第1篇：在动物园里作文
在动物园里作文
我给你们讲讲一件事吧。
记得。在我二年级的时候，有一次，老师说带我们去动物园。我们班的全部同学都翘起来，因为 ，我们班都没有去过动物园，都知道动物园里都有什么动物。要交140元，老师说。放学了，我坐校车回家去了，到了家里，我给妈妈说了这件事，妈妈说可以，吃了饭以后。
妈妈到超市给我买了吃的，让我到动物园去吃。 起床了，我赶紧刷牙、洗脸、梳头 。然后坐上校车到学校去了 ，到了教室，我赶紧把书包放下，等待老师的.到来，过了一会儿 ，老师来了。告诉我们准备出发。出发了， 我坐着车，看着外面的风景，好漂亮啊。终于到了动物园，我松了一口气，因为，我从来没有来过这里，这是我第一次来。
进入了动物园，我首先看到的是海豚表演，好精彩啊 。还有大象的表演 、狮子的表演，都精彩极了。我们大家来到了猴子这边，有两只小猴子没有爬，好像很害怕。接下来，来到斑马的身边，斑马真漂亮啊。见了20几种不同的动物 ，就去吃饭了。吃完了，然后老师让大家集合，准备回学校。到了学校，我想动物也有委屈的时候、痛苦的时候。
动物园可真美啊。
第2篇：《在动物园里》教案
《在动物园里》教案
【教学内容】
1、声音的长短
2、歌曲《在动物园里》
【教学目标】
1、通过同学模仿各种动物的叫声，进一步熟悉“×－”和“×”使他们感受声音的长短。
2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发小朋友们对动物的热爱和关心，使同学感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。
【教学重点】
学唱歌曲，并能用欢快活泼的情绪表示歌曲。
【教学难点】
多声部节奏练习，培养稳定的节奏感。
【教学准备】
钢琴、录音机、磁带、教学课件
【教学过程】
环节
步骤
教师活动
目的
同学活动
教学效果
一、组织学习
韵律活动
与同学一起进行律动、带领，他们进教室
营造上课的愉悦气氛
听音乐自由做动作进教室
二、感受音的长短
1、谈话导入
师：随着欢快的音乐，我们来到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住着哪些可爱的朋友呢？让我们一起去瞧一瞧。
激发小朋友们的兴趣
2、①观看动画片《狮子王》
①教师播放《狮子王》的动画片断
寻找动画片中的小动物
①同学观看动画片《狮子王》
同学很有兴趣的观看动画片，并从中找到了许多喜爱的.小动物
②引导小朋友们寻找小动力
②师：森林里可热闹了，你们都看见了哪些小动物呀？
②同学涌跃回答，狮子、大象、小狗、老虎……
3、①欣赏《狮子王进行曲》
①师：有一位朋友特别想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐，你能猜猜它是谁吗？教师播放《狮子王进行曲》录音。
通过欣赏感受二分音符的长短
①同学听赏并猜出各种动物如：狮子、老虎、熊等。
通过欣赏、模仿，同学能很快感受二分音符的长短，并掌握它
②同学模仿、总结狮子的叫声特点：音长、低沉
②师：请同学模仿狮子的叫声，请你说说狮子的声音是怎样的？
②同学模仿狮子的叫声，并讨论得出狮子的声音比较长。
③感受二分音符的长短
③教师出示节奏卡
③一半同学模仿，一半同学拍节拍，然后再互换练习。
4、模仿其它小动物叫声
教师依次出现其它动物图片和节奏卡并引导同学总结出声音有长、有短
通过节奏演示，感受四、八分音符的长短
同学一边模仿动物的叫声，一边按节奏模仿动物动作
同学能正确掌握各种动物叫声的节奏
5、多声部节奏练习
引导同学进行三声部的节奏练习
培养同学稳定的节奏感和三声部的和谐
同学分成三组，分别用代表二、四、八分音符动物的叫声和动作进行三声部节奏练习。
同学能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。
三、学唱歌曲《在动物园里》
1、听歌曲、看动画
师：小动物们非常想和大家做朋友，于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。教师播放歌曲范唱。
通过歌曲学习激发小朋友们对动物的热爱，感受人与动物、动物与自然的密切关系
同学听歌曲范唱
同学通过看、听、读、唱，很快学会了歌曲，并能用欢快活泼的情绪表示歌曲。
2、听音乐按节奏读歌词
第一遍教师加上动作有感情的范读，再请同学跟着教师边做动作边读。
同学边听音乐边跟着教师按节奏读歌词
3、教师范唱
教师有感情的范唱歌曲
同学认真聆听
4、同学演唱歌曲
发现纠正同学的错误，运用音乐形象进行歌曲处置。
同学哼一哼，唱一唱，用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
5、动物知识拓展
教师将收集到的一些有关动物方面的录相资料介绍给同学。
同学从中获取新的知识，扩展他们的视野。
四、课堂小结
同学们，动物是我们人类最好的朋友，让我们一起去关心它、保护它，使它们能够和我们一起快乐幸福的生长。
第3篇：在动物园里(新)
《在动物园里》教学活动设计
一年级 音乐 信连霞
教学目标：
1.情感目标：激发学生对动物的关爱，使学生感受人与动物以及自然之间的密切关系。
2.能力目标：熟悉“X —”和“X”，感受音的长短；启发学生根据歌曲的情绪，用轻快的声音表现小朋友在动物园里看到许多动物时惊奇又高兴的心情；让学生感受和体验多声部节奏的和谐美。3.知识目标：感受、理解音的长短，培养学生稳定的节奏感及表现歌曲的能力。教学重点：
“真好玩”旋律的音高与音准，X X X 节奏型的理解掌握。教学难点：
指导学生抓住各种动物的特征，进行歌词创编。教法：听唱法
学法：自主、合作、探究
教学设想：让学生在学习歌曲的过程中，感受和体验多声部节奏的和谐美。能用语言、动作、表情简单描述音乐形象。教学流程：
上课前播放《森林狂想曲》
一、感受音的长短和多声部节奏
第4篇：在动物园里教案
《在动物园里》教学设计
奇台三小
马艳萍
教学内容：歌曲《在动物园里》
教学目标：
1、学生能够用活泼、欢快的情绪演唱《在动物园里》，并能在歌声中模仿动物的表情与动作。
2、在生生互动、师生互动中，建立平等、和谐的师生关系，在创编实践活动中，培养学生的创造想象力，萌发创造意识，展示自己的表演才能。
3、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。
教材分析：
歌曲《在动物园里》是一首波兰民歌，结构为方整性平行四句体。描述了孩子们在动物园里见到各种动物时愉快而惊奇的心情。教学重点：
1、让学生在不同的艺术活动中，了解各种动物的特征，并能大胆地表现出来。
2、学生能自信、快乐的演唱歌曲。
教学难点： “真好玩”的准确演唱及歌词的创编 教学过程：
一、创设情境
激趣导入
1、律动：《快乐小舞曲》
2、
第5篇：在动物园里教案
《在动物园里》音乐教案
教学内容
1学唱歌曲《在动物园里》 2声音的长短。教学目标
1通过学唱歌曲《在动物园里》激发孩子们对动物的热爱和关心，使学生感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。
2根据现有的生活经验，模仿各种动物的叫声，并在教师的引导下，边模仿叫声，边拍节奏，培养学生的稳定的节奏感。教学重点
唱好歌曲，并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。教学难点
注意歌曲中的音准问题，培养学生的创造力和表现力。教学准备
电钢琴、录音机、磁带、教学课件
教学过程
一、组织教学
师生问候！（听琴声做律动）533 422 1，谈话导入
师：小朋友们，你们都去过动物园吗？去过那里的动物园呢？问看到了什么动物？ 生：（学生涌跃回答，狮子、大象、猴子、老虎.小鸟……）师：小朋友观看得真仔细，动物园的动物这么多，你们看了高兴吗？
师：老师也
第6篇：《在动物园里》教案
《在动物园里》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《在动物园里》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【教学内容】
1、声音的长短
2、歌曲《在动物园里》
【教学目标】
1、通过同学模仿各种动物的叫声，进一步熟悉“×－”和“×”使他们感受声音的长短。
2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发小朋友们对动物的热爱和关心，使同学感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。
【教学重点】
学唱歌曲，并能用欢快活泼的情绪表示歌曲。
【教学难点】
多声部节奏练习，培养稳定的节奏感。
【教学准备】
钢琴、录音机、磁带、教学课件
【教学过程】
环节
步骤
教师活动
目的
同学活动
教学效果
一、组织学习
韵律活动
与同学一起进行律动、带领，他们进教室
营造上
第7篇：在动物园里教案
《在动物园里》教案
教学内容：
1、音的长短
2、歌曲《在动物园里》
教学目标：
1、通过模仿小动物的叫声，让学生感受音的长短。
2、在掌握歌曲《在动物园里》的歌词与旋律的基础上，培养学生创编歌词的能力。
3、通过歌曲的学唱，引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物间的密切关系。
教学重点：引导学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲《在动物园里》
教学难点：在掌握歌曲的歌词与旋律的基础上，引导学生进行歌词创编
教学课时：一课时
教学用具：
1、小动物图片、头饰
2、钢琴
3、相关音响资料
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、请学生边听歌曲《在动物园里》的伴奏，边模仿自己喜欢的小动物进教室。
（设计意图：听歌曲伴奏音乐律动进教室，能够有效的组织教学，使学生熟悉歌曲旋律。）
2、师生问好歌
3、创设情境
师：同学们，今天老师要带大家去参观
第8篇：在动物园里六年级作文
在动物园里六年级作文
我给你们讲讲一件事吧。
记得。在我二年级的时候，有一次，老师说带我们去动物园。我们班的全部同学都翘起来，因为，我们班都没有去过动物园，都知道动物园里都有什么动物。要交140元，老师说。放学了，我坐校车回家去了，到了家里，我给妈妈说了这件事，妈妈说可以，吃了饭以后。妈妈到超市给我买了吃的'，让我到动物园去吃。
起床了，我赶紧刷牙、洗脸、梳头。然后坐上校车到学校去了，到了教室，我赶紧把书包放下，等待老师的到来，过了一会儿，老师来了。告诉我们准备出发。出发了,我坐着车，看着外面的风景，好漂亮啊。终于到了动物园，我松了一口气，因为，我从来没有来过这里，这是我第一次来。进入了动物园，我首先看到的是海豚表演，好精彩啊。还有大象的表演、狮子的表演，都精彩极了。我们大家来到了猴子这边，有两只
