第1篇：落英(教师中心稿)
江夏一中星空文学社作文
落英
20060218班胡亚瑶
铃和紫是好朋友。她们初中时是同一个学校的学生，她们都热爱画画。那时的日子时间充裕，每天下午放学她们一同背起画板四处写生。画那时染得漫天金黄的夕阳，画那时野草丛生的操场，画当年纯白得如同白色颜料一样的青春年华。
初三毕业后，铃听从父母的指令，考上了当地的重点中学重点班，从此一头扎人了沉重得像冰山底层似的学习中。而紫选择了另一所普通中学艺术班选学美术。学习的过于繁重，使得铃无暇与紫再见面，从此杳无音讯。
铃有时也会对着天空发呆，看夜色微醺的校园，人来人往的楼梯口，忽闪忽灭的远处的灯，细想过去画笔流露出的幸福与惬意，思念紫以及细腻传神的画。每次考试考砸了，她就翻出过去的画集，回味她唯一胜任的事情。但很快她逼自己从悲哀中站出来，继续投入那一卷卷书本中。她对自己说，只有考上大学，才是好的，才能成功!于是反反复复中，她已忘记了那个爱咬画笔歪着头思考的紫。
铃终于考上了大学，的确，她的努力没白费，至少考上了一类大学。此后她又在大学校园中奔波忙碌，她也曾想选修艺术，却又没有了太大的兴趣，忙忙转转中忘记了她曾钟爱的美术。
人生是否就是一场忘记?我们无从得知。铃熬出了头，好不容易找到了一份工作，辛辛苦苦又忙碌了许多年，稳定下了一份工作。本来紫从此不再存于铃的记忆中的，她们却在风景如画的香山相遇了。那是铃随单位旅游，正值秋景，她盲然随着大团队在山上走。忽然看见了一个衣着浪漫夸张一如当年三毛的女人，手持一张画板，在欣赏秋叶。那不就是紫吗?铃迟疑着，却最终未去认她。
是啊，紫恐怕认不出她了。多年辛苦求学工作，铃俨然成为了一个满脸毫无光彩的市民，庸俗的市民，而紫，依然神采奕奕，纯洁如孩童，浪漫如其向来的梦想。铃想着，不禁泪水已溢出了眼眶。
当年的选择，只是不适合，她的一生，已与最初背道而驰了。
指导老师：夏光才
第2篇：《落英》读后感
《落英》读后感
有的孩子拥有一个幸福美满的家庭，但他却一点儿也不知足；有的孩子有漂亮的新衣服，但他却还抱怨道：“这是什么嘛？我不要穿出门！”有的孩子早上有热腾腾的早餐，可是他却由于挑食不愿意吃而赌气冲出家门。
也许有时候，我和那样的孩子一样幼稚、不懂事，但是在我读完《落英》这篇文章后，我变了，为我过去的行为感到羞愧。那是一个星期六的午后，无聊的翻着书，渐渐地被这篇文章吸引住了：一个高高的、穿着脏兮兮的大衣服、头发又脏又乱的女生第一次走进同学们的视线，出现在教室里。她叫汤小英。她的家很穷，而且还有一个疯妈妈，同学们都看不起小英。
所以只要是不光彩的事情同学们都会说是她干的。她因为很饿偷拿我的番薯吃，我在同学们面前狠狠地羞辱了她一番，看到她嚎啕大哭我觉得我做的'有一点过分。后来我们成了同桌，虽然不太情愿，但我没有拒绝。她说他爸爸很懒，把她妈妈气疯了。她还说她下辈子要像我一样，有爱她的父母，有早餐吃、有饼干吃，每年有四套新衣服穿。以后的某一天，老师告诉我们一个消息：因为爸爸骂她，她喝农药自杀了。看到这里，我的眼前已经模糊一片。我坚信小英一定找到了她的下辈子，并过的很幸福。
故事看完了，小英始终萦绕在我的脑海里，联想到我自己，我明明有故事主人公小英渴望拥有的生活，为什么我还不满足，不知道珍惜呢？我知道在我今后的人生道路上，每当我不珍惜爱我的父母，不满足所拥有的幸福的时候，那个高高的、穿着脏兮兮的大衣服、头发又脏又乱的女生小英便会出现我的面前，很认真的告诉我她下辈子要像我一样，有爱她的父母，有早餐吃、有饼干吃，每年有四套新衣服穿。
第3篇：美德(教师中心稿)
江夏一中星空文学社作文美德
高一（2）班王念文
实验人员：×××实验日期：××
实验目的：探究“美德”溶液的相关性质
实验器材：试管、镊子、导管、胶头滴管、量筒、酒精灯、无锈铁丝、坩埚、盐酸溶液，所需其他溶液
实验原理：
“美德”是不久前新发现的一种神奇物质，与之相投的物质会与它发生特别的反应；相反，与之背离的物质不会与它发生反应。
实验流程：
一、了解其物理性质。
取一瓶“美德”试剂，观察发现“美德”溶液是一种无色透明的液体。轻摇试剂瓶，发现“美德”溶液呈粘稠状。打开试剂瓶口，立即嗅到一股浓厚的香味，并且发现瓶口处产生大量白雾，此现象说明“美德”有很强的挥发性，敞口时极易扩散。察看试剂瓶上的标签，可知其密度为1.85g/cm3，易溶于水，且其凝固点极低，常温下呈液态，一般不会凝固。
二、探索“美德”溶液相关的化
