启明学校环境教育教学总结

精品范文 时间:2023-02-16 20:54:32 收藏本文下载本文

第1篇:启明学校环境教育教学总结

启明学校环境教育教学总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编精心整理的启明学校环境教育教学总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

本学期,我校环境教育工作,在三年工作规划的引领下有条不紊的开展了一系列活动,并逐步成为学校工作中心的一部分,各项工作都结合环境教育开展,取得了一定的成效,本学期环保教育:利用活动课教学时间,组织好环境保护活动,通过作文竞赛和征文等课外活动,使学生受到丰富多彩的环境教育。因此,我校一直非常重视环境教育,把环境教育列入学校重点工作,学校领导和老师都十分关注环保问题,总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极参与到此项活动中,并取得了一定的成绩,现总结如下:

一、推进完善学校环境教育管理

我校确立了由校长、行政干部及年级组长组成的环境教育领导小组,并且进行了工作分工、确立了职责。

二、加强组织领导,重视队伍建设

1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点,并专门成立了领导小组,由校长亲自任组长,由分管领导任副组长,负责全面组织实施工作,组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过各活动实践,我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性,加强力度争取取得更好的效果。

2、重视队伍建设。我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念,积极动员全体教师参加高一级学历进修深造,通过学习提高环保理念。

三、全员渗透环境教育

(一)学科渗透

在各科教学中渗透环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的`,使学生对环境有个初步了解,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识,把环境教育活动纳入学科教学中,主要从以下几方面入手:结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;二是利用每周主题班会和校园兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。

(二)在活动中渗透

1、通过组织全校师生观看环保教育光碟,使师生对环境问题有了新认识。

2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛、环保小故事比赛等活动对学生过行环保教育。

3、组织教师每月进行一次学校环境护绿活动,教育学校从小树立环保意识。

(三)学校把环境教育与少先队的各项活动相结合。

(1)开展文明班级、文明学生的活动,每学期结束学校评出文明班级,还要评出“文明学生标兵”。

(2)与值周班工作相结合,在全校各点设立文明卫生监督岗,对学生不良的卫生习惯进行监督。

(3)与少先队环保站相结合,变废为宝,开展年级废旧电池回收,增强环保意识。

(4)在校内外开展“你丢我捡,你贴我剥、爱我校园”的活动。

(5)重视“植树节”,开展绿化、美化校园活动,使学生时刻都意识到环境保护的重要性。

2、积极开展专题教育活动,在活动中育人。

(1)在校内外开展各种环境教育专题活动,培养、提高学生的环保意识,促进环保行为的形成。

(2)组织学生开展生态环境调查、学习活动。组织学生到大自然了解学习植物的分类;到垃圾处理场参观生活垃圾的处理等,通过这些活动,形式多样,生动活泼地深化和拓展了课堂内学习的环保知识,提高了学生对环保知识的兴趣和环保行为的自觉性。

(3)利用班会、国旗下讲话等多种形式的开展环保教育活动,要做好“植树节”“世界水日”“世界环境日”等活动的安排,多渠道宣传环境教育工作。

3、在德育教育工作中渗透环境教育。

(1)每学期每班要召开一次以环境教育为主题的班会。

(2)营造环境教育氛围。校园里各处设有环保标语、宣传警语,各班的宣传栏要有环保的相关内容。

4、变废旧为金,倡导环保意识。

垃圾和生活污水既是污染物质,也是一种可利用的资源。为培养学生爱生活、爱劳动,勤动手,爱惜资源的习惯,和自觉保护环境的良好品德,需做好以下工作。

(1)垃圾分类收集,统一处理,部分利用,成立学校废品回收公司。在校内公共区设置分类可回收垃圾桶,让学生分别收集可利用垃圾和不可回收垃圾,并统一回收、处理。通过环保科技比赛活动培养学生的动手能力,创新能办,能够充分利用日常生活废品,发挥想象能力,渗透环保教育。

(2)加强学生的卫生习惯教育,养成学生的环保意识。

第2篇:环境教育教学总结

十字道初中2013—2014学年度第一学期

环境教育教学总结

本学期我担任初三年级《环境教育》教学工作。这门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程,为了上好这门课,我认真学习了课程标准,并按课标的要求切切实实把每个目标落到实处;《环境教育》学科实践性强,课堂上轻讲述,重学生调查、搜集资料,倡导自主合作的学习方式。对本学期教学工作情况总结如下:

一、教学工作开展情况及取得的成绩

(一)、教学工作开展情况

1、教学中,全面把握目标,通过多种教学活动,合理使用教材,课前写好导案,导案立足在教师课堂上的主导地位上,每两周准备一次学案,并且对学生做学案的情况认真批阅,存在问题及时改正。课堂教学中,结合学生的生活实际,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适

应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标。

2、在上课时特别关注学生的现实生活,教育的内容和形式都以贴近学生生活,反映学生需要为根本。让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵去感受社会,用自己的方式研究社会,感受社会生活的美好,懂得社会生活的规范,掌握参与社会生活的知识和能力。

3、教学中把课本知识融入社会,立足社会,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活,从而让学生从中受到教育。为了使课堂教学充满活力,我采用多种教学手段为教学服务,课堂效果明显,特别是充分利用网络资源为教学服务,解决了疑难问题。

(二)、取得的成绩

1、教学中关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成,使学生既学会做事,更学会做人,在做事中学做人,在做人的指导下学做事。

2、结合本学科特点把学生的作业实践化,一方面调动了学生参与学习的积极性,另一方面提高了学生参与社会的能力。

3、把课堂主动权教给学生,充分发挥学生主体作用,学生课堂上表现积极,课堂教学比较理想。

二、存在的问题及解决的措施

1、学生管理存在不全面、不能顾及全体的问题。下一步,将充分发挥小组长的职责,教学各环节,能听到每一个学生发自内心的声音。

2、有时存在备课不充分的现象,下一步要合理安排工作事务,深入钻研教材,提早与学生沟通,以便使学生尽快接受到新知识,从而形成正确地认识

第3篇:成都市启明学校教学常规管理制度

义乌市毛店学校教学常规管理制度

教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,为了进一步规范学校的教学工作 实施全方位的目标管理,特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划,并努力做到教学目的明确,课时划分科学,教学进度清楚,时间分配合理,各教研组制订学期教研计划,并于开学第一周上交教务处。

2、掌握本学科课程标准,做到学科教学目的清楚,教材结构清楚,学科特点清楚,重点难点清楚,学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准,备教材,备教学内容,备学生实际,备教学方法,备教学手段及教具,备教学练习,备能力培

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第4篇:二年级环境教育教学总结

二年级环境教育教学总结

回过头来,反思一学期的环境教育教学,可以说是收获颇多。既有成绩也有不足。现就上学期的教学情况作一下分析。

一、取得的成绩:

1、学生浪费纸的现象少了许多。

2、学生能通过做“一个小小的宣传者”等活动来增强保护节约纸的意识。

3、学生知道了今后应如何做,来给我们的社会做贡献。

4、学生能积极地配合教学,响应老师布置的环境教育小调查。

5、学生能积极主动的做一些力所能及的节约用纸的环保活动。

二、完成教学措施

1、在课堂教学中,要激发学生积极地去参与课堂,多举实例,来加以说明。

2、在学习过程中,联系身边的生活实际,多观察、多思考、多动手,用科学探究的步骤去寻找问题的答案。

3、确保每周一节环境教育知识课,要把环境教育知识传递给每一个学生。

4、利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰

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第5篇:二年级环境教育教学总结

二年级环境教育教学总结

回过头来,反思一学期的环境教育教学,可以说是收获颇多。既有成绩也有不足。现就上学期的教学情况作一下分析。

一、取得的成绩:

1、学生浪费纸的现象少了许多。

2、学生能通过做“一个小小的宣传者”等活动来增强保 护节约纸的意识。

3、学生知道了今后应如何做,来给我们的社会做贡献。

4、学生能积极地配合教学,响应老师布置的环境教育小调查。

5、学生能积极主动的做一些力所能及的节约用纸的环保活动。

二、完成教学措施

1、在课堂教学中,要激发学生积极地去参与课堂,多举实例,来加以说明。

2、在学习过程中,联系身边的生活实际,多观察、多思考、多动手,用科学探究的步骤去寻找问题的答案。

3、确保每周一节环境教育知识课,要把环境教育知识传递给每一个学生。

4、利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来

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