第1篇：花生作文800字
黄房子，红帐子，里头住着两个白胖子。这首儿歌谜语大家应该都听过吧，它的谜底就是花生。
花生一般长2~3厘米，宽1厘米左右。外壳呈淡黄色，凹凸不平，里面的花生仁外包着一层红色的薄薄的皮，剥开皮，白白胖胖的花生仁呈现在眼前，就像两个小宝宝，怪可爱的。
花生，又名落花生，因它花落才结果而得名，又名金果、长寿果等。花生是豆科作物，是优质食用油的主要原料。花生滋养补益，有助于延年益寿，有大量蛋白质和脂肪，民间又称之为长生果，并且和黄豆一同誉为植物肉素中之荤。
花生味道十分好，对身体各方面也有许多好处。花生熬汤吃可以治脚气，还可以止血。而且它对眼睛也有一定的好处。
花生的种类很多。其中有一种有五种颜色：紫、黄、白、红、褐，叫五彩花生，这种花生十分罕见。
花生产于南美洲，是一年生草本植物，从播种到开花只用一个月时间，花期长达两个月，它的花单生或簇生鱼叶腋部，每株花生少则开100-200朵，多则上千朵。花生开花授粉后，子房基部的子房柄不断伸长，从枯萎的花管内长出一根果针，果针迅速纵向伸长，先向上生长，几天后，子房柄下垂于地面，在延伸的过程中，子房柄表皮细胞木质化，保护幼嫩的果针入土。当果针入土达5-6厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表长出茸毛，可以直接吸收水分和各种养分以供生长发育的需要。这样一颗又一颗的种子相继形成，表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟，形成了我们所见的花生果实。地上开花地下结果是花生所固有的一种遗传特性，也是它对特殊环境长期适应的结果。花生结果时喜黑暗、湿润和机械刺激的生态环境。这些因素已成为荚果生长发育不可缺少的条件。而且为了生育和传种，它只有把子房伸入地下土壤去结果。
花生的好处非常多，但它也有坏处：你们知道吗？如果把它放在阴暗潮湿的地方，它身上就会长出一种霉菌，会致癌，大家可要当心了。
花生的好处很多，我们要多吃。
邮政路小学五年级：程芷怡
第2篇：花生小学生作文
花生小学生作文
那绿油油的茎，那深深扎进土里的根，那翠绿的耀眼的叶子，那黄的可爱的小花……对，那是人人都爱的花生！
花生刚长出来的茎小小的，细细的，只有毛线那么细，一个大拇指那么短，弱不禁风。不几天，细小的茎上就长出一对娇小玲珑的子叶，嫩绿嫩绿的，看不出叶脉在什么地方。过了一些日子，茎越长越高，越长越粗，还从四面八方伸出叶柄。那叶柄细得像蜗牛的触角。没过多久，叶柄上就探出了“脑袋”，这时，子叶渐渐枯萎，而绿叶长得就像一把扇子。一阵雨抚摸着叶子，似乎在说：“长吧，长吧，我用我的身体灌溉着你！”雨停了，花生在阳光下显得更加茁壮了。又过了好些日子，花生渐渐长成一双双小手，在风中向我们招手。不久，叶柄和茎相连的.点上冒出了嫩黄的小花苞，小巧玲珑，真可爱！不久，小花苞绽开了美丽的笑脸，黄绿相间，令人赏心悦目，可是再美的花朵盛开后就凋落，那花瓣像花仙子，在空中翩翩起舞，最后轻盈地落到地上………
“花仙子”调落后不久，根上生出穿黄衣服的小精灵，不久，“精灵”成了人见人爱的她——花生少女。
第3篇：摘花生作文
【导语】刀豆文库的会员“zgnm64”为你整理了“摘花生作文”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
摘花生作文1
劳动使社会有意义。劳动是辛苦的，但也包含了很多快乐和幸福。
我家每年都种花生。而且每次种花生，爸爸妈妈姐姐都去。每次我问他们为什么不让我去。他们回答说：“你太年轻了，去了也不会惹麻烦。”虽然我爸我妈这么说，但我心里清楚。他们爱我是怕我暴露在烈日下。
但是那一年不一样，因为姐姐上了高中，不在家。摘花生的担子不得不落在爸爸妈妈身上。我想，如果只让爸爸妈妈去，他们要到猴年才能工作。于是，我心里有了一个想法。我和爸爸妈妈去摘花生了。我赶紧跑过去说：“爸爸妈妈，今年我们一起去摘花生吧。”但我爸我妈说：“你太小了，不能去。”我马上回答：“我十岁了，不算年轻。”父亲和母亲不得不勉强同意。
那天，我起
第4篇：花生作文400字
花生作文400字
你知道吗？花生又名“长生果”，为什么这样叫呢？因为它可以延年益寿，让人长生不老。另外它还有一个大家所熟知的名字，那就是“落花生”。
拿一颗花生看一看，它穿着土黄色的大衣，大衣上还有一些精致的花纹，那些花纹看起来就像我们人的指纹，用手摸一摸它，感觉它滑滑的、硬硬的，很有弹性。花生大小不一，跟我的大拇指一样长、粗，像长大了的蚕宝宝似的。你瞧，它挺胸抬头，眼盯前方，像要出征的士兵一样。随手拿起一个花生，用力使劲的.把它的壳挤烂，听，它发出了“咔、咔、咔……”的笑声，一串接着一串，一声高过一声，接着从里面蹦出两个大胖子，他们穿着薄薄的红色内衣，血管也清晰可见。
我问“嘿，花生宝宝，你愿意让我吃你吗？”他不回答，还一个劲儿傻笑，我生气了，把花生宝宝往嘴里一扔，使劲地咬，哇，那味道真令人回味无
第5篇：花生作文教案
花生
教学目标
1、学生按一定的顺序观察静态事物。
2、学生能够抓住事物的特征来写事物。教学重难点
1、带感情观察展开联想
2、能够运用恰当的比喻手法。
3、对所观察的事物能够升华到其价值上。教学方法
1、直观演示法：我会拿一颗花生向同学们演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导学生通过触摸花生，闻花生，吃花生等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。学法
新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式，于是我将“学习的主动权还给学生”。通过自主观察（发挥五官，观察事物）、合作交流、讨
第6篇：花生小学作文
花生小学作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的花生小学作文，希望对大家有所帮助。
花生小学作文1
夏天的傍晚，火辣辣的太阳迟迟不肯退去。家门前的水竹、南瓜叶和茶花叶都卷着，连向日葵也低着头，大地就像融化了似的。
妈妈说：“到田里拔花生去吗？”我和姐姐异口同声地说：“不去”。妈妈只好一个人拎着篮子，孤零零地到田里去了。我在家想了想，这么热的天，我在家里舒舒服服地扇着电风扇，妈妈却一个人到田里去，这也太不孝了吧！想到这里，我马上骑着自行车飞快地向妈妈赶去。
到了花生田，我看见妈妈一个人蹲在那儿，正辛苦地拔着。我走了过去，不声不响地弯腰开始拔。妈妈看见我在旁边，就问：“你怎么来了
第7篇：花生作文800字
花生作文800字
晚自习下了，我回到了家，妈妈为了慰劳我，给我剥了一碗花生。我从小就喜欢吃花生，不管是生的、熟的或炒的、煮的，我对它们都情有独钟。
那碗花生红彤彤的，每一粒花生豆都十分饱满，没有一点儿脱水的褶皱。花生豆脱去了那层凹凸不平的泥巴外壳，显得格外的洁净、格外的`可爱。
不用剥壳，吃起来自然也惬意。我抓起一把花生豆，红色的豆皮摩擦，豆皮绽开，花生露出浅黄色的肚皮，两片子叶的交缝也张开了。我把一捧豆子送进嘴里，牙齿间发出清脆的咔咔声，果肉被切割成碎块，红皮贴着口腔两壁。舌头搅拌着果肉，我却总也找不到那熟悉的感觉。花生皮花生豆干涩地粘在口腔里，久久无法将它们咽下，花生的香味也仅仅昙花一现。显然，味道没有以往那么令人回味，但出于对花生的喜爱，我还是将一碗花生吃完了。
也许是因为嘴巴一直在嚼，停不下来
第8篇：观察花生作文
观察花生作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的观察花生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观察花生作文1
这一个周的星期五下午，老师让我们观察花生。我特地准备了两个花生观察。我们看见花生的颜色是淡黄色，又发现它的形状像数字8，横着看像一个皮球。
然后老师让我们摸花生。花生皮就好像花生宝宝的盔甲，我使出很大的力气也捏不碎它。我又发现花生皮不是光滑的，它上面有突起的竖纹和横纹。
接着，老师让我们闻花生。花生有一种很香的泥土味直窜我的鼻孔。我口水都快流下来了,真想吃了它！
再接着，老师让我们压碎花生皮，听听发出的是什么声音。老师说：“准备”的时候，同学们都非常紧张，随时准备压碎花
第9篇：种花生作文
种花生作文
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的种花生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
种花生作文1
昨天，妈妈在花生地松好了土。今天，妈妈叫我和爸爸去花生地种花生。
到了菜地，首先开始平整土地，接着就是开沟，然后才开始在开好的沟里播种。平地、开沟这两种农活我是不会做的，播种应该是既轻松又看起来很简单的事，我迫不及待地从种袋里拿了些花生种子就往开好的沟里撒花生种，妈妈发现了，赶忙叫停，我表示不解，妈妈说：种花生应该是2至3粒为一兜，每隔4至5寸种一株，可不能乱来。我说：为什么是2-3粒种一兜？妈妈回答：如果只种一颗，一旦没有成活，就浪费了，如果种多了就会因为没有营养，都挤在一起，长不了多少花生。要选择适当的
