第1篇：抽奖游戏的骗局作文
抽奖游戏的骗局作文
今天我走在上学的路上，突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一看，原来是抓奖游戏。“哼，抓奖有什么好玩的。”我对旁人一说，就扭头准备走人，那人连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。”我急切地问：“是什么呀！”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的.奖品，说什么，我也得试试。”说完，我便问店主怎么抓法。店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出我自己攒的1元钱给了店主。尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。
回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5，最好的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去2元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。
最后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那人算帐，可已经跑得无影无踪了。
第2篇：抽奖-游戏作文700字
抽奖-游戏作文700字
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的抽奖-游戏作文700字，欢迎阅读与收藏。
小朋友们，你们玩过抽奖的游戏吗?今天在博洋学校朱老师就带我们玩了一次抽奖的游戏。
一上课，朱老师就拿出她的百宝箱放在桌子上，让我们抽奖。听说抽奖，同学们都纷纷举起了手。朱老师点了一位男同学到前面去抽奖。这个同学长的高高的个子，快到朱老师的耳朵了，细细的眼睛，脸上很严肃的样子。老师把盒子打开一个缝，这位同学抽了一个信封上面写着大帅哥，朱老师说你想抽到哪位大帅哥?这位同学说什么都行。朱老师说，我用魔法给你变一个你喜欢的大帅哥。可是打开信封一看，却是猪八戒的图片，同学们都哈哈大笑了。那位同学说：老师你骗我吧?朱老师说：我没骗你啊!猪八戒不是大帅哥吗?猪八戒回头率很高的`，就是大帅哥。男孩觉到有点意思，接着朱老师给的这名同学一个会说话的小猪玩具，他高兴地收了下来。
接着第二轮抽奖开始了，这次是一个小姑娘去抽奖。她长的很娇小，黑黑的眉毛，很爱笑。她抽到的是黄金片，真的有黄金吗?朱老师说要给我们每人都发黄金片，太好了!大家都很兴奋，可打开信封一看，却是薯片的图片。哈哈，朱老师真会忽悠人!接着朱老师给我们每人都发了一些薯片，味道好极了!
第三轮马上就开始了。大家都举手，老师叫了一个男生和一个女生组合。男生的个子高高的，大大的眼睛看起来也是很严肃;小姑娘皮肤很白，乌黑的头发，很爱笑。女孩先抽，她抽的信封上面写着金元宝，朱老师说：你中大奖了。可从信封里抽出来的一张照片一看，原来是一个橘子的图片，接着朱老师把橘子发给我们大家吃。原来这是金元宝!男孩子也抽出了一个信封，上面写着大飞机朱老师说：你抽到了大飞机放学就可以开着飞机回家了。可奖品只是一张飞机图片啊，这时朱老师给了他一个玩具直升机。
这节作文课真的挺好玩，遗憾的是我没有被叫去抽奖，下次我一定把手举得高高的，争取抽到大奖!
第3篇：有趣的抽奖游戏作文
有趣的抽奖游戏作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的有趣的抽奖游戏作文，希望能够帮助到大家。
班中的安博远真是花样百出，这两天又出了个抽奖游戏。在文具盒里有许多小纸团，上面写着“无”“有”“罚”“一”“二”“三”其中的一个字。
刚开始是每人免费抽三次，我迫不及待的`从文具盒中拿出两个纸团。口里默念“有有有……”边说边打开了纸团，太好了“有”字，另一个也是“有”字。王一杰说道。我中了两个贴画，觉得不过瘾，又用两个贴画换了两次机会。我又在文具盒中拿出两个小纸团，心想：幸运之神请在我头上光顾吧！然后又打开小纸团，果然幸运之神光顾了我，中了三等奖，一块橡皮擦和一个贴画。王一杰这时向我说：“给我借一个贴画吧，我
第4篇：抽奖游戏大班数学教案
抽奖游戏大班数学教案
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的抽奖游戏大班数学教案，欢迎大家分享。
抽奖游戏大班数学教案1
活动目标：
学习推理,会对事件的可能性做出相应判断,并能说明理由。
能与同伴合作，并尝试记录结果。
乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：
摸球抽奖工具(1个摸袋、9个橙色乒乓球、1个白色乒乓球)、转盘抽奖工具各1套,依据2个游戏设计的统计纸和与统计纸相配对的色笔各一套,2种糖果奖品,已裁好的圆形卡纸人手1份。
活动过程：
一、谈话引起好奇
教师鼓励孩子根据过去的生活经验回答问题:你们玩过抽奖游戏吗,是怎么玩的?老师昨天也玩了3次,总是拿不到奖。今天我们也来玩两个抽奖游戏,找找为什么总拿不到奖的原因,
第5篇：抽奖游戏活动方案
新春联欢会抽奖及游戏方案
一、抽奖：
1、在每个节目结束后，会采用击鼓传花的形式选出幸运观众，按照节目设置会产生11人。
奖品设置：30元奖品*11人，共330元。
2、每名观众会发放一份节目单，在全部节目结束后，由观众在自己所持有的节目单上签名并评选出一个优秀节目，即在对应节目序号上划“√”。在工作人员收取后，由李院长当场抽出三名特别幸运观众，优秀节目会在午餐时公布。
奖品设置：100元奖品*3人，共300元。
二、游戏：
1、三人行
每个庭室派出三名人员，组成一个代表队，要求二男一女组成，三名人员站成一排，男同志在两边，女同志在中间位置，把女同志的两条腿和靠近的男同志的腿绑在一起。
每三个队组为一轮，每轮选第一名，共进行三轮。
要求各队用最快的时间跑到指定位置，不得借助他人帮忙，时间最短者为获胜队伍。
奖品设置
第6篇：有趣的抽奖游戏300字作文
有趣的抽奖游戏300字作文
班中的安博远真是花样百出，这两天又出了个抽奖游戏。在文具盒里有许多小纸团，上面写着“无”“有”“罚”“一”“二”“三”其中的'一个字。
刚开始是每人免费抽三次，我迫不及待的从文具盒中拿出两个纸团。口里默念“有有有……”边说边打开了纸团，太好了“有”字，另一个也是“有”字。王 一杰说道。我中了两个贴画，觉得不过瘾，又用两个贴画换了两次机会。我又在文具盒中拿出两个小纸团，心想：幸运之神请在我头上光顾吧！然后又打开小纸团， 果然幸运之神光顾了我，中了三等奖，一块橡皮擦和一个贴画。王一杰这时向我说：“给我借一个贴画吧，我一般后面手气好，得的奖品一人一半。”我同意了，把 贴画给了他。王一杰的手在纸团上摸来摸去就像是只神手一般，一摸便知道里面写了什么字。最后他的手停在了一个纸团上，
第7篇：大班科学活动：抽奖游戏
大班科学活动：抽奖游戏
作为一名老师，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的大班科学活动：抽奖游戏，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：
5岁～6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，能分析、理解事物间的相应关系，懂得初步的推理、假设；同时他们渴望成功，对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣。我班大多数孩子都玩过，曾经经历过这种游戏，却一直未能得奖或者总是不能拿到大奖的孩子，往往都会感到奇怪、不解，甚至沮丧，产生挫败感。为了帮助幼儿“揭开谜底”，我设计了这个活动。
活动目标：
1．感受概率，正确认识生活中很难抽到大奖的现实。
2．学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。
活动准备：
摸球抽奖工具(1个摸袋、8个橙色乒乓球、1个
第8篇：集团年会游戏抽奖互动环节
集团年会游戏抽奖互动环节
节目演出时的小游戏
1.站凳子：每个分公司一个凳子，看哪个凳子上站的人最多，“站”的规则是脚不能着地，必须在凳子上或空中
2.屁股写字，通过击鼓传花的方式选出6个人，让他们臀部对准大家表演阿拉伯数字让大家猜，知道猜对了才行，（女士可以简单点表演如2，老板或男士可表演8或18等
聚餐抽奖环节与互动游戏：
1.大屏幕抽取三等奖5个（价值100元的奖品）
2.抽完奖用餐15分钟后，5个员工纸杯装水吹乒乓球，依次进行，每人吹6个，看谁用时最短，奖励30元纪念奖一个
3.大屏幕抽取二等奖3个（价值200元的奖品），4.挤眉弄眼吃饼干，买能放在额头上的小饼干，宫总及3家公司的负责人，每人一把椅子，头往后仰，让饼干不能掉下来，挤眉弄眼吃掉它，看谁用时最短，中间掉下来从头记时，用时最长的亲亲用时最
第9篇：幼儿园大班数学抽奖游戏教案
幼儿园大班数学抽奖游戏教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班数学抽奖游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
摸球抽奖工具(1个摸袋、9个橙色乒乓球、1个白色乒乓球)、转盘抽奖工具各1套，依据2个游戏设计的统计纸和与统计纸相配对的色笔各一套，2种糖果奖品，已裁好的圆形卡纸人手1份。
活动过程：
一、谈话引起好奇
教师鼓励孩子根据过去的生活经验回答问题：你们玩过抽奖游戏吗，是怎么玩的?老师昨天也玩了3次，总是拿不到奖。今天我们也来玩两个抽奖游戏，找找为什么总
第10篇：幼儿园大班数学优质课：抽奖游戏
幼儿园大班数学优质课：抽奖游戏
幼儿园大班数学优质课：抽奖游戏
设计意图
5岁～6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，能分析、理解事物间的相应关系，懂得初步的推理、假设：同时他们渴望成功，对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣。我园旁边有家超市不时以各种抽奖游戏开展宣传活动，我班大多数孩子都玩过。曾经经历过这种游戏，却一直未能得奖或者总是不能拿到大奖的孩子，往往都会感到奇怪、不解，甚至沮丧，产生挫败感。为了帮助幼儿“揭开谜底”，我设计了这个活动。
活动目标
1.感受概率，正确认识生活中很难抽到大奖的现实。
2.学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。
3.根据自己的意愿与想法制作转盘，并用清晰简练的语言说明设计意图。活动准备
摸球抽奖工具(1个摸袋、8个橙色乒乓球、1个白色乒乓球)、转盘抽奖工具各1套，依据
