第1篇：我妈妈
我的妈妈在我眼里是最漂亮的。她的个子不高，扎了一个马尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。妈妈的脾气很急。如果我有错，妈妈就发火。有一次，我数学口算错一题，妈妈就严厉批评我。还有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，妈妈也批评我，还让我向他道歉。妈妈很关心我。上次我生病的那天，在晚上我睡觉的时候，妈妈还起床给我吃药，量体温。我要用我的好成绩来报答妈妈。妈妈是个劳碌命，一天到晚都做事。家里做家务，幼儿园里教小孩，自己还要去读书。真是忙也忙不来。但对我的学习一点也不放松，每天要给我检查作业和签名。妈妈不爱养宠物，也不爱看电视。一有空就看书，每隔一个星期，就要带我去一次图书馆。妈妈喜欢吃鱼类，我说她属小猫咪；妈妈喜欢啃骨头，我说她是小黑狗；妈妈喜欢吃猪肉，我说她是小老虎。妈妈不挑食，我要向她学习。我觉得妈妈很不错，我很喜欢妈妈。我的妈妈[，感谢原作者]
第2篇：我妈妈
《我妈妈》教学设计 谈话：
小朋友们，认识我吗？（请认识的小朋友说）
对，我是果果的妈妈，今天我来幼儿园和小朋友一起玩游戏，讲故事，交朋友好不好。
我们来互相打个招呼吧！HELLO，小朋友好！
活动过程
一、谈话引入，激发阅读兴趣
1、玩魔术
小朋友们，现在阿姨来给你们变个魔术。（出示书本扉页）
小朋友，你们看到了什么? 现在阿姨要把它变走了，看仔细了。
2、引出绘本。
漂亮的图片不见了，它去哪了？小朋友帮阿姨一起找出来，好吗？
漂亮的图片被做成了衣服穿在了一个名叫安东尼·布朗德小朋友妈妈身上，今天阿姨就给你们讲讲这个故事，这个故事叫《我妈妈》。
（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？
安东尼·布朗真的很棒，他的本领可真不少，小朋友，你们看看妈妈都有哪些本领啊？
（1）厨师：你最喜欢妈妈做的哪个蛋糕？阿姨请你张大嘴巴咬一口。
（2）杂耍图 妈妈在干什么？
会耍杂技的妈妈可以把房子打扫得干干净净，他会开车，还削苹果呢？
（3）大力士
妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。）
（4）画家
2、这个妈妈怎么样？
小朋友妈妈又这么多本领，她棒不棒？伸出右手大拇指一起说：“我妈妈真的很棒。”
过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看——
（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、园丁图片：在妈妈的照顾下，植物都长出什么奇妙的东西？
2、天使图片：妈妈变成了什么？在我难过时，妈妈总会把我变开心。
3、唱歌图片：妈妈的歌声像天使一样美呢？
（三）夸妈妈 小朋友，你们的妈妈有什么本领呢？
你们的妈妈本领可真不小，我们一起来夸夸妈妈，好不好？伸出两个大拇指跟我一起说“我妈妈真的真的很棒。”
过渡：妈妈听到小朋友的赞美声，都不好意思，躲起来了。小朋友我们一起来找妈妈，好不好？
（四）妈妈是魔术师
狮子图片：指名
蝴蝶图片：咦！这回妈妈变成了演一演？ XX小朋友演得好不好？这是一只凶猛的狮子，那妈妈为什么要变成凶猛的狮子阿？
蝴蝶图片：为什么妈妈要变成蝴蝶呢？
沙发图片： 坐在沙发上是什么感觉？如果坐在妈妈怀里一定会像坐在沙发上一样舒服 的。
猫咪图片：可爱的小猫咪你喜欢吗？妈妈有时候就像小猫一样温柔可爱。
犀牛妈妈：妈妈就像犀牛一样强悍。
三、感受温暖的母爱
1、小朋友真棒，不管妈妈变成什么样子，都能把妈妈找出来。那阿姨来考考你们。你们的妈妈妈是干什么工作的？
2、我们的妈妈有的是舞蹈家，有的是宇航员，有的是电影明星，也有的是大老板，但不妈妈是干什么，他在我们心目中都是——超人妈妈
常常逗得我们哈哈大笑。
3、小朋友你们爱自己的妈妈吗？妈妈也有一句悄悄话告诉你们。
小游戏：传悄悄话：妈妈永远爱宝贝。四：三八妇女节
小朋友，明天就是三月8日妇女节，那时谁的节日？你们准备送妈妈什么礼物啊？
第3篇：我妈妈
我妈妈
我妈妈1
乍一看，我的妈妈并没有出众的外貌，也没有超群的技艺，是那种放在人群里马上就埋没的那种人，但我却能一眼认出妈妈，因为那独特的大嗓门和头上的几根银丝，便是她最显著的特征。
妈妈年纪大了，心却不老。晚饭过后，妈妈依旧拿起遥控，津津有味地看偶像剧，有时会不顾形象地大笑，有时又会悄然无声的落泪。“哇塞！看那女孩真漂亮哈！啧啧，什么时候我女儿也能成为明星，那我就享福喽！”妈妈咧开嘴笑着说，即使那眼角的皱纹加深，但在那一刻，我觉得妈妈就像一位天真浪漫的少女一般。
妈妈不但是大嗓门，而且那无休无止的唠叨声也伴随了我十多年了。每天早上妈妈总要不停地嘱咐我：“衣服要多穿，天气转凉了。起来喝一杯开水比较好。领子要折好一些，精神一点……”我总是捂着耳朵，说：“妈啊！你消停点吧！这些话都不知道重播几遍了！”但
第4篇：我妈妈教案
活动目标：
1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合已有生活经验大胆讲述对画面的理解，感受母爱的温暖。
活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动准备：课件绘本《我妈妈》
活动过程：
一、谈话引入，激发阅读兴趣。
1、出示 “爱心和花朵”图案，说说自己的感受。
-师：小朋友，你们看到了什么？爱心里有什么？
-这是一块爱心形的花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮的花布会穿在谁的身上呢？
2、出示绘本封面，引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。
师：看，花布穿在了一位小朋友妈妈的身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？
过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，我们一起来看看他妈妈有什么本领！
二、结合
第5篇：我妈妈作文
我妈妈作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的我妈妈作文，希望能够帮助到大家。
我妈妈作文1
母爱像一杯纯净的水，没有丝毫杂志；永远那么清澈；永不浑浊
记得那一年，鹅毛般的大雪飘飘洒洒的从天空中落下。妈妈，你快来啊！这边。的雪可白了呢。妈妈望着快乐玩雪的我只是满脸慈爱的随我微笑。慢点跑，别摔了。妈妈，爸爸什么时候回来啊？他都出差好几天了。我嘟着嘴，极不情愿的对妈妈说道。快了，还有一个星期就回来了。太好了，我要做一个大雪人给爸爸！妈妈爱抚的摸了摸我的头说：别玩了人。进屋吧。会感冒的！不嘛，妈妈。于是我又撒欢似的玩起雪来，我看着雪在天空中飘下来，就把雪接起来再次
第6篇：我妈妈是
我妈妈是
我妈妈是1
今天，发生了一件事，让我的妈妈笑了。
早上，我看了则新闻，说一个小女孩第一次做饭给从未笑过的妈妈吃，当她妈妈吃完后，竟然笑了。我灵机一动，心想：我也做一次饭给妈妈吃哟。
于是，我便叫妈妈教我炒菜。妈妈一脸疑惑地看着我，不知我葫芦里卖的什么药，自己一边做一边教我说：“先把这些菜洗两到三次，洗干净就可以了。”我马上开始动手，等我洗完菜，妈妈已经做好炒菜的准备了。妈妈右手里拿着铲子，左手拿起油，先往锅里倒点油，等油烧开后，然后妈妈把菜都倒进去，用锅铲不停的翻炒。妈妈炒完后，要我照样子做一遍，我连忙走过去，学着妈妈的样子炒起菜。突然，只听见“砰”的一声，我不小心被烫到了，这一烫不要紧，可重要的是，把我的热情一下浇灭了，我不想学了。
妈妈看到后，微笑地对我说：“女儿，不要放弃，我相信我的女儿
第7篇：我妈妈作文
我妈妈作文
我妈妈作文1
我妈妈她真的很棒！我妈妈是个做菜很棒的大厨师；是个力气很大的搬运工；我妈妈是个有魔法的园丁，她能让所有的东西长得很好；她是个滑稽演员，常常逗得我哈哈大笑。
然而我最怕的是“狮子”妈妈。有一次，我想出去玩，可是作业还没做完呢，妈妈像一头凶猛的狮子一样对我使出最厉害的招术——狮吼功，妈妈对我说：“快——去——写——作——业。”她的吼声几乎把我的耳膜都震破了，玻璃几乎都快震碎了，房顶也快掀翻了。妈妈的样子非常可怕。她的头发立起来了，她的眼睛瞪得像个快要掉下来的玻璃球，妈妈的牙齿咬在了一起，看样子很想把我吃掉，她满脸通红，像一座正要喷发的火山。我被妈妈的狮吼功吓得心惊肉跳，只好灰溜溜地去做作业了。呜呜呜呜……
不过，大多数的时候，妈妈都是温柔的“沙发”妈妈。
不管我妈妈是个大厨师，还是
第8篇：《我妈妈》教案
中班情景阅读《我妈妈》
执教： 金春红
活动目标：
1．理解生活中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。2．观察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读经验。活动准备： 课件《我妈妈》 活动过程：
1．介绍人物，激发兴趣. 这是谁？这位妈妈在干什么？ 妈妈在做鬼脸给谁看？为什么？
一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈？ 小结：这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。2．阅读绘本，激发情感(1)妈妈的本领 翻阅图1、2、3 妈妈有哪些本领？（在第几页上？）
小结：妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕；妈妈唱歌比天使的声音更动听；妈妈跳舞可漂亮了。(2)爱妈妈的理由
出示图4：这是谁？你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的？为什么把妈妈画成一只蝴蝶呢？
小结：妈妈像蝴蝶一
