第1篇：西湖游记-六年级-记叙文
西湖游记-六年级-记叙文
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的西湖游记-六年级-记叙文，希望对大家有所帮助。
我有幸随旅游车去杭州，恰巧是雨季，细雨绵绵，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，这两句诗激起我的兴趣，决定冒雨观西湖。雨天泛舟，觉察到出奇的景色。雨中山色，其美妙完全若有若无之中，如果说它有，它随着浮动的轻纱的云影，明明已经化作雾气；如果说它无，它在云雾开合之间露出笑容，无比热情。中国画里有一种技法叫米点山水，用饱墨挥洒大大小小的点子，或疏或密，或浓或淡，用来表现山色空蒙的景象。要生动地描绘眼前的这福景致，非米点技法不可哦。
这时细雨霏霏，水天一色。船儿到了三潭印月，随着导游的解说，我回想起了诗人描素的，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”夏末的西湖。荷叶挨挨挤挤，让人赏心悦目的那洁白如玉的荷花，娴静素洁，真是“出污泥而不染”。荷叶托着那些晶莹，像玛瑙的露珠，守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的.花蕾。岸边十里飘香的桂花呀，真让人留恋往返，荷叶像害羞的小女孩，都低下了头，躲藏了起来，它们好像等着人们去采那连根下的莲藕呢。这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲轻轻地采下莲藕。那一个个莲藕，白白胖胖，就像一个个一丝不挂的胖娃娃，让人爱不释手。随便挑
一个，在水里洗干净尝一口，脆生生，那味儿一直甜到你心里。
杜若花生在水边，好像蓝花，但不像兰花那样娇气。繁茂、茁壮。醉人的香气扑面而来，难分那种是花的香气，连那绿茸茸的细草，那碧莹莹的苦碑，似乎也散发清香。三潭在湖中心，从这里举目远眺，南北两峰以表现在云层里，看不清了。柳浪和花巷映射在浓雾里，偶尔露出影子似的飞檐。南屏山下闪着点点光。这是净获寺的琉璃瓦。这一切都披上了细细的雨网。
细细想来，如论水，西湖不及太湖，不洱太湖；如论山，双峰不及雁荡更不及黄山。为什么西湖的名声尤高，吸引许多游客，是因为湖山掩隐，相得益彰么？是因为明晴明晦，山的变化无穷么？后来游岳庙，我想通了这个问题。从建筑艺术上看，岳庙并无特色；从造型上看，岳飞的塑像更是不论不类。游人不断，很清晰，有谁到西湖不瞻仰岳庙呢？如果仅有西湖山秀水美，而没有白居易、苏武、岳飞于谦，张苍水这些伟大的诗人，文学家和民族英雄，没有传为佳话的白娘子和苏小妹，游人的兴趣是不会这么浓厚的。在这里，自然与人创造融为一体，自然的美，伦理的美和为美的极致。这就是西湖的美！
第2篇：1.10西湖游记-六年级-记叙文
1.10西湖游记-六年级-记叙文
大家最不陌生的就是作文了吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编整理的1.10西湖游记-六年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
西湖原是一个海湾，由海湾演化成为一个泻湖，由泻湖形成一个普通湖泊。因为注入这个湖泊的河流的泥沙冲积，在地质循环和生物循环的过程中，必然要发展泥沙淤淀·葑草蔓生而使湖底不断变浅的现象，而最终由湖泊变成沼泽由沼泽变成平陆，这就是湖泊的沼泽化的过程。但西湖从成湖之日起直到今日，仍然一湖碧水，这当然是由于它的沼泽化过程受到了人为遏制的结果。
西湖位于西湖公园的中心，在它中心靠西的位置是一座巨大的绿色鸟岛，中间是历史悠久的刺桐阁。公园用一座座雪白的拱桥连在一起，十分美丽。
西湖的水在平时呈现翠绿色。夕阳西下，想从湖水中看见自己的身影，湖面上便出现了波光粼粼的金波。泛起的涟漪在湖面上跳跃着，还不时地随着水波飘荡几下。不一会儿，这块翡翠已经变得竟金光闪闪了。
转眼望去西湖的东面，是宋代著名诗人苏轼修建的苏堤。
中心景点叫“三潭映月”。远远望去，宛如三座微型的宝塔矗立在西湖中央，三座“宝塔”呈三角形状分布，与对面山上树丛中的保淑塔遥相呼应。站在岸边通过茫茫雾气望向湖的'中央，阵阵二胡声从耳边传来，带有几丝凉意的风从我耳边划过。想必那中间一定是个极具诗意的地方。
这素雅宁静的西湖，明澈的犹如千年不合的眸子，她看到的太多太多，世情的悲欢，人生的跌宕，朝代的兴衰。西冷桥边韵染六朝的苏小小，秋水山庄的传奇女子沈秋水，西冷桥南的巾帼英雄秋瑾，孤山北麓的情僧才女苏曼殊……这一个个玉骨芳魂永远的留在西湖的山水之中。
一场春雨过后便就洗尽铅华，柔和的春阳摩挲着，含香的清风熏烘着，清新素雅而又不失庄重。想必这就是西湖令许多诗人流连忘返的原因，西湖的美岂是三言两语便可说尽的？
第3篇：西湖游记记叙文
西湖游记记叙文
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的西湖游记记叙文，希望能够帮助到大家。
西湖游记记叙文1
西湖原是一个海湾，由海湾演化成为一个泻湖，由泻湖形成一个普通湖泊。因为注入这个湖泊的河流的泥沙冲积，在地质循环和生物循环的过程中，必然要发展泥沙淤淀·葑草蔓生而使湖底不断变浅的现象，而最终由湖泊变成沼泽由沼泽变成平陆，这就是湖泊的沼泽化的过程。但西湖从成湖之日起直到今日，仍然一湖碧水，这当然是由于它的沼泽化过程受到了人为遏制的结果。
西湖位于西湖公园的中心，在它中心靠西的位置是一座巨大的绿色鸟岛，中间是历史悠久的刺桐阁。公园用一座座雪白的拱桥
第4篇：西湖游记_记叙文
西湖游记_记叙文
经过一周的阴雨天，迎来了一个阳光灿烂的周末，妈妈见天气这么好，提议说：我们一家三口去西湖逛逛吧！经过一番整理，我们怀着快乐的心情出发了
我们从南山路缓缓进入，一家人手拉着手踏着轻盈的步伐欣赏着路两边的风景，在往里走，映入眼帘就是一个小池塘，池塘的水碧绿碧绿，清澈见底，池塘的中央有一小片地，上边种满了各种颜色的小野花：红的、黄的、蓝的…五彩缤纷，就像一条条花裙子，两岸，柳树姑娘把那柔软的长发轻轻地伸进那清澈的水里洗着头发。
再往里走，到了游船的地方，爸爸说：“我们坐船去三潭印月吧！”买好船票，为了能更好的欣赏西湖美景，我们选了露天的船尾坐好等待开船。坐在船上看见远处的游船像一片片树叶一样在飘动，船下面一条条小鱼在水中自由自在的追逐玩耍，不时地悄悄探出小脑袋，顽皮的吐出一个个小泡泡。我
第5篇：暑假西湖游记1000字记叙文
暑假西湖游记1000字记叙文
我曾经领略郭潘阳湖的帆影、玄武湖的浆声、还有青海湖的质朴，去年夏天我又去了闻名的西湖。
西湖有着悠久的历史、灿烂的文化，它有着许多动人的传说故事：
传说有一凤一龙，它们在一座山上捡到一颗明珠。它们精心地保护这颗明珠。一次，王母娘娘在天宫看到了这颗明珠，就派天兵天将去把明珠偷了回来。龙凤发现明珠被盗，非常伤心，它们四处寻找，但都没找到。不久，王母娘娘大寿，所有神仙都去参加了，包括龙凤。在宴会上，王母娘娘越说越高兴，便把明珠拿出来与众位神仙欣赏。龙凤看了明珠，知道了是王母娘娘把明珠偷走了，就不顾一切的去和王母娘娘争夺明珠，结果在争夺时不小心把明珠弄掉在了杭州，就成了西湖。龙凤不想离开西湖，就化作两座山，永远守护在西湖旁。
西湖的真正的由来地质学家已经给了明确答案：
西湖原是一个
第6篇：六年级西湖游记作文
六年级西湖游记作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的六年级西湖游记作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级西湖游记作文1
西湖是一首诗，一幅天然图画，一个美丽的故事，一个美丽的人间仙境。在去年的假期，我和爸爸妈妈一起来到了西湖，想要亲眼目睹那美丽的景色。
正是因为西湖很美，所以来游览的人很多。爸爸告诉我，这里游人如织，每年都会有成千上万的人们来到这里，可见西湖是多么得“惹人喜爱”了。
我们来到了西湖边，当时还是秋天，只见湖边的树叶早已变红，还有一些树叶掉落下来，它们掉落的样子犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。再看看湖面，湖面十分平静，只有船只划过时留下的波纹还在荡漾。在胡的中央有一个小岛，那
第7篇：六年级西湖游记作文
六年级西湖游记作文
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的六年级西湖游记作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级西湖游记作文1
大年初二，我们全家去了惠州西湖游玩。
西湖的早晨，阳光明媚，景色真的好美啊!
西湖水面积1.4平方千米，以“五湖六桥八景”著称。一条人行走廊直通湖中心小岛，只见两边的湖水碧蓝碧蓝的，清澈见底。雪白的浪花缓缓地流动，阵阵春风拂面而过，泛起的波浪被高高挂在空中的太阳照得金光闪闪。
今天的游客特别多，熙熙攘攘，络绎不绝，我们随着密密麻麻的人群往湖心岛走去，走廊两旁的树上挂着一个个大红灯笼，在绿叶的衬托下煞是好看，到处洋溢着节日的气氛。
我们一边走，一边欣
