泛性、代表性、典型性”的原则。参与宣讲报告的 名模范便是从全区各单位、各部门推荐的 余名道德模范中择优选定的典型代表。他们中有孝亲敬老的社区基层干部；有无私奉献的人民教师；有一心为民的社区干部；有恪尽职守的劳动楷模。
2、参会人员。遵循“代表性和针对性”的原则，主要组织全辖区居民、文明委成员单位分管负责人参加。
3、报道方式。采取多渠道报道的方式。区文化刊、广播、手机、互联网等媒介不仅对报告会进行宣传，而且还将陆续刊载、播出道德模范的感人事迹。
4、活动效果。 位道德模范的事迹感动了在场所有的听众，他们不光争先交流心得体会，还纷纷表示要把模范们的事迹作为最好的教材去教育子女家人、引导单位干群，做尚道德、讲文明、有作为的行署路社区居民。
四、因势利导，共建和谐
此次道德模范事迹报告会是既是为我区创建全市文明社区营造良好的道德氛围，又是我区加强公民思想道德建设的一次深入发动。我们将以此活动为契机，在全区上下掀起学习道德模范、争做道德模范的高潮。继续加强“四德”建设和公民道德基本规范教育，牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。将来还要开展更多的.道德模范评选活动，学习模范、推介模范、服务模范，弘扬传统美德、倡导道德新风，为构建和谐社区营造一个良好的思想道德环境，为社区各项事业的发展注入强大的精神动力。
行署路社区文明办
年 月 日
篇二：道德模范学习活动总结
我校根据中心学校的统一部署，在大力加强学校教育教学工作，进一步强化师德教育的同时，开展了“学习传统美德、争做道德模范”主题教育宣传活动，努力提高广大师生自身素质，道德教育工作取得了阶段性成果，现将此学习活动情况进行简单总结。
一、 组织全体教师，认真学习了我校的学习道德模范活动方案。 在学习会上，校长全面传达了文件内容，就师德教育工作进行了全面动员，并根据我校师德情况学习了《道德模范先进事迹》，《教师职业道德规范》，对我校师德教育工作的开展进行全面部署，强调“一切为了学生，加强师德修养”。
二、 分阶段，分级组组织教师学习道德模范活动。
在学生中，开展了“学习雷锋，做生活中的道德模范”活动，首先由老师组织学习活动，对雷锋故事进行了详细的解读，让孩子们形成了想雷锋学习的思想，让孩子们树立做生活中的道德模范的志向。通过学习，学校在2013年11月，组织少先队员到五保户家庭进行了慰问，为他们整理了房间，打扫了卫生，并为他们带去了自己准备的节目。通过学习和活动，让孩子们真正体会到学习雷锋精神的本质，在2013年的12月，学校又组织了“讲雷锋故事、做雷锋传人”故事会，全体学生聆听了各班选派的选手讲解的雷锋的故事。随后，学校又组织学生从身边的事做起，从小事做起，争做道德模范。
在老师中，我们通过对区教委所发的《道德模范先进事迹》的学习，让广大老师们都明白了：首先要端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。第二.敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。第三.教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。第四.热爱学生。增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。第五.尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。 第六.以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，倡导家庭美德，追求科学文明的生活方式。
三、 通过学习道德模范，进一步提高了广大师生的认识，为我校的道德模范教育打下了坚实的基础，让我校的每位师生都明确了从身边的小事做起，做身边的道德模范。
篇三：学习道德模范活动总结
我校本学年开展了学习全国道德模范的系列活动，立志以此为起点，积极学习道德模范们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业爱岗、孝老爱亲的优良品质，争做社会文明公民，促进社会和谐发展。
具体学习活动进程如下：
一、学习讨论道德模范的先进事迹
10月中下旬为全体老师学习、讨论道德模范的先进事迹阶段。方永刚，男，44岁，辽宁省朝阳市建平县人，海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授。方永刚说：“我所担负的是太阳底下最神圣的事业。我生命的激情、人生的幸福、生活的快乐都在于此。”正是这种激情，让方永刚时刻走在理论教学与研究的前沿地带，20多年的教师生涯，他以生命燃烧的代价奋力耕耘三尺讲台，真学、真信、真情传播并真诚实践党的创新理论，成就之风令人惊讶，忘我的工作状态让人叹为观止。
方永刚深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论。他的感人事迹，集中体现了一位党员教师、一位新时代军人的精神风貌、高尚情操和博大胸怀。深入学习贯彻科学发展观、建设学习型政党需要方永刚精神；建设和谐社会、构建社会主义核心价值体系需要方永刚精神；传道、授业、解惑、为人师表更需要方永刚精神。
学习方永刚，还要学习知行统一的务实精神。教学研究之余，他为官员和群众做报告一千多场，所到之处往往掌声不绝，深厚的学养和高超的演说技巧固然是成功的重要条件，但更重要的是他为党分忧，为民解困的赤子情怀。为了消除百姓误解，让人民群众自觉拥护党的方针政策，方永刚了解民情、民意的调研工作从未间断，讲课的针对性和说服力是公认的。他听不得对大是大非的不负责的评论，看不得对伤害群众感情行为，始终把化解群众疑问，拉近党群关系看作为义不容辞的责任。
二、学习胡锦涛总书记在接见全国道德模范时发表的重要讲话精神。
9月18日下午中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在人民大会堂亲切会见全国道德模范时发表了重要讲话。他强调，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，我们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。胡锦涛指出，由中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办的全国道德模范评选表彰活动，是一件很有意义的事情，对于形成良好社会风尚、提高公民道德素质具有重要推动作用。胡锦涛强调，道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是社会主义精神文明建设的重要任务。胡锦涛指出，榜样的力量是无穷的。这次表彰的全国道德模范，都是群众爱戴的先进典型。他们身上体现了中华民族的优秀品质，反映了我国社会发展进步的时代精神。
各级党委和政府要积极关心、爱护、宣传全国道德模范，全党全国都要以道德模范为榜样，自觉实践社会主义荣辱观，努力在全社会进一步形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。
通过学习，我们深刻认识到，党和政府一贯高度重视思想道德建设。时代前进需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。时代呼唤道德楷模。当前，在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，人们的道德观念也呈现复杂多变的特征。一方面，社会主义道德观念和优良传统美德仍然起着主导作用，另一方面，极端个人主义、拜金主义、见利忘义、奢侈浪费等落后甚至腐朽的道德观念也对社会成员产生不良影响，一些领域出现道德失范。作为民族地区医学高校的教师，我们就应该坚守清贫，潜心科研、传播医学知识、弘扬民族文化，不为势利所动，坚持发扬 “艰苦创业、自强不息” 右医精神，把道德模范们的优秀品质烙在心里，落实在行动上。
三、对比先进找差距，理清今后工作思路
11月份主要是对比先进找差距，落实整改措施，理清后期工作思路阶段。通过学习，我们认为，作为学院的高教研究部门，首先应意识到要坚持用科学发展观统领现代教育，培育文明道德风尚、建设和谐校园，高教研究是构建和谐文化的重要手段。
其次，高教所全体工作人员要坚持以社会主义核心体系价值为根本，高扬马克思主义鲜明旗帜，牢固树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬民族精神和时代精神，学习道德模范的优秀品质，积极倡导社会主义荣辱观，以身作则、积极向上，协助学校大力推进和谐校园建设。
第三，我校还应积极探索高等教育发展规律，与时俱进，围绕提高高等教育质量、有效培养学生四种能力、建设适宜民族地区发展需要的课程体系、调整专业结构等展开研究，为我校的建设发展出谋献策，努力做好本质工作。
XXXX小学
20XX年X月15日
第2篇：学习宣传道德模范
III-54：
2011年兴隆苗族乡学习宣传道德模范
工 作 汇 报
2011年，我乡精神文明建设工作在乡党委委、政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，坚持高举旗帜、围绕中心、服务为民、改革创新，切实加强公民思想道德建设和未成年人思想道德建设，扎实开展群众性精神文明创建活动，公民文明素质和城乡文明程度有了新提升，为加快富裕和谐美丽建设，提供了强大的精神动力，营造了良好的社会环境。
一、运用多种形式宣传道德模范先进事迹，扎实推进以道德模范学习活动，为创文明打下了基础
精心安排部署，加大宣传力度。一是2011年3月份乡党委、政府召开了学习宣传道德模范工作动员大会。二是深入开展以“清洁家园行动”为重点的农村精神文明创建活动，农村文明程度进一步提高，把“清洁家园行动”与整治道路环境共建绿色家园活动紧密结合起来，广泛号召人民群众和广大师生保护环境卫生，把“创文明、树新风”的精神推向新的平台。三是广泛开展“社会主义核心价值体系学习实践活动”，大力普及社会主义核心价值体系知识。组织文明单位干部职工参加一次道德实践活动，广泛参与文明创建、社会志愿服务、送温暖、献爱心等各种形式的社会实践活动，引导干部职工积极践行社会主义核心价值观。
二、深入开展“讲文明树新风”活动，通过道德讲堂、报告会等形式培养广大人民群众文明素质进一步提高
广泛开展“讲文明树新风”系列活动。去年6月份开展了为期一个月的“崇尚文明、清洁家园、保护健康”集中整治行动，全民进行卫生大扫除，环境大治理。积极倡导参与“做文明有礼的中国人”的活动，广泛宣传普及文明礼仪知识，引导人们讲文明、懂礼仪、守秩序。
三、广泛开展学习“中国好人榜”好人事迹高尚精神主题活动，弘扬民族优秀文化精神
深入开展道德实践活动。在全辖区内发起倡导学习“中国好人榜”好人事迹高尚精神活动，广大干部以实际行动践行，积极宣传好人事迹，倡导文明、和谐的社会新风尚。积极将教育、活动、实践相结合，努力提升全乡群众素质。积极开展以奉献他人、提升自己为宗旨的志愿服务活动，社会文明程度进一步提高。广泛开展“道德模范选树”活动，学习、崇尚道德模范的氛围日益浓厚。
动员学校积极开展各种主题教育。组织广大未成年人在家庭、学校、社会参加“体验亲情、感恩长辈”、“尊敬老师、文明礼仪”、“关心他人、爱心奉献”等针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，引导广大未成年人从自身做起，从身边的一点一滴小事做起，争做美德少年。
2011年，我乡精神文明创建工作措施得力，取得了显著成效。但也存在一些薄弱环节，群众素质有待进一步加强，创建水平有待进一步提高，社会志愿服务活动有待进一步拓展，社会文化环境还需进一步净化，未成年人活动场所不足等。在新的一年里，我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实十七届五中全会精神和市委五届十三次会议精神，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，以创建省级文明城市为龙头，不断深化群众性精神文明创建活动，为建设富裕和谐美丽大方做出新的更大贡献。
兴隆苗族乡文化服务中心
二○一一年十二月三日
第3篇：道德模范宣传标语
道德模范宣传标语
在学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的标语吧，作为一种最经济、最有效的宣传状态，标语持续见证着每个时代的变迁。究竟什么样的'标语才是好的标语呢？下面是小编整理的道德模范宣传标语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、以创建促和谐，以和谐促发展。
2、加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。
3、学道德模范，树文明新风，促社会和谐。
4、评选道德模范，倡导文明新风。
5、学习道德模范，树立文明道德风尚。
6、学习道德模范，培育文明道德风尚。
7、德育重在坚持，文明贵在行动。
8、崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范。
9、学习道德模范精神，弘扬中华民族传统美德。
10、提高公民道德素质，促进人的全面发展。
11、文明是城市之魂，美德是立身之本。
12、积极参与楚州区首届道德模范评选活动，在全社会
第4篇：道德模范总结
2013年开展道德模范学习活动总结
为进一步弘扬中华民族的传统美德和时代精神，强力推动我校公民道德设，努力在全校形成学习、关爱、崇尚、争做首先模范的热潮，结合我校实际开展“学习传统美德，争做道德模范”主题实践活动，现将具体情况总结如下：
一、高度重视，加强领导
为了加强对开展“学习传统美德，争做道德模范”主题实践活动“的统一领导和统筹安排，我校制定了周密的实施方案，高度重视，精心组织部署“学习传统美德，争做道德模范”主题实践活动，在活动中积极倡导“学习传统美德，争做道德模范”的理念。
二、认真组织，务求实效
1、组织开展“学习传统美德，争做道德模范”的宣传教育活动。通过宣传教育栏的设立，通过校园广播的宣传，通过校会上的集中了解，真正做到人人知晓，人人学习。
2、开展“学习传统美德，争做道德模范”主题班会，
第5篇：5学习宣传道德模范
Ⅱ-5学习宣传道德模范
Ⅱ-5-1、2、3、4）
道德模范巡讲活动工作方案
近年来，全各条战线上涌现出了一批先进模范人物，他们不仅为若羌经济社会发展做出了突出的贡献，同时也引领着全县道德风尚的主流。为大力宣传模范人物的先进事迹，弘扬道德模范的高尚精神，扎实推进公民思想道德建设，现就我市组织开展道德模范巡讲活动制定如下工作方案：
一、总体要求
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以树立社会主义荣辱观为主线，充分发挥道德模范的榜样作用，增强公民道德建设的针对性、实效性和吸引力、感染力，为实现率先发展提供强大的思想道德保障。
二、活动内容
（一）组织观看道德模范颁奖典礼视频。各单位
第6篇：道德模范学习宣传活动
礼辛小学学习宣传“道德模范”先进
事迹活动方案
为大力宣传道德模范先进事迹，提高广大教师和学生思想道德素质，在学校营造“学模范、做模范”的舆论氛围，根据教育局的部署和要求，结合学校实际，礼辛小学决定开展道德模范先进事迹宣传活动。
一、活动主题
学道德模范 做文明公民
二、活动内容
1.名师讲坛：学校将邀请县级名师、优秀教师以及优秀班主任等先优人物，举办争创道德模范活动专题讲座，大兴学习道德模范、争创道德模范之风。
2.搜集推荐道德模范事迹读物：发动师生广泛搜集阅读有关道德模范事迹报刊、杂志和书籍等，营造争创道德模范的文化氛围。
3.举行“学道德模范 做文明公民”主题班会，使“学道德模范 做文明公民”的观念深入学生心田。
4.以班级为单位开展“寻找我身边的道德模范活动”。各班依照学生道德模范的分类，深入开展“寻找
