第1篇：快乐绽放作文
快乐绽放作文
今天是我们的节日，爸爸妈妈带我们去民族博物馆玩。那里风景优美，绿树成阴，鲜花遍地，空气中弥漫着花草的清新香气。园子里有广西各个少数民族的`民居。我们一会儿在客家围屋欣赏风景，一会儿在瑶族民居前的花丛里合影，一会儿又在侗族风雨桥里追逐嬉戏……我们兴奋得像两只出笼的小鸟，飞到哪儿，快乐就在哪儿绽放。
不知不觉，我们来到一辆大花车前，这里铺着一大块红地毯，看起来像个小舞台。
“小樨，我们在‘舞台’上表演柳枝飘飘吧！”我提议。
“好啊！”小樨愉快地答应了，我牵着她的手走上“舞台”，“可是我不会啊！”小樨为难地看着我。
我安慰小樨：“没问题，我边编边唱，你去捡地上的柳枝当道具，在一旁跳舞就可以了。”
“嗯！”她点点头，捡起地上的柳枝跑到“后台”准备。
我拿出一根棒棒糖当话筒。
“亲爱的爸爸妈妈们，下午好！”我鞠了个躬，“台下”响起了掌声，“有请钟皓文和朱宣樨表演歌伴舞柳枝飘飘，掌声有请！”掌声又响了起来。
“柳枝飘飘，花儿摇摇，小朋友们拍手笑……”我唱起来。小樨舞动着柳枝，踢着小步上场了。她旋转着、跳跃着，裙摆飞扬，像一朵盛开的喇叭花，头上的小辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。我们就这样唱啊跳啊闹啊。路过的游客也被我们的欢声笑语吸引住了，停下来看我们玩乐。
朱宣樨的妈妈用摄像机把我们的快乐时光记录下来。我呢，就让快乐在心里绽放。
第2篇：绽放快乐作文
绽放快乐作文
好像一眨眼的瞬间，马上就要开学了，回想起假期里的故事，那些跃动的音符，不会忘。愿意听我讲一个关于快乐的故事吗？那是我收到的，最特别的生日礼物。
假期刚刚开始，给自己报了爵士和hip hop舞蹈班。说是舞蹈班，其实是一个舞团，这里的老师们都很年轻，每天来这里的时候，离门口6步远，就能听到里面“震耳欲聋”的笑声——那叫一个惊天地泣鬼神。总觉得这里有魔力，是快乐的魔力。这不，过生日那天，秉承着“好好学习，天天向上”的基本原则，在中午和同学们吃过饭，便急匆匆的向舞团出发。因为礼物实在是没地方放，我也只好抱着两只毛绒玩具、也不顾路人诧异的目光，就这么大摇大摆的“招摇过市”。隔好远，就看到团长在门口“徘徊”，看到我们一行人浩浩荡荡的走过来，也和路人甲乙丙丁一样的眼神——除了不解，还是不解。没等我解释，一起来练舞的同学就向团长概括了一下现在的情形：“今天她过生日。”“啊！”团长是豁然开朗。我也就赶忙换上衣服，准备上课……爵士课的1个小时很快过去，一声“下课”，赶紧喝水……正喝着呢，就看到团长飘悠悠的过来：“生日快乐那位，”从凳子上跳起来，这回轮到我不解了。“没什么可买的，这个给你吧。”随后，眼帘里出现了团长的手、以及手上的4瓶……爽歪歪？周围的人，笑的特别爽朗，我掩饰了内心的无语，喊了一句：“谢谢团长！”请注意，是喊的。又是一片笑声海洋……我承认，这是我收到的，最奇怪的生日礼物。这是我看到的，最有童心的老师们。因为需要换练舞的衣服，所以每天都会提前抵达练舞室。老师们都很努力的教着学生，丝毫不带有玩闹时吵吵嚷嚷的“习惯”。蹑手蹑脚的走进教室，怕打扰了这位老师的教学。话说这老师，胖胖的圆脸还顶着个蘑菇头，于是私底下我们给封号：神童老师。本以为是很认真的学习氛围，一进来就觉得不对，看看我们这位什么舞种都精通的老师在干什么——和学生四目相对，两人都做着诡异的`表情，原来还在玩着“看谁先笑”的游戏……不得不说，老师的童心，超越了年龄的界限。正啼笑皆非的喝水，神童老师突然一个箭步冲到我前面，意思是要和我玩这个游戏？我也收敛一下笑的不成样的表情，挤眉弄眼的逗老师笑，镜子知道那一刻的我有多喜感……老师纹丝不动，我也表情僵硬了。忽然，老师像是来了兴致，做着稀奇古怪没有规律可言的“乱舞”，表情还那么“忐忑”，正当我忍不住之时，hip hop嘉嘉老师发话：“别欺负小朋友，人家一会儿把早饭都吐了！”这回真忍不住了，铺天盖地我的笑声……可能笑是会传染的，整个舞团都是笑声蔓延，这神童老师的课看上去，也上不成了……
我忘了说，这游戏一直持续到神童老师说“下课”！Oh，这充满童心的老师们……舞蹈是快乐的魔棒，动作轻盈一跃，笑声四溢；舞蹈是笑声的节拍，跟随心而摇摆。假期即将结束，快乐却没有停下脚步。有机会，我一定要把舞团里更多的快乐写给大家，敬请期待哦！
用笑声舞出快乐，用快乐渲染人生。
第3篇：快乐绽放
快乐绽放
今天是我们的节日，爸爸妈妈带我们去民族博物馆玩。那里风景优美，绿树成阴，鲜花遍地，空气中弥漫着花草的清新香气。园子里有广西各个少数民族的民居。我们一会儿在客家围屋欣赏风景，一会儿在瑶族民居前的花丛里合影，一会儿又在侗族风雨桥里追逐嬉戏„„我们兴奋得像两只出笼的小鸟，飞到哪儿，快乐就在哪儿绽放。
不知不觉，我们来到一辆大花车前，这里铺着一大块红地毯，看起来像个小舞台。
“小樨，我们在‘舞台’上表演柳枝飘飘吧！”我提议。
“好啊！”小樨愉快地答应了，我牵着她的手走上“舞台”，“可是我不会啊！”小樨为难地看着我。
我安慰小樨：“没问题，我边编边唱，你去捡地上的柳枝当道具，在一旁跳舞就可以了。”
“嗯！”她点点头，捡起地上的柳枝跑到“后台”准备。
我拿出一根棒棒糖当话筒。
“亲爱的爸爸妈妈们，下午好！”我鞠
第4篇：快乐绽放作文(9篇)
快乐绽放作文(9篇)
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的快乐绽放作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐绽放作文1
爱如春晖，沐浴着每个人的心灵；爱如春雨，滋润着每个人的心田；爱又如阳光，温暖着每个人的心窝。
爱心仿佛能治愈一切事物，让其内心充满纯净与光明。不过要认真观察，善于倾听，你就会发现身边其实有很多拥有善心的人们。他们不求回报，只需要默默地帮助，或许要付出很多，但他们从不抱怨，他们就是那些让爱心充满世间的义工。
在我家附近就有一支这样的队伍。我看到过他们扶老人过马路，与留守老人谈心，与小孩子玩乐……但让我印象最深刻的还是那件——为贫困小学捐书。
那件事大概是在20xx年的一天，因为事情的意义
第5篇：快乐作文,绽放精彩
快乐作文，绽放精彩
泉州市泉港区益海实验小学连秀霞
布鲁诺说过，“使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法，是使这个学科值得学习”。头痛于作文的学生，则是作文还提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。结合自己从事农村小学作文教学的经验，谈一些个人粗浅做法：
一、积累素材
让学生为“快乐作文”，做好准备：①采访类。或访问本地先进人物，或访问其他有特色的人和事。或调查研究，然后写出“访问记”，“人物通讯”或“调查报告”。②文体类。例如，召开班级晚会。再根据晚会实况，写成“消息”、“通讯”、“评论”、“赏析”、“偶感”等等。又如背诵比赛。每组推出代表互相竞争，其他人当观众助兴。在比赛中，要求人人仔细观察别
第6篇：快乐绽放作文9篇
快乐绽放作文9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的快乐绽放作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐绽放作文1
暑假到了，爸爸妈妈趁着周末带我去博物馆玩。漫步在美丽的园区，我的心情也变得明亮起来，快乐也在心中绽放开来！
不知不觉，我们来到一辆大花车前，这里铺着一大块红地毯，看起来像个小舞台。
“小雨，我们在‘舞台’上表演柳枝飘飘吧！”我提议。
“好啊！”小雨愉快地答应了，我牵着她的手走上“舞台”，“可是我不会啊！”小雨为难地看着我。
我安慰小雨：“没问题，我边编边唱，你去捡地上的柳枝当道具，在一旁跳舞就可以了。”
“嗯！”她点点头，捡起地上的柳枝跑到“后台”准备。
我拿出一
第7篇：作文范文：快乐绽放
作文范文：快乐绽放
今天是我们的节日，爸爸妈妈带我们去民族博物馆玩。那里风景优美，绿树成阴，鲜花遍地，空气中弥漫着花草的清新香气。园子里有广西各个少数民族的民居。我们一会儿在客家围屋欣赏风景，一会儿在瑶族民居前的.花丛里合影，一会儿又在侗族风雨桥里追逐嬉戏……我们兴奋得像两只出笼的小鸟，飞到哪儿，快乐就在哪儿绽放。
不知不觉，我们来到一辆大花车前，这里铺着一大块红地毯，看起来像个小舞台。
“小樨，我们在‘舞台’上表演柳枝飘飘吧！”我提议。
“好啊！”小樨愉快地答应了，我牵着她的手走上“舞台”，“可是我不会啊！”小樨为难地看着我。
我安慰小樨：“没问题，我边编边唱，你去捡地上的柳枝当道具，在一旁跳舞就可以了。”
“嗯！”她点点头，捡起地上的柳枝跑到“后台”准备。
我拿出一根棒棒糖当话筒。
“亲爱的爸爸妈妈们，下
