第1篇：小班艺术教案：狼和小兔_小班艺术教案
小班艺术教案：狼和小兔_小班艺术教案
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小班艺术教案：狼和小兔_小班艺术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1.在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。
2.培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。
活动准备：
兔跳
活动过程：
一.律动：小兔跳
哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！
兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）
二.发声练习：
兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！
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（师）许多兔宝宝，（幼）一起去游玩。
跟着兔妈妈，跳跳跳跳跳。
看见大灰狼，快快躲起来。
三.新授：
（一）感受音乐：（听兔、狼的音乐）
1.噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）
[出示大森林图片]
让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）
2.感受音乐的性质：
咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？
（后面的音乐听上去好象是狼来了）
3.感受狼的音乐：
A.请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？
B.请兔宝宝仔细听听狼的.声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）
C.请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）
D.现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）
E.兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）
4、.听音乐幼儿随机做动作。
（二）进一步感受兔子的音乐：
1.兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）
2.这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）
3.请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）
4.让我们听着音乐，学小兔跳吧！
（三）.完整的玩游戏，提出要求：
下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！
注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。
1.老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）
2.第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。
（四）启发幼儿想出躲避狼的不同方法：
刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？
（五）活动结束：
兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。
狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）。
第2篇：小班小兔和狼教案
小班音乐活动：《小兔和狼》（音乐游戏）
执教者：郑燕
2014年9月30日
【活动目标】：
1.感知《小兔和狼》的游戏情节，体验音乐游戏带来的快乐。
2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。
【活动准备】：
1.经验准备：幼儿熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作。
2.物质准备：大灰狼头饰一个；小兔耳朵幼儿人手一个；布置树、房子等场景；音乐《去郊游》、《小兔和狼》、《狼走》、《采蘑菇的小姑娘》及播放器。
【活动过程】：
一.播放《去郊游》音乐入场，引导幼儿熟悉场景。
师：“兔宝宝们，今天天气真好，妈妈要带你们去郊游，走，出发喽！”
二.复习歌曲《小兔和狼》，了解游戏规则。
1.复习歌曲，引导幼儿用好听的声音演唱。师：“玩得真累呀，我们快找一张小椅子坐下来休息休息。”请幼儿坐好。师：“兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那我们一起跟着琴声来唱唱歌吧！”
2.初步了解游戏规则。师：“兔宝宝们唱得真好听！今天，兔妈妈要带你们到树林里去玩。可是，一会儿大灰狼来了怎么办呀？”（启发幼儿想出躲到大树、房子的后面，或变成大石头一动不动）”“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）“让我们一起来试一试吧。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）
三.完整游戏，进一步了解游戏规则。
1.播放《小兔和狼》音乐，师生游戏。（请一名大班小朋友当大灰狼）师：“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！”（第一遍游戏时，重点关注孩子们是否能随音乐作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。）
2.引导幼儿讨论。师：“刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖，我们怎样才不会被大灰狼发现呢？”（躲在大树和房子背后不说话也不能动，或变成大石头一动也不动）
（2）第二遍游戏结束后，对幼儿进行表扬。师：“刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没有抓到，只好灰溜溜地走了。“
（3）第三遍游戏，请一幼儿当大灰狼。师：“这个游戏好玩吗？那现在谁想来当大灰狼呢？”
四．游戏结束，体验游戏的快乐。师：“天快黑啦，兔宝宝们，我们赶快去采些蘑菇回家吧！”随音乐《采蘑菇的小姑娘》边跳边退场。
第3篇：小班艺术教案
小班艺术教案：美丽的花园
1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：
1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。
2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。
活动过程：
一、谈话激趣，自由想象
1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。）
2、(教师撕纸)看看老师把这些彩纸变成了什么？
（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。）
3、（播撒花瓣）我
第4篇：小班艺术教案
小班艺术教案：小小饼干师
一、活动目标：
1.学习利用模具刻印的技能，尝试创意地装饰各种“饼干”。
2.能按形状标记(圆形、正方形、三角形)将制作的饼干进行分类。
3、体验活动的快乐与成功的喜悦。
二、活动准备：
1.彩色面粉、泥工板、各种刻印模具(放泥工的圆形盒子、牙膏盒剪成的方形小框、扑克牌折成的小三角形等)。2.牙签、粗细不同的吸管、一次性筷子等辅助材料。3.教师装饰好的“饼干”范例若干。
三、活动过程：
（一）导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。
“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”
“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”
“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，圆又圆，”
“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”
“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——” “饼干
第5篇：小班艺术教案
小班艺术教案：颜色碰一碰
来源：网络 2009-12-12 22:51:11 [标签：艺术 教案]幼教精华资讯 免费订阅
活动目标：
1.尝试进行颜色配对。
2．感受二拍子的旋律，并按其节奏走或跑步。
3．在对碰中感受愉快、亲切的情感交流。
活动准备：
1． 音乐教育资源（小班）：《碰一碰》
2． 红黄蓝绿四种颜色的蘑菇各一个，红黄蓝绿颜色的小兔子数量若干（和孩子数相同）
3． 钢琴。
活动过程：
1．开头采用故事《小兔子的旅行》
兔妈妈有四个兔宝宝，分别是红黄蓝绿四种颜色的。
有一天四个兔宝宝要外出旅游，走到半路下雨了，这时候看见了一个红颜色的大蘑菇，可是大蘑菇只允许和自己相同颜色的红兔子进去躲雨，并且要小兔子和他碰一碰。（这时说出歌词：找一个颜色碰一碰，找一个颜色碰一碰，碰哪里？红色碰红色）
2．红色小兔子说出儿歌后
第6篇：小班艺术教案
小班艺术主题活动教案
第一周常规教育
第二周1课时
一、活动内容：我们都是好朋友（歌曲）
二、活动目标：
1、能随音乐节奏拍手、拍腿，并学习用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿创编歌曲动作，结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。
三、活动准备：
一、小鸡、小鸭、小狗等动物头饰。
二、录音带、录音机。
四、活动过程：
1、进场:快乐的小动物
教师:小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流)
2、舞蹈《找朋友》
教师：小动物们见面真高兴,跟你的好朋友说问声好，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。
3、创编歌词《我们都是好朋友》
教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
1、教师与幼儿共同唱
第7篇：小班艺术教案
小班艺术教案：高人矮人
活动目标：
1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。
2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。
活动准备：
高人矮人图片、磁带、铃鼓
活动过程：
一、开始部分：
请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。
二、进行部分：
1、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”
2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”
3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高
