第1篇：良好的生活方式作文
良好的生活方式作文
人人都有自己的生活方式，各不相同、千姿百态：上班有上班的方式；建筑有建筑的方式；而学生的生活方式则是学习。让学习成为我们的生活方式。良好的生活方式是需要培养的，但关键要让用最明显的事物来激励我们。
例如：我则用我的爸爸妈妈来激励我前进，使一台老旧的机器重新装起了油，开始发动。爸爸妈妈常常告诉我：“如果不好好学习，将来会很吃苦的。”我将会铭记这句话，它将要陪伴我度过小学，中学，甚至是大学。当我放弃时，抱怨时，灰心时，这句话使我重新抖擞精神回到知识的海洋尽情的去思索，去研究。我们的大脑是有着无穷的力量与智慧，等着我们用学习的金钥匙打开这无穷智慧的大门，去大自然中去发现奥秘。
当然，别人的启发是不可缺少的，别人则是最好启蒙我们的人；当我们不懂的，可以请教别人，即使地位再低，只要他会，就要虚心向他请教，要不耻下问；当别人问你时，你也要本着别人帮你的态度帮助他，同学更是一种启蒙，感受到真情在的最好归宿，处一位好同学需要用你的真心去接纳别人。除了这些，还要自己心里真正认识到学习的重要性，学习，是人生的重要途径，没有知识是万万不能的.。
在一个人真正要发奋时，他会想好一切，用实际行动证明自己的决心，再加上这么多的条件，足可以让你有非常好的状态去迎接学习。
但并不意味着只学习，还要适当的玩玩来开发我门的智慧，决不能让无意义的事打发我们宝贵的时间。除此之外，在科技高速发展的时代，我们了解到知识的途径是各种各样的，使我们惊讶无比。计算机就是其中之一。它速度快，资料更多，知识丰富，使我们学习更轻松。总而言之，学习的多样性，决定我们以后的生活，而学习不能只靠课本上的知识来概括，要从多方面则是来自不同的出处。让学习成为我们的生活方式！让我们去为美好的未来而奋斗！
第2篇：《养成良好的健康的生活方式》说课稿
《养成良好的健康的生活方式》说课稿
一、说教材:
今天我所讲的内容是：养成良好的健康的生活方式。本节课主要让学生了解四方面的内容。
1、了解生活方式和健康方式的概念和内容。
2、了解不良生活方式及危害。
3、怎样养成良好的健康的.生活方式。
4、通过教师的组织和启发，学生思考“什么的行为是不良的生活方式”从而培养想象和分析问题的能力。教育学生要珍惜来之不易的生活环境。
二、说教法：
教学有法，教无定法 。本节课我采用“四环节”教学法，即：目标导引，合作探究，展示点拨 巩固提升。
三、说学法:
主要是把课堂还给学生，让学生带着问题进行小组讨论，完成练习。
四、说教学过程：
1、本节课主要是通过讲故事一个女人和三个老人的寓言故事引出本节课的教学目标。
2、设置两个问题学生讨论并完成：
（1）我们中学生常见的不良生活方式有哪些？
（2）我们怎样才能养成怎样养成良好的健康的生活方式
3、学生自己或者小组形式进行展示点拨自己的观点。
4、归纳小结
小结：今天我们一同学习了健康的生活方式的慨念和如何才能有良好的健康的生活方式，学完本课我们对生活方式有了更深的理解，教育学生要珍惜来之不易的生活环境。
教师寄语：如同高楼需要基础的支撑一样，人们的奋斗也需要有力持久的支撑点。没有健康的支撑，一切奋斗便是空的。
第3篇：良好的生活方式是健康的根本
良好的生活方式才是预防疾病的根本
现代疾病的发生更多的原因是因为生活方式的改变或不正确所造成的，所以预防疾病的根本不是吃多少药，而是改变不正确的生活习惯及饮食习惯。
疾病的发生就像水滴石穿一样，是不断渐进式发展的。任何一个冠心病或糖尿病的患者，都不是医院确诊他（她）得病那一天才有的病。因此可以说明疾病是在体内不断积累，当达到一定程度才显现出来的。但如果疾病已经现象出来再开始预防就会有些亡羊补牢了。
中医对此有很高的见解，提出了“上医治未病”。“未病”如何被发现？更多的通过观察一个人的生活习惯。
例如，饮食口味偏重，就相对容易出现高血压情况；嗜食油腻，出现高脂血症的机率就会比别人高。包括冠心病、脑血管病、糖尿病、癌症等等，这些病在上世纪五、六十年代是很少有患病人群出现的。
这其中的原因是值得我们深思的。不
第4篇：生活方式作文
生活方式作文
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的生活方式作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活方式作文1
“读万部书，行万里路”这告诉我们只有多读书，才有资格出去走。如果说， 有一天， 你外出游玩，在国内还好，但到了国外，一些有着和祖国不同的风俗习惯，你不通过阅读去了解，也许，你会惹恼当地人，还使你有一个很不愉快的假日。读书是多么重要呀!如果说有一天，你在一个陌生的城市或国家，并且不会说当地的语言，你不通过阅读和查找，也许，你将在那里度过一段痛苦而又漫长的时光。读书是多么重要呀!曾有人说过:“好读书不好读书，好读书不好读书” 。也许，只有这样老了后就不会再感叹儿时虚度了多少光阴。
第5篇：生活方式
生活方式
确乎记得墙角的那株嫩草。其实，那不是草，只是一株比草要大一些的植物。一片片胀鼓鼓的叶片倒挂在上面，显得过于饱和了。中建稍凹，露出沉稳而盎然的绿色。一年四季都挺立着，就算一连几周不去侍弄它，也毫无关系。
总是惊讶于它的那股韧劲，只要能有一点泥土和阳光，它就可以毫无畏惧地生长。有时候，也不得不佩服它的那种毅力。可是，难道仅仅是毅力在支撑着它们吗？或许，它只是在按自己的方式活着。
有人话在自己的梦境中，靠幻想支撑着脆弱的生命；有人活在自己的回忆中，靠回想滋润着干涸的心灵；有人活在自己的奢望中，靠空谈告慰着虚伪的灵魂；有人活在自己的无知中，靠平淡充斥着繁琐的生活；有人活在自己所编织的大网中，总想套住别人，到头来却发现只有自己在网中！
我们总认为自己的方式很高明，其实，这些都不过是人们凭空的独特方式罢
第6篇：生活方式
生活方式
生活方式是指人们长期受一定社会文化、经济、风俗、家庭影响而形成的一系列的生活习惯、生活制度和生活意识。“生活方式是由个人和社会群体、整个社会的性质和经济条件以及自然地理条件所决定的个人社会群体和整个社会的方式和特点。”可以将生活方式理解为不同阶层人群在其生活圈、文化圈内所表现出的行为方式。
人们的行为表现直接显现在外，构成生活方式的显现部分，但支配人们行为的价值观却隐含在内，仍是不可忽略的重要成分。一个人的生活方式总是客观存在的，可以是传统的，也可以是现代的。然而，不管何种生活方式，总要受许多因素制约。生活方式的构成要素是由生活的行为习惯、生活时间、生活节奏、生活空间、生活消费组成。● 美国“新起点”健康生活方式
作为一种健康的生活方式，“ＮＥＷＳＴＡＲＴ”目前在美国十分流行。ＮＥＷＳＴＡ
第7篇：养成良好的健康的生活方式评课稿范文
养成良好的健康的生活方式评课稿范文
今天我听了公开课“养成良好的健康的生活方式”。自己受益匪浅。
本节课教师主要让学生了解四方面的内容。
1、了解生活方式和健康方式的概念和内容。
2、了解不良生活方式及危害。
3、怎样养成良好的健康的`生活方式。
4、通过教师的组织和启发，学生思考“什么的行为是不良的生活方式”从而培养想象和分析问题的能力。教育学生要珍惜来之不易的生活环境。
本节课教师采用了“四环节”教学法，即：目标导引，合作探究，展示点拨 巩固提升。
本节课主要是通过讲故事一个女人和三个老人的寓言故事引出本节课的教学目标。学生针对下列两个问题（1）我们中学生常见的不良生活方式有哪些？（2）我们怎样才能养成怎样养成良好的健康的生活方式？展开讨论，课堂充分调动了学生的积极性，每个学生都发挥了自己应有的水平，整个
第8篇：对建立党员领导干部良好生活方式的若干建议
建立党员领导干部健康、文明、科学的生活方式，对领导干部八小时外的活动进行有效监督和管理，是关心爱护党员领导干部、防止其在生活作风方面出现腐败行为的重要举措，是加强干部队伍建设的重要内容，也是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体要求。领导干部建立良好的生活方式是一个系统工程，需要领导干部个人、各级
组织及社会各界的努力，通力合作，共同完成。——从领导干部个人方面，要时刻不忘自己是一名党员领导干部。即使是在八小时之外，也要按照党章和党内的各项规定规范行为，严以律己，做到自重、自省、自警、自励。
1、加强学习，提高素质，树立正确的生活态度。正确的生活态度是良好生活方式的基础；而加强学习，提高素质又是具有正确生活态度的前提。只要有好的学习习惯和较高的综合素质，就可以正确对待生活，热爱人生。保持平常的心态，做
