第1篇：描写作文
描写作文
描写作文1
有一天，我正走在森林里，突然感到身体内有一股洪荒之力正在暴发。低头一看，呀!我身上长出了毛，衣服被撕破了，我的牙在变大变尖。我一看水里自己的样子。“啊一!”我大叫，我竟然变成老虎了，我吓坏了。突然感到有点饿，只见一只小兔子跑了过来，我一下子扑了过去咬死了小兔子，吃起兔子肉。从此，我快乐地生活在森林里。
直到有一天，有一些人拿着枪来到森林，我看见了，一下子扑了上去，结果扑了个空。只见那个人把枪口对准我，“叭”的一声，我便倒下了。醒来我就在动物园了。我伤心极了，因为再没有过去的自由生活了。“难道我一生要在动物园吗?……”
“啊一!”我一下子醒来了。“呼——，原来是一场梦啊!”我大惊小怪地说。忽然间，我觉得自己很可笑。
描写作文2
我家有一个“小淘气包”,当然说的不是我家的小乌龟。说到这里，我家的小乌龟竟然气昏了，我先去安慰安慰它。
其实我家真正的“淘气包”是一只小狗狗。它有一身光泽的白毛，一双水汪汪的大眼睛扑闪扑闪的，好像在说:“给我块骨头，小主人。”四只可爱的小爪子走来走去，有时还用它那毛茸茸的尾巴甩我，真拿它没办法!我给它起了个有趣的名字一――雪球。
我之所以叫它雪球是因为它全身白色，并且还有一个特异功能。在下雪的时候，它一到外面就会“隐形”了。怎么样，够特异吧!不知道的人还以为那里有一堆雪在移动呢。
雪球刚来到我家时因为太紧张不敢动，就像小偷被警察用枪指住一样。直到饭熟了，它大概是闻到了香味马上跑过来像发现宝似的，好笑极了。我给它扔了一块大肉，它狼吞虎咽不一会就吃光了，样子把我们逗笑了。
怎么样，雪球可爱吧，那就来我家和它玩吧。
描写作文3
今天，我正在家里写作业，天突然阴了下来，顷刻间便布满了浓浓的乌云。屋里漆黑一片，在窗前写作业很费眼力，于是我放下笔和本子，向窗外望去。 这时，乌云笼罩着整个天空，眼前一片昏暗，只有在闪电划过时才露出一线亮光。闪电过后，便是轰隆隆的雷声。那雷声好像是从头顶滚过，然后一声脆响，炸了开来。接着，雨点就纷纷落下来，顺着风落在了我家的窗台上。慢慢地，雨水灌满了整个窗台。窗外不远处是人行小道，雨点打在小道上，溅起一层层水雾。渐渐地，雨点变得密集起来，由雨点变成雨柱，又变成雨帘，覆盖了整个街道。
描写作文4
春天到了，我忙拉着春姐姐的裙子，想偷偷跟着她“点”亮春天。
我先跟着春姐姐来到了公园，看到了她把沉睡的小草弟弟唤醒，小草破土而出，伸了伸懒腰，打了个哈欠，迎着春风跳起了舞。柳树姑娘正对着“镜子”梳起她那长头发来。花儿妹妹耐不住地底下的寂寞，听到外面这么热闹，就探出小脑袋好奇地东张西望，加入了春天的行列。你瞧，迎春花妹妹仰着脸，望着明丽的太阳，笑开了花。桃花姐姐也不干落后，散发出了醉人的香味，老远都能闻到。忽然，我听到“叮咚”一声，“滋”冰层列开了一条小缝，冰面塌陷了，湖水宝宝一边奔跑一边唱歌。
“湖水清澈见底，碧得发亮，真美！”湖水宝宝听见游人在夸他，眼睛笑得几乎都看不见了。鸭子摆动着屁股在湖中追逐嬉戏，摇摇摆摆，真可爱！难怪古人说“春江水暖鸭先知”真是一点儿也不假。
我又拉着春姐姐的裙儿跟她来到了动物园。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公敲着大鼓来了，所有冬眠的小动物听到这“闹铃”响了，赶紧起床活动。“你看这边有一只小小绿青蛙，我轻轻的跳过去，想要……”小青蛙唱起了歌。蛇出洞了，准备填饱肚子。笨头笨脑的小乌龟伸缩着脑袋和四肢，大概在做操吧！我仰望天空看见燕子一边唱歌一边从南方飞回来了。
我跟着姐姐来到了田野。看到农民伯伯辛勤地劳动着，脸上洋溢着笑容，我想他们正播种希望吧！
生机勃勃的春天，充满生机的春天，你是大地的使者，希望的象征。我爱你，春天！“一年之计在于春”我终于明白了他的道理。
描写作文5
秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的时装。远远望去，漫山遍野，一片金黄。
秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
秋雨萦萦，渐沥浙沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。飘飞的雨丝丝缕缕，密密麻麻地斜织着。秋雨，好像一位美丽、恬静、成熟的少女，轻轻地抚摩着你，使你感到凉爽、快活、惬意。
秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
秋高气爽，一群群大雁往南方飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那一片片落叶，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
秋天，象征着成熟，意味着丰收。秋天是美好的，我爱秋天！
描写作文6
春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯萎，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵，我喜欢春的遐想更喜欢春的故事。
我家乡的春天是五彩缤纷的。我家乡有一片树林，那里春天小草和树都发芽了，非常的美，那里就像是绿的天堂。当你走到这的时候就不想上去了，因为这里的空气非常的清新。这里的小草长出来了，它们在微风的吹拂下，还和你点头微笑，和你说话。
家乡春天的时候，小河的水都向清水一般，都叮叮咚咚的响着，河里的'小鱼还在打斗，它们玩的都么好啊！它们在一起多么的和睦啊！就像是一家人似的，多么温馨啊！家乡的小河太美了，河里的水是多么清澈啊！
家乡春天小山是非常的漂亮，山间到山坡上都是绿的，就像铺上了绿地毯似的。
春天，调皮的小草放开土壤妈妈的怀抱，探出头来，欣赏着这美丽的世界；柳叶从柳枝中冒出来，仰望着属于它的天地；鲜花们呼吸着新鲜的空气，比起美来了。远远望去，小山上的一切都具有很强的魅力，都显得生机勃勃，一幅幅美丽的画卷展现在我们的眼前。瞧，这一切是多么具有春的活力啊！
描写作文7
你猜猜我的家乡在哪？就在福建呀！
春天，小河里的冰不知不觉全都融化了，小河发出叮咚叮咚的声音，就像在弹奏着优美的乐曲。
春天，小草迫不及待的从黑暗的土地里探出脑袋，出来透透气。小草觉得在土里非常的闷，不想在土里呆着了。
夏天，荷塘里荷花开了，荷花千姿百态，荷花被人们围观，被人们拍照，荷花的脸本来白白的，现在脸被羞红了。荷叶很大，被蜻蜓当成停机场，飞累了就在荷叶上休息一下，荷叶又被小鱼当成太阳伞，小鱼在荷叶下自由自在的游来游去。荷叶还被青蛙当成舞台，他在荷叶上唱歌跳舞。青蛙可开心了。
秋天，枫树的叶子红了，近看枫叶，向我们的小手被妈妈打红了，远看像燃烧的火焰。银杏树的叶子像小扇子，像是秋姑娘给我们的信，小扇子扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。
冬天，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可开心了。冬天红梅开了，许多红梅在一起像一片红色的海洋。
你觉得我的家乡美吗？美就来我家乡做客吧！
评语：小作者文章笔调清新，描写四季之景绘声绘色，条理清晰，层次清晰。
描写作文8
我喜欢秋天，但是我更喜欢秋天的雨。
秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了；它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了
秋天的雨吹起了小喇叭，它告诉小青蛙，冬天快要来了，要加紧挖洞；它告诉小鸟儿，请它快找树枝做房子
秋天的雨里藏着很多好闻的气味；橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的，真是一个气味宝库，几乎什么香味都能闻到。
我愿变成一滴小雨滴，变成这多功能的小雨滴。
描写作文9
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几
声，好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，
它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！
我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？
我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。
描写作文10
春天来了以后，我感觉我的家似乎变了一个家似的，因为家里的一盆杜鹃花已经开了许多漂亮的花朵了，还有一盆牵牛花也开了。两间卧室里放的仙人掌和仙人球都成熟了。
公路两旁一棵挨着一棵的小树长的遮天盖地的，可茂盛了。树上的小鸟们在唧唧喳喳的叫着我们，它们好像在对我们诉说：“春天来了，春天来了。”感觉很热闹似的。
我每天早上很早就起床了，每一次在我打开窗户时，我仿佛看到了一幅让人感到说不出的畅快、很开心、美满、幸福的画面。俗话说得好“一年四季在于春，一日之计在于晨”这句话就是人们常常赞美春天的句子。如果在春天里下一场春雨的话，那就用这个句子来形容它了“春雨贵如油”，这个美妙的世界太完美了。
所以我的家变了似的。世界的每一次一举一动太让我激动了！
我喜欢上了春天！
第2篇：作文描写
一、外貌描写外貌描写也叫肖像描写
二、神态描写描写人物的神情态度属于神态描写
三、语言描写“言如心声”，一个人的语言最能表现人物的思想、性格和品质
四、行动描写人物的行为动作是人物性格、思想、品质的具体表现
五、心理描写刻画人物的内心活动、自我感受等，就是人物的心理描写
（一）要根据表达的需要，描写好人物的外部特征。
鲁迅说：“要极节省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”所以，我们描写一个人的外貌，一定要抓住他的身分和性格的特点，不能“胡子眉毛一把抓”从头写到脚。我们的同学往往不懂得这个道理，一写到人的外貌，常常是这样描写的：高高的个儿，大大的眼睛，目光炯炯有神„„好像天下的人都是一个模样。请看看下面一个例子：
我的妹妹今年7岁，她梳着两条小辫子。两条小辫子上还打了两个大红蝴蝶结。她的眼睛又大又亮，鼻子很端正。
妹妹上身穿一件粉红色的衣服，衣服上有两只小小的口袋，口袋里放着手帕和用糖纸头折成的花和小人。妹妹穿的裤子的颜色是桔黄色的，裤腿上还绣着两只小鸭子的图案。妹妹的脚上穿了一双镶拼式皮鞋，走起路来噔噔的很神气„„
“梳小辫”“打蝴蝶结”，是多少小姑娘的共同外貌特征，体现不出小妹妹的个性。其他的衣、裤、鞋的描写也是“胡子眉毛一把抓”，看不出小妹妹所具有的外部特征。
（二）要根据表达的需要，描写人物的神态。
描写人物的神情态度属于神态描写，神态描写往往和外貌描写结合进行，所以写神态也要写出特征。神态描写有时还跟人物的动作、语言描写结合起来，表现人物的性格。
我们的同学在写人物说话时，常常都是某某说，某某笑，不懂得把人物在说、在笑时的各种神态刻画出来。比如说笑，有微笑、大笑、*笑、狂笑、苦笑、傻笑、含着泪笑、腼腆地笑、捧腹大笑、放声大笑、抿着嘴笑、皮笑肉不笑等几十种不同的笑法，如果能恰到好处地把笑的神态，准确地表达出来，就更能突出人物的鲜明个性。
让笔下的人物鲜活起来
——人物描写方法举要
教学目标
1、知识与能力
（1）了解人物描写的方法和作用。
（2）学会在阅读中领略人物描写的内蕴。
（3）学会在写作中运用描写的表达方式。
2、过程与方法
（1）通过对具体文段的赏析，了解人物描写的方法和作用。
（2）通过具体的写作训练学习运用描写的表达方式。
3、情感、态度与价值观
（1）通过对具体文段的阅读和赏析，感受文本丰富的意蕴，增强情感体验。
（2）通过具体的写作练习，培养学生观察能力和积累习惯，激发学生写作兴趣。
教学重难点
重点：
1、进一步体会人物描写的作用并掌握人物描写方法。
2、培养学生的观察能力。
难点：人物描写方法的掌握及运用。
教学设想
1、教学定位：总复习课
2、教学方式：“讲——练——评”结合，多媒体教学
3、准备项目：布置学生梳理出初中语文课本中成功的人物形象：如母亲
4、思路设计：创设情境——梳理旧文——回顾知识——指导方法——巩固训练
教学课时：一课时
教学过程：
导入：
大千世界，人海茫茫。街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可
以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢？我们这一节课会告诉你一些可行的办法。幻灯显示课题：《让笔下的人物鲜活起来——人物描写方法举要》
一、创设情境
1、选取精彩的人物描写片段引入，激发学生的课堂兴趣。
2、看文字猜人物（见课件）
二、回顾、梳理初中阶段语文课本中人物描写的精彩片断(见课件)
1、母亲形象：《小巷深处》的养母形象（七上第38、39、42页），《一厘米》中陶影形象（九上第36页），《永久的悔》（八下），《大堰河——保姆》（八下）等。
2、读书人形象：吴敬梓的《范进中举》（八上第113、116页），鲁迅的《孔乙己》（九上第28页）。
3、改写比较：
三、复习人物描写的相关知识
刻画人物形象，离不开对人物的描写。那么，有哪些人物描写的手法呢?常用的有正面描写和侧面描写两种。
（一）正面描写
所谓正面描写，包括肖像描写（外貌描写）、语言描写、心理描和动作描写。
（二）侧面描写
所谓侧面描写是指：不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。
四、方法指导：“讲——练——评”结合（一）写人物的外貌要抓住特征，要典型
1、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。
2、运用确切的比喻和适当的夸张描写人物肖像。
《故乡》中，写豆腐西施是“凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”
３、用起绰号的方法来概括人物精神面貌和肖像特征。
4、训练：
例：（头发描写）我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往上插。哥哥的头发又直又厚，他不用梳头。而我的头发挺懒惰，它从来不听发夹和发带的话。妹妹的头发滑滑的——会从你手里溜走。
（二）语言描写要符合人物身份职业，要有个性
如：
世相
街头小店里有部公用电话，南来北往的行人很多，这天来打电话的人一个接着一个。
一个戴眼镜的青年在电话里说：“我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫。”（知识分子）
一个红光满面，挺着将军肚的男人，从小车里钻出来，拿着手机说没电了，也在这里打电话。他在电话里说：“我叫李美财，李嘉诚的李，美女的美，财富的财。”（企业老板）
一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子来打电话，在电话里说：“我叫马再新，下马的马，再就业的再，创新的新。”（工人）
一个提着青菜的老大娘来打电话，在电话中说：“我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹。”（家庭主妇）
(以纠错方式来训练)
（三）人物心理应符合人物年龄，应符合具体情境
（四）动作描写要形象生动（动词，善用修辞）
1、片段欣赏
2、配乐朗读，师生听、评
五、作业。
1、见课件上的幻灯片
2、修改上期作文《我们班的男生女生》
六、结束语
（一）要根据表达的需要，描写好人物的外部特征。
鲁迅说：“要极节省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”所以，我们描写一个人的外貌，一定要抓住他的身分和性格的特点，不能“胡子眉毛一把抓”从头写到脚。我们的同学往往不懂得这个道理，一写到人的外貌，常常是这样描写的：高高的个儿，大大的眼睛，目光炯炯有神„„好像天下的人都是一个模样。请看看下面一个例子：
我的妹妹今年7岁，她梳着两条小辫子。两条小辫子上还打了两个大红蝴蝶结。她的眼睛又大又亮，鼻子很端正。
妹妹上身穿一件粉红色的衣服，衣服上有两只小小的口袋，口袋里放着手帕和用糖纸头折成的花和小人。妹妹穿的裤子的颜色是桔黄色的，裤腿上还绣着两只小鸭子的图案。妹妹的脚上穿了一双镶拼式皮鞋，走起路来噔噔的很神气„„
“梳小辫”“打蝴蝶结”，是多少小姑娘的共同外貌特征，体现不出小妹妹的个性。其他的衣、裤、鞋的描写也是“胡子眉毛一把抓”，看不出小妹妹所具有的外部特征。
（二）要根据表达的需要，描写人物的神态。
描写人物的神情态度属于神态描写，神态描写往往和外貌描写结合进行，所以写神态也要写出特征。神态描写有时还跟人物的动作、语言描写结合起来，表现人物的性格。
我们的同学在写人物说话时，常常都是某某说，某某笑，不懂得把人物在说、在笑时的各种神态刻画出来。比如说笑，有微笑、大笑、*笑、狂笑、苦笑、傻笑、含着泪笑、腼腆地笑、捧腹大笑、放声大笑、抿着嘴笑、皮笑肉不笑等几十种不同的笑法，如果能恰到好处地把笑的神态，准确地表达出来，就更能突出人物的鲜明个性。
第3篇：描写画眉鸟作文
描写画眉鸟作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的描写画眉鸟作文，欢迎阅读与收藏。
描写画眉鸟作文1
“旺财”是我家养的画眉鸟。它有黑黑的眼睛、尖尖的嘴巴、锋利的爪子、长长的羽毛，漂亮极了!
“旺财”小的时候没长出尾巴，我们经常给它吃肉。没过多久，它就长出了尾巴。“这只画眉的尾巴长得真快啊!”爸爸笑着对我说。我说：“当然啦!我们喂它那么好呢!”
一天，“旺财”突然叫了起来，头上的毛也立了起来，我问爸爸这是怎么回事。爸爸说：“因为它一受到惊吓，就会把头上的毛立起来。”我想，可能是窗外有东西在逗它。我就朝窗外看去，东看看，西看看，也没看到有什么东西，于是我就走开了。
有一次，爸爸对我说：“该放‘旺
第4篇：描写声音作文
描写声音作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的描写声音作文，希望对大家有所帮助。
描写声音作文1
生活中有各种各样的声音。如：沙沙的春雨声，欢快的鸟鸣声，滴滴嗒嗒的喇叭声，叮叮咚咚的泉水声，琅琅的读书声，银铃般的笑声，这些美妙的声音给我们的生活增添了许多的欢乐。但是，我最喜欢的是小鸭鸭“呷呷”的叫声。
一听到“呷呷”声，我就会非常的开心。为什么呢?因为，听到熟悉的呷呷声，我就会想起曾和我朝夕相处的小鸭鸭，想到它活泼可爱、摇摇摆摆的样子。我真后悔答应了妈妈，把它送走。从此，我失去了一个好伙伴，因为这个好伙伴带给我许多的快乐。
每当我给小鸭鸭洗澡时，小鸭鸭就“呷呷、呷呷”的叫着，好像在说：“谢谢你，小主人!”
当我考试没考好时
第5篇：描写景物作文
描写景物作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的描写景物作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写景物作文1
今天，我和哥哥一起去海洋水族馆玩。
我看到许许多多的鱼在水里快活地游来游去。我和哥哥看到了神仙鱼，神仙鱼的身子上有黄的和黑的条纹。有一种鱼叫小丑炮弹，它的样子很有趣，你看它的背是黑乎乎的，可是肚子上有白白的圆点。蜘蛛蟹的样子很恐怖，它的10只脚围着圆圆的身子，立在玻璃缸的墙上，真像一只大蜘蛛。
今天，我玩得真开心。
描写景物作文2
秋天到了，香味扑鼻的桂花开了。
金桂说：“你看，我橙红色的纱裙是不是很好看？”银桂说：“我淡黄色的纱裙也很好看。”金桂得意地说：
第6篇：描写熊猫作文
描写熊猫作文
熊猫是一种很珍贵的动物，它很惹人喜爱。它四肢较短，行动很慢。它的全身胖乎乎的，面孔上好一对乌黑发亮的眼睛，眼睛旁边黑黑的.，好像戴着一副黑色的眼镜，十分可爱。
熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍。有时抬头望望人民;有时低着头，好现在寻找什么，又像在思索什么。当他高兴时，就在地下翻跟斗，像一个大皮球在地下滚动。
熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，她两腿一镫，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手悠悠眼睛，好奇的望望人民。
熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶。吃饱了，还得嘴口水润润喉咙。他走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来。看它那副模样，真是人发笑。熊猫真
第7篇：作文描写白杨树
作文描写白杨树
导语：到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。以下小编为大家介绍作文描写白杨树文章，仅供参考!
作文描写白杨树1
在我们学校小学部的教学楼前有一块操场，在操场的两边各有一排白杨树。
白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。
到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。
到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。
到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的.落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软
第8篇：描写阳光作文
描写阳光作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的描写阳光作文，欢迎大家分享。
描写阳光作文1
午时，我坐在桌边，拉上一层薄薄的纱帘，免得阳光刺眼，却任由散散落落的几束撒进房间。偶然间发现，如此恬静的环境，闲适的氛围，淡雅的格调，竟将我躁动的心灵平息。慢慢的，慢慢的，我开始习惯这无声无息的静谧，不，如果说是享受或许更好一些。从未想到，在看过数次春夏更替后，在这不得安宁的躁动的青春会遇见另一个自己——追求安静、朴实的时光，愿意在一抹阳光的照射下，大脑中没有任何杂念，只是默默地陶醉其中;却非在霓虹灯下，看着五颜六色的绚烂的不夜城，惆怅，深思……
在这一抹阳光的照射下，我伏在桌上，小憩了一会儿，也那么舒服。
第9篇：描写烟花作文
描写烟花作文
导语：烟花也是花，缤纷而多情的花。下面是小编整理的一些关于烟花的优秀作文，欢迎查阅!
篇一：烟花盛宴
抵达滨江长廊时，已是黄昏时分。天气很好，晴空万里，白云朵朵。早来的市民成群结队地漫步，只为今晚八点那一场华美的烟花盛宴。栏杆四周都架满了坚固的竹杆，看来政府此这场烟花盛宴下了不少的工夫。韩江的水位已经降得很低，金黄色的沙滩上排满了今晚的重要角色DD烟花。我知道今晚它们将演绎一场空前绝后的烟花盛宴，为潮州的元宵夜画上一朵朵绚丽的花。
七点的时候，这里已经人山人海。韩江大桥早就被封锁，禁止车辆通过。远远望上去，空无一人韩江大桥很像一条腾飞的巨龙，桥墩上装的橘黄色的灯更为北桥的腾飞增添了不少的豪气。夜色渐渐地暗下来，周围的人越来越多。江风轻轻地吹拂过来，清爽而舒服。我倚在那些竹杆前，与栏杆保持
第10篇：描写紫金山作文
描写紫金山作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的描写紫金山作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写紫金山作文1
紫金山在南京东郊，又称钟山，自古被誉为江南四大名山，是世界文化遗产所在地，古有钟山龙蟠，石城虎踞之称。是南京有名的景点之一。
进入紫金山上，蜿蜒的山路向前延伸着，当你走到山腰时，就会发现有一堆大岩石，岩石又大又高。橙红色的岩面散发着太阳的温暖，有很多人都在往岩石上爬。这岩石堆呈60度斜坡，还是很好爬的。当我爬上山顶时，就可以看见紫金山下的景色，山峰连绵起伏，好象绿色的浪涛，澎湃汹涌，一直向天际滚滚而去。一颗颗大树苍翠挺拔，象是一把把绿色的大伞。细细长长的人
