第1篇：湖南最孤独小学生：只有一个人上课
4月26日下午，雨淅淅沥沥，湖南平江县南江镇万家村万家小学二年级唯一的班级内，一个剪着娃娃头的小女孩坐在教室里，教室里还摆着几张空课桌。女孩叫小彭（化名），今年8岁，是这个年级唯一的学生。
平江县南江镇位于湘、鄂、赣三省交界处。据南江学区负责人邓忠介绍，南江学区有19个学区完全小学，和9个乡村小学或教学点；万家小学就是其中一个乡村小学，一共有7名学生，其中一年级6名，二年级1名。学校有2名老师，分别是60岁的李吹明和年近60岁的黄权湘。
黄权湘说：“我包下一年级班里所有教学任务，李吹明老师负责教二年级唯一的学生。”邓忠说，“上半年万家小学还有30多名学生，后来大部分学生走了，有的到附近马安村的马安小学读书，还有学生去了条件更好的镇中心小学。”
小彭的班主任兼任课老师李吹明已在万家小学坚守了30多年。李老师说，“我今年60岁了，明年退休，以后要换老师教小彭了，或者她可以到镇中心小学去读书，那里有很多老师可以教她。”
下午上数学课，小彭安静地坐在座位上，后面放着她粉红色的小书包。在课后休息时间，她掏出一本本包着塑料书皮的课本，骄傲地告诉记者，“这些书皮都是我自己包的。”
“阿姨，语文我学到这一课了。”小彭翻到课文《春天来了》，流利地读了一段给记者听，读得很专心，也很认真。
“真棒，那这些字你会写吗？”记者指着她读的文字问。
“会啊，我每天上语文、数学、音乐、美术、体育课，都是李老师教我。”彭逸又从书包里拿出音乐课本，她指着课本上的“123”（哆来咪），念成了“一二三”，“我不会这些，如果有个老师教我唱歌就好了。”
“我读一年级时，还有一个同学，现在读到二年级就剩下我一人了。我觉得只有一个人上课没意思，有些无聊。”小彭对记者说。
李老师告诉记者：“小彭读三年级就要学习英语(精品课)了，万家小学并没有英语老师，也许学区负责人会安排一个英语老师过来，或者小彭只能去远一些的马安小学了。”
下午4点，小彭放学了，记者跟她回到家里。她的家离学校有一公里左右。小彭的父母到外地打工赚钱，她和爷爷奶奶住，“我走路回家要40多分钟，有时爷爷奶奶会接我。”
小彭的爷爷说，“我自己老了，也不能送她读更远的学校。我也知道她一个人上课孤单……”
“爸爸妈妈什么时候回家？”记者问小彭。
“过年的时候。”
“想妈妈吗？妈妈会不会给你打电话？”
小彭没有回答，她小声对记者说，“其实我也有好朋友，不过我更想有同学，有同学一起上课有意思一些。”
据了解，万家小学的7名学生都是农村留守儿童，他们大多跟着爷爷奶奶一起生活。“你没有看过我们开家长会，基本都是隔代人家长会，全是爷爷奶奶。虽然乡村小学只有7名学生，但只要村民有需求，哪怕只有一个学生我们都会坚持教下去。只是我担心我普通话不好，所以我偶尔带学生去村里的活动室用用电脑，上上网，学习下普通话。”黄权湘说。在学生减少的问题，一些学生家长更愿意把孩子送到条件更好的中心学校读书。
第2篇：一个人的孤独小学生作文
一个人的孤独小学生作文
自从爷爷奶奶回乡下去后，我就经常一人在家，刚开始觉得一人在家很好，可到了现在，我终于感觉到了孤独。
上个星期天，我早早起床，一人把所有东西整好，就去学美术了。直到中午，我回到家，只有爸爸一人在家，可因为有事，他没跟我说几句话就走了。吃晚饭，爸爸就匆匆的去上班了。后来，我打开电视，可没什么好看的'，就开始呆呆地望着窗外。时间马上就到了两点，我缓缓起身去做作业，没做几下，就看看窗外，觉得十分孤独。看看天空，没有一片白云，鸟儿们也飞走了，这让我想起“众鸟高飞尽，孤云独去闲”。渐渐的，天空下起大雨，似乎正在伤心的哭泣着。突然，我想起以前跟爷爷奶奶在一起时，是多么开心，虽然爷爷会在我不听话时骂我，奶奶会在我没考好是说我，可总比一个人孤独的在家里发呆好。
爷爷奶奶，我真应该给你们道歉，我以前不懂被礼貌，不够孝顺长辈，不珍惜和你们在一起的幸福，我真想回到以前不再孤独，难过。
现在，我终于体会到了孤独，似乎已无法挽回，我是多么后悔啊！
第3篇：我最敬佩的一个人教案设计(上课)
我敬佩的一个人教学设计
【教学目标】相互交流自己身边值得敬佩人的事例，写成习作。
【教学重点】指导学生如何把事例说、写具体，表现所写的人的精神风貌，体现敬佩之情。
【教学难点】语言、神态、动作的具体描写。
【教学过程】
一、导入，审清题意。（以板书引导审题）
1、用红色粉笔板书：敬佩
师：请你读读这个词（生读）说说这个词是什么意思（指名生说）敬重佩服。
2、用黄色粉笔板书：一个人
师：请一组同学连起来读（敬佩一个人）
3、用白色粉笔完成板书：我敬佩的一个人
师：请大家齐读
师：这是个作文题目，从这个题目中，你知道我们今天要写什么？
生：写一个人
师：怎样的一个人
生：我敬佩的二、引导
1、师过渡：对，大家理解的非常到位。这就是我们今天的习作。现在，请大家打开书本135页，自由地读一读习作要求，看看在这段文字中，你看到了哪些令
