第1篇：语文教案教科版教学设计
语文教案教科版教学设计
第一课时
一、启发谈话：
我们每个人都有自己的老师，我们都很尊敬自己的老师。课文“她是我的老师”（板书）这里的“我”是谁呢？是一位世界著名的科学家。这位科学家是怎样对待自己的老师的呢？我们一起来学习这一课。
二、老师范读课文，同学们注意听，听完写出有几个自然段。
三、认读本课生字卡片。（标上拼音。）
四、讲读课文。
（一）指名读第1段：
1.提问：居里夫人是什么样的人？出生在哪儿？
2.区别下面的'句子：
居里夫人是科学家。
居里夫人是世界著名的科学家。
什么叫“世界著名”？
说明知名度大，声望高。
（二）齐读第2段，说说有几句？
1.提问：居里夫人回到哪儿去开会？人们是怎样对待居里夫人的？她是怎样做的？说明什么？
（要求回答出2、3句话的内容。）
2.板书：拥、献
3.提问：突然，居里夫人有什么变化？人们有什么反映？
4.板书：目光停下急匆匆地走下奇怪
5.指名有语气地朗读这段。
（三）指名读第3、4段
（边听边思考：居里夫人走到谁身边？怎么做的？）1.回答下边问题：
（1）居里夫人走到谁身边？（出图）
（2）从哪儿看出居里夫人非常尊敬她的老师？
（3）找出表示居里夫人尊敬她的老师的动作的词来。（提示：拥抱吻推着）
（4）她的老师怎样做的？
（5）理解“紧紧地、深情地、苍老、慈祥”
2.区别句子：
居里夫人拥抱那位老人。
居里夫人紧紧地拥抱那位老人。
“紧紧地”说明居里夫人兴奋、激动的情绪。
3.指导读3、4段，要读出感情来。
（四）指名读第5段：
1.理解“热烈的掌声”“更加尊敬的目光”
2.提问：台下为什么响起热烈的掌声？
（提示：对居里夫人的做法表示拥护、赞赏。人们本来就尊敬居里夫人，居里夫人对自己的老师这么尊敬，人们对她也就更加尊敬了，用掌声来表达自己的情感。）
3.板书：更加尊敬
（五）齐读第6段
1.提问：这位老妇人是谁？
2.讨论：你明白台下为什么响起热烈的掌声了吗？说说你是怎样尊敬自己的老师的？
（六）小结：这课书告诉我们一件什么事？你学了这课有什么想法？
板书：
第二课时
一、学习生字。
（一）辅导学习。
x0席
1.分析字形半包围结构笔顺广 席
2.组词：主席
3.指导书写：
li3n脸
1.分析字形左右结构月—佥
2.组词：脸上洗脸
3.指导书写：
（二）自学生字。
t1sh9zh(t2iq0ngm)f1shu1ng
她师主台情目发双
要求分析字形，组出词语，在本上写一个。
二、读词语。
目光双手老师事情
亲自发生热情主席台
三、作业
把本课生字在作业本上各写3～5个。
第三课时
一、认读生字卡片（不注拼音）。
二、看拼音写词语、句子。三、比一比，再组词语。
自（ ）情（ ）台（ ）
目（ ）睛（ ）告（ ）
难（ ）帮（ ）狮（ ）
雄（ ）整（ ）师（ ）
四、填空
（一）居里夫人是世界著名的（ ）。
（二）人们向（ ）投来更加尊敬的（ ）。
（三）她是居里夫人读（ ）时候的（ ）。
五、作业：抄写课后作业2的词语。
第2篇：小学教科版语文下册复习教案 教案教学设计
语文第一单元复习计划
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、 巩固字词
1、 听写生字：升国红我们歌立礼真北家开泳
2、 认读词语：升旗起立立正您好敬礼鲜花伟大时候滑冰
二、 朗读课文：1、《升国旗》2、《我们的祖国真大》
快乐读书屋一《家》
我们的祖国是（）
我国的国旗是（）
我国的首都是（）
我国的国歌是（）
（）是（）的家。
三、语文七色光一
练：汉语拼音字母表（26）
日积月累：（）的物产（）的城市（）的土地（）的人民（）的历史（）的民族
知识窗：中国的世界之最
语文第二单元复习计划
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、 巩固字词
1、 听写生字:走亲河让户工厂老多今村春童学早东放纸花入
2、 认读词语：植树迎春迈开山坡落后古诗烟火
散步急忙阴天追赶黄花菜 小船
美丽 幸福 推开 功课
二、 朗读课文：《我们去植树》《让我们荡起双桨》
1、 有哪些地方可以植树？
2、你们在课外喜欢玩什么？
3、背诵课文3。
4、背诵古诗两首《村居》《宿新市徐公店》
三、 语文七色光二
日积月累：
课外活动：游泳跳绳荡秋千踢球跑步捉迷藏
下棋画画逛公园打口袋打乒乓球
写话：有趣的游戏
语文第三单元复习计划
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、巩固字词
1、听写生字：岁她坏想玩坐直哭宝心快蛙叔给妹采别会
2、认读词语：送给房屋沐浴裙子充实严实最好啄木鸟耕地草丛采花其中就是姐妹翠绿雨伞池塘躲进姑娘意思急忙难题朋友滑倒喊叫感谢
二、朗读课文：《送阳光》《做什么事最快乐》《荷叶姐姐》
《小乌龟笑了》
1、 苗苗包得严严实实的阳光，怎么没有了呢？奶奶后来说的话是什么意思？说说你的理解。
2、 你做过对别人有用的事吗？如果做了，你的心情怎样？
三、 语文七色光三
选字填空：他她它
（）是我爸爸的朋友王叔叔。
（）是一只可爱的小鸟。
（）是我家邻居张奶奶。
语文第四单元复习计划
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、巩固字词：
1、听写生字：也看过说和时点戏要兔身为这边虫捉告加
2、认读词语：过来但是道理波纹哪里游戏篮子
伸腰低处潮湿跑步快乐告诉清晨
醒来夏天变化野外
二、朗读课文：《风》《要下雨了》《露珠》
1、仿写：还能从哪些方面感觉到风？
2、下雨前小动物们有什么变化？
3、背诵7《风》
三、语文七色光四
按偏旁写汉字：门（）
土（）
天气谚语：谜语
语文第五单元复习计划
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、巩固字词：
1、听写生字：空员袋杯失半平穿洗诊病没引奇仔
2、认读词语：舒服网吧黑板容易雷声痛苦吸引紧张那时计划奇怪依靠世界眼镜以后显示极小海军战士敌人
二、朗读课文：《太空生活趣事多》《听诊器的由来》《奇妙的眼睛》
1、宇航员在太空中的生活和我们的生活有什么不同？
2、听诊器有什么作用？雷奈克为什么能制造出世界上第一个听诊器？
3、奇妙的‘眼睛’是指什么？有什么用途？
4、按课文内容填空：书上62页，66页
三、语文七色光五
练：日+月=木+木=月+月=
日积月累：名言警句
知识窗：日新月异的交通工具
小学语文教科版第二册第六单元复习计划
复习目标：1、会背诵两首古诗，能根据课文内容填空。
2、会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字。
3、会用偏旁组字再组词，知道描绘春天的词语。
复习过程：
一、 对号入座：
① měimiào②xǔduō③gēqǔ④fāyá
⑤jiǎndāo⑥yánsè⑦wèntí⑧yóucài
油菜（）发芽（）歌曲（）问题（）美妙（）剪刀（）颜色（）许多（）
二、 看拼音写词语
dàdìshénmetīngjiànxīnlǐ
（）（）（）（）
lǜsèhuǒbànzuòwèisōngbǎi
（）（）（）（）
三、 用下面的偏旁组字，再组词。
矢（）（）纟（）（）土（）（）口（）（）
四、 比一比，再组词
休（）他（）村（）住（）
体（）地（）材（）位（）
五、给下列偏旁最少写5个字。
亻（）（）（）（）（）木（）（）（）（）（）
六、把词语补充完整
（）意盎然春（）满园春回（）大地春暖（）（）
六、根据课文内容填空
《春雨的颜色》一文中，燕子说雨是（）色的，麻雀说雨是（）色的，黄莺说雨是（）色的。你认为雨是（）色的。
七、默写古诗《春晓》。
春晓
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---------------，----------------。
小学语文教科版第二册第七单元复习计划
复习目标：1、会选字、选词填空，认识多音字。
2、会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字。
3、会按音序查字典。
复习过程：
一、 看拼音写词语
qiēcàifādòngshíyànzhīshi
（）（）（）（）
dāoniànjīnsèzhǎodàoměinián
（）（）（）（）
二、 比一比，再组词。
前（）巾（）叨（）渴（）
剪（）吊（）叼（）喝（）
三、 多音字组词
种（）（）结（）（）切（）（）
（）（）（）（）（）（）
四、 选字组词
巾金（）子毛（）手（）黄（）
渴可（）是口（）（）以干（）
鸽歌白（）唱（）（）声（）子
五、选词填空：发现发明发扬
1、我们要（）成绩，克服不足。
2、我（）他好像有什么心事。
3、火药是中国最早（）的。
怎么什么多么
1、你会唱（）歌？
2、我妈妈不在家，（）办呢？
3、花儿（）美丽啊！
六、按音序查字典
字 开头大写字母 音节 组词
每
起
做
狗
小学语文教科版第二册第八单元复习计划
复习目标：1、会根据课文内容填空，知道熟悉动物的尾巴。
2、会看拼音写词语，会辨析形近字、同音字。
3、会给字加偏旁组字，组词。
复习过程：
一、 看拼音写词语
bǎohùqūjiāxiānghēisèwěiba
（）（）（）（）
jiějietóudǐnglóngdānyǎozhù
（）（）（）（）
二、 给下列字加上偏旁组字，再组词
马（）（）文（）（）交（）（）
毛（）（）方（）（）户（）（）
三、 把笔画数相同的字写在一起
顶保护孩尾房
七画：八画：九画：
四、 写四个词语里有动物名称的四字词语
（）（）（）（）
五、 用“犭”旁写几个字（最少写5个）
犭：（）（）（）（）（）
六、 按课文内容填空
1、小鱼（）着尾巴，（）游来游去。老黄牛（）着尾巴，（）吃草。燕子（）着尾巴，（）飞来飞去。
2、丹顶鹤有一身（）的羽毛，脖子和翅膀边儿却是（）。它的头顶就像嵌着一颗（），怪不得人们都叫它（）呢。
七、你能把下面的字变成动物的名字吗？
师+（）=（）苗+（）=（）者+（）=（）句+（）=（）
星+（）=（）侯+（）=（）甲+（）=（）又+（）=（）
八、根据问题回答
1、谁的尾巴长？（）
2、谁的尾巴短？（）
3、谁的尾巴好像一把伞？（）
小学语文教科版第二册第九单元复习计划
复习目标：1、会根据课文内容填空。会扩句，会造句。
2、会看拼音写词语，会辨析形近字、同音字。
3、会写反义词，知道著名的人物和身份。
复习过程：
一、 把声母相同的字写在一起
英达钓养艺紧渐界浪兰
J：Y：
L：D：
二、 看拼音写词语
fēichángjìnbùzhuāzhùhànshuǐ
（）（）（）（）
kūnchóngxiānhòuyùndòngwàngjì
（）（）（）（）
三、 比一比，再组词
注（）才（）直（）块（）
住（）寸（）真（）快（）
四、 写反义词
大--（）（）--反粗--（）（）--热（）--白
五、选词填空
非常常常快块
1、爷爷（）去公园散步。1、老松树下有一（）大青石。
2、我（）喜欢这只小鸟。2、小明跑得真（），像飞一样。
六、扩句
1、妈妈笑了。2、小鸟飞。
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七、 把下列句子补充完整
1、--------------才-------------。
2、--------------已经------------。
3、--------------又--------------。
八、按课文内容填空
1、法布尔是（）著名的（）。
2、怀素长大以后，成了有名的（）。
小学语文教科版第二册第十单元复习计划
复习目标：1、会选字，词填空。会给字加偏旁组字，再组词。
2、会区别多音字，会按音序查字法查字典。
3、会写留言条。
复习过程：
一、 给下列字加上偏旁组字，再组词
各（）（）元（）（）果（）（）及（）（）
寸（）（）舟（）（）台（）（）旨（）（）
二、 给多音字注音再组词
还（）（）背（）（）重（）（）量（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
三、 选词填空
着了过跌倒撞倒清扫扫地
1、大树看不见（）。1、我不小心（）了。
2、小鹰急促地喘（）气。2、玩游戏时，小朋友把我（）了。
3、小鹰从山顶上飞（）。3、地面脏了，我要（）。
4、我读（）一本好书。4、周二是卫生（）时间。
四、照样子写一写
例：量一量（）（）（）（）
五、 填表
字 大写字母 音节 部首 去掉部首几画 组词
功
收
拿
算
变
急
六、写一份留言条
第3篇：语文教学案 教案教学设计
语文教学案
课题 1、秋天的图画 授课人 崔兴华 案序 1
教学目标 1、知识目标：学习生字。会认8个生字。会写8个生字。
2、能力目标：正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、情意目标：通过本课的学习，感悟秋天的美丽。
教学重点 识字、写字、朗读背诵课文。
教学难点 巩固识字及有感情的朗读。
教学仪器与媒体 挂图、卡片、自制奖品、生字课件。
教学思路 说与看结合，培养学生的语言表达能力及自主学习的能力。
板书设计 1、 秋天的图画
梨树 挂 灯笼
苹果 露 脸颊
稻海 翻 波浪
高粱 举 火把
教学过程
教学环节内容 师生活动 修改意见
一、 说话导入
二、 看图说话
三、 初读感知，识字
四、 诵读课文，读中感悟。
五、 教师总结
板书课题，学生齐读。
看图说说谁告诉我们秋天来了？他是怎么告诉的？
1、 自读课文，画出生字。看下面
第4篇：教科语文四年级下册教学设计范文
教科语文四年级下册教学设计范文
卖火柴的小女孩
教学目标：
1、理解课文的主要内容，激发学生对贫苦儿童悲惨处境的同情。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、会写本课的11个生字，认识8个生字。
4、联系上下文理解重点词句的含义，体会作者的思想感情。
教学重点、难点：
1、体会小女孩儿一次次擦火柴所看到的种种幻象与她悲惨生活的联系。
2、体会文中字里行间，特别是最后三个自然段中含义深刻的语句所表达的作者的思想感情。
第一课时
一、 谈话导入，揭示课题。
1、 同学们，今年的大年夜你们是怎样过的?(生答)大年夜一家人在一起吃团圆饭，多么幸福啊!不过有一个小女孩，她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴，她在街上卖火柴发生了什么事呢?今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题}。
2、 齐读课题。你从课题中知道什么?
第5篇：教科版三年级语文下册教学设计
三年级语文下册教学设计
课题：1．童年的泥巴 教学目标：
1．学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。
2．培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。3．认识10个字，会写12个生字。
教学重点：理解“风一样的日子”的意思。教学重点：有感情地朗读课文。教学准备：多媒体课件。教学课时：2课时。第一课时 教学流程：
一．创设情景，导入新课。
1.现在我们来学习一篇回忆童年的课文（板书课题：童年的泥巴。）2.齐读课题,质疑：看到题目你有哪些问题。二．初读课文，了解内容。C课件出示} 1．用自己喜欢的方式自由读课文。要求读得正确流利，遇到困难多读几遍。2．同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足。3．把自己读得最满意的地方读给全班同学听。4． 再读课文，提出自己不懂得问题。三．品
