第1篇：小学六年级作文：生命决不能等待
小学六年级作文：生命决不能等待
二年级时发生的一件小事让我体会到生命不能等待。我将那天定为“生命日“。事情是这样的……
一天，我和白捷等一些同学在操场上做游戏，玩着玩着，我们几个无意问发现了地上有一只小鸟。走近一看，它有一身棕色的羽毛，炯炯有神的'小眼睛痛苦地看着我 们，尖尖的小嘴不停地哆嗦，发出低低的叫声，好像在说：“救救我!救救我!”它浑身是泥土，显得脏兮兮的。它一定是从树上掉下来的!我小心翼翼地捧起小 鸟，大喊一声：“白捷，手里捧着小鸟!大家全部跟我走!“说着，我把小鸟交给白捷，带领大家头也不回地跑往校长室。
我们几个气喘吁吁地闯进校长室，想让校长帮我们出主意，校长笑眯眯地对我们说：“你们真是好孩子，真有爱心。
你们去大队部或者找科学老师吧!”我让大家分头找，胡乔洋去了大队部，但大队部里连个人影都没有。听到这个消息的我更着急了，带着大家抬腿就向科学教室奔 去。这时我听见迎面跑来的白捷喊道：“科学老师不在!…‘我们去找体育老师吧!”我一边说一边带领大家来了一个l80度急转弯，向楼下飞奔而去。体育老师 刚好路过，大家迫不及待地让体育老师看看小鸟情况如何。体育老师看了看，用低沉而沮丧的声音说：“小鸟已经死了……“
我们大家看着小鸟伤心极了，它是怎么从大树上掉下来的呢?是自己不小心?还是被哪位淘气包用石头打下来了?是有意的?还是无意的?还是……。
现在小鸟死了，但如果它能及时得到救治，也许就不会死去了……
“生命日”带给了我们一个道德问题：生命可以等待吗?——答案是：生命决不能等待!
点评： 生命不能等待，这的确是一个重大问题。而这样一个关乎生死的问题由我们的小作者提出，实在令人肃然起敬。作者对小鸟神态的描写细腻传神，让人感到楚楚可 怜。接下来写为了挽救小鸟的生命，作者和小伙伴们作了种种努力：找校长、科学老师、体育老师，但无奈已经晚了。这个过程写得详细、紧凑。文章结尾，对于小 鸟之死的反思，应从多方面分析，会加深这篇文章的深度。
第2篇：等待小学六年级作文
等待小学六年级作文
等待……等待灰蒙蒙的天空绽出万道金光，等待运动员上赛场拼搏，等待空白的记分栏上出现第一个数字……
等待……等待阴暗的天空透露出金色的光芒。一大团一大团灰色的云积在跑道上空，犹如一堵坚实的、密不透“光”的墙，牢牢地挡住了阳光，天变得阴暗了。我在心里默默祈祷：快出太阳吧，快出太阳吧！千万别把殷美玲给冻僵！这么冷的天，她只穿了一件短袖、一条很短的裤子！要是感冒了怎么办……她可是我们班的希望啊！我不敢再往下想了。哦，我懂了，等待的是对同学的关怀。
等待……等待姗姗来迟的肖淑芳在赛场上比出好成绩。广播响起，同学们搬着椅子来到自己的场地坐下。可是，肖淑芳还没来。趁老师离开的当儿，同学们小声地互相猜测着原因：会不会生病了？是不是堵车啊？……哦，dear,闭上乌鸦嘴吧！“请投铅球、垒球、手榴弹的同学到立即到检录处检录……”我的心一惊，连忙跑到投铅球的地方。哦，还好，肖淑芳已经在做准备活动了，我悬着的一颗心总算是放了下来。哦，我懂了，等待的是全心全意为班级着想。
等待……等待空白的记分栏上出现第一个数字。一早，肖淑芳和蒋一帆就拿下了宝贵的19分！想想，肖淑芳在体校训练该有多辛苦！我仿佛看到肖淑芳右手拿着球，往后退几步，找到合适的位置，猛地向前跑几步，右手恰到好处地举起，抡个圈，球呈抛物线飞了出去……她马上转身从地上捡起另一个球……反复练习着。这实在太枯燥了！可是不坚持练习，能有今日的好成绩吗？哦，我懂了，等待的是一种执着。
等待……等待跳高比赛的`开始。虽然，我不是初次参加比赛，可心中还是有点儿紧张。我不断地告诉自己：跨过去的时候一定要把腿抬高，手不要碰到杆子，被敲一下可是很痛的……最关键的时候到了！我后退几步，加速往前冲去……啊呀，不好，脚步没踩准，左脚抬高时碰到了竹竿！oh, my god!我一屁股坐在软垫上，唉，没通过。不过还好，还有两次跳的机会。我看着别人都那么轻松地过去了，就奇怪自己怎么就碰到了呢？我在心里反复叨念着：起跳、跨跃：起跳、跨跃……念到连自己都不知道该先起跳还是先跨跃起的时候，我听见“615号同学，615号，跳！”我猛然冲向跳的地方，左脚恰到好处地一踩，抬高，抬高，哦，过了!可好景不长，在第二档的三次跳中，两次踢掉了杆子，还有一次坐了上去，我感觉自己好失败……哦，我懂了，等待的是为班级争光。
等待……等待的是“重在参与”的精神，等待的是“认真向上”的态度。
第3篇：等待小学六年级作文400字
等待小学六年级作文400字
自从在《WE时代中学校园周刊》里认识了一个昵称为“孤独的春天”的笔友之后，我的生活似乎也因此而丰富精彩了。
想与她成为笔友，吸引我的是她在报纸上介绍的与我相差不多的兴趣爱好。
当我把信投入信箱那一刻，心里还是会有一些紧张的。
之后的每一天，我不停地去看信箱里有没有她来的信。虽然明知道不可能这么早就收到来信，可是还是固执的每天去看。
四天后，信箱里终于多出了一封信。我欣喜若狂。
她的第一次回信，给我了一种似乎我们从前就认识了的感觉。我们之间没有初次见面那种畅所欲言的陌生感。只有如同朋友般的熟悉的`感觉。
收到她的信后，我迅速地写了一封信准备几天后寄给她。
可是，那几天，我被感冒所“眷顾”了初中，直到一个星期后，才把那封信投了出去。
又是一个漫长的等待。
四天后，我收到了两封信。
一封是她，
第4篇：等待小学六年级作文600字
等待小学六年级作文600字
星期五最后一节课是枯燥无味的数学，随着老师“哒!哒!”的粉笔声，窗外也想起轰轰雷声，雨也一滴滴地模糊了窗玻璃。
下课钟起，学生拖着疲惫的身躯，撑着伞，一排排伫立在校门口，期盼着父母的到来。一开始，因有同学的.陪伴，而不觉得孤单寂寞，但随着一个个上车离去，心情逐渐显得焦虑不安，且绵绵不断的细雨，在我皮肤拂上一层黏稠感，令我浑身不舒服。明明只经过一刻钟的时间，但等待却使我有如历经了几小时的煎熬，我不停瞻前又顾后，只为盼得那熟悉的车牌、熟悉的车身。只见“过尽千车皆不是”，希望一一落空，真恨不得“任意门”近在眼前，更令我抱不平的是，为何自己还未成年，不然就可以开着爱车，不畏风雨的来往各地。
这天，我确实等了非常久，虽然只是半个小时，但当我见到爸爸的车影姗姗到来时，心头却涌上一股说
第5篇：小学六年级等待的作文
小学六年级等待的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的小学六年级等待的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
鹅卵石的形成要经过一次次河流的洗礼，依靠等待；要把沙子变成珍珠，就要靠等待在贝壳里度过千年；甚至一个琥珀也会从松节油球变成琥珀，还得等。学会等待是这个琥珀告诉我的。
4000万到6000万年前，有一棵松树，生出了几滴——松节油。每个人都没有愿望，只有以后离开母亲的怀抱。但是对一滴松节油的渴望是不同的。他下定决心要在几万年后成为人们心中的——琥珀之宝。但是他的愿望被别人嘲笑了。因为他们都知道琥珀不是每个松节油球都能做出来的。它需要耐心，而且遥不可及。他们谁也不愿意等很多时间
第6篇：生命小学六年级作文
生命小学六年级作文
命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。
常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗？生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。
有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的`小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！
谁不能说海伦·凯勒是可悲的?谁又
第7篇：小学六年级作文：生命
小学六年级作文：生命
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学六年级作文：生命，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级作文：生命1
最近，我学了一篇文章《只有一个地球》，读了以后，心中充满了恐惧，越想越害怕，是的，地球对于一个人来说是多么的重要！
地球，它的确很美丽，在宇宙中就像一位披着蓝色纱衣的天使。但是，现在的地球已不像往常那样漂亮年轻，反而变得越来越“老”了！这个幕后凶手到底是谁？令人吃惊的是，凶手竟然是人类！
唉，人类确实破坏了地球。而且他们毫无规矩，任意毁坏资源。逛逛大街上，你一定会发现有人随地吐痰；看看如今的森林，那些大树早就被伐木工人剃成“光头”！……张弘泽最近从书上看来了一个震惊全班
