第1篇：少年宫钢琴教学课件
少年宫钢琴教学课件
导语:下面是小编为你分享的少年宫钢琴教学课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！
一、教学内容
简单乐理知识、汤普森简易钢琴教程1册、拜尔
二、教学目标：
1.培养学生对钢琴的初步兴趣，了解他们的心理状态；让他们先以认识钢琴，从而不对钢琴产生厌恶感；
2.让学生认识钢琴的键盘；（总共键盘有88个键，其中黑键36个，白键52个。）
3.了解弹钢琴的基本手型；（手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。）
4.会边弹边数拍子，弹奏简单的单音曲子；
5.能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕保持放松的状态。
三、教学方式
1.一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。
2.理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。学校定期会有不同的观 摩或是各类比赛,给学生提供充足的.展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的自信心，提升学生的音乐技能及音乐素养。
第2篇：少年宫钢琴教学大纲
《钢琴》课 程 教 学 大 纲
一、课程的性质，目的和任务
本课程的教学目的与任务，在于通过钢琴课将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴弹奏技能，并使其音乐素质得到全面的提高。
二、教学基本要求
能演奏中高级水平的中外钢琴名曲，并同时加入基础乐理的学习，能为简单的歌曲配伴奏，达到提高学生的音乐修养与情操的培养。
三、课程内容及学时分配
本课程是讲授、指导与练习集于一体的学科基础课。
（一）上课内容
第一学年（48学时）
包括指法练习、音阶、琶音、练习曲、乐曲等。
1、五线谱、基本乐理简介、钢琴弹奏基本知识、非连音弹奏、升降记号、调号、连音练习等等。
2、练习曲目教材：《巴斯蒂安第一套》、《巴斯蒂安第二套》。
第二学年（48学时）
1、分解和弦伴奏音型，半分解和弦伴奏音型，短琶音伴奏音型；
2、练习曲目教材：《巴斯蒂安第三套》、《巴斯蒂安第四套》、同时可加入《车尔尼599》《新版跨世纪钢琴考级第一、二级》。
第三学年（48学时）
1、跳音分解和弦音型，和弦音型、半分解和弦音型；
2、练习曲目教材：《巴斯蒂安第五套》、《哈农指法练习》、《车尔尼849》、《新版跨世纪钢琴考级第三至五级》。同时可加入《巴赫小前奏曲与复调》、《小奏鸣曲》等教材。第四学年：（48学时）
1、带转位的半分解和弦音型，远距离低音的和弦伴奏；
2、长琶音音型、综合练习音型；
4、练习曲目教材：《车尔尼849》、《车尔尼299》、《新版跨世纪钢琴考级第六至七级》。同时可加入《巴赫小前奏曲与复调》、《小奏鸣曲》等教材。
第五学年：（48学时）
1、快速的音阶练习、加强手指的跑动能力。
2、练习曲目教材：《车尔尼299》、《新版跨世纪钢琴考级第八级》。同时可加入《巴赫二部三部创意曲》、《莫扎特奏鸣曲》等教材。
第六学年：（48学时）
1、加强技巧性练习。
2、练习曲目教材：《车尔尼740》、《新版跨世纪钢琴考级第九、十级》。同时可加入《巴赫复调与赋格》、《贝多芬奏鸣曲》等教材。
大纲制定：高瑜制定日期：2008年4月30日
第3篇：钢琴教学课件（精选4篇）
第1篇：钢琴课教学计划
一、教学目的（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。
（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。
（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。
（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。
（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。
（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。
（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。
幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。以引导孩子兴趣学习为主。
一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教
第4篇：少年宫钢琴、电子琴总结
少年宫钢琴、电子琴活动总结
-----张青娟
为了更好地实施素质教育，深化艺术改革，我校开设特色教学将钢琴、电子琴这一器乐引进校内拓展了音乐教育的思路。丰富了学生的课外生活，为全面提高学生的艺术素质，特对钢琴、电子琴兴趣小组的培训效果进行总结：
一、电子琴教学的趣味性促进学生的兴趣。
一开始，针对学生刚开始接触钢琴、电子琴并且音乐基础薄弱，本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容：
A、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。B、了解钢琴、电子琴黑键和白键的区别。C、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。D、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。
兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积
第5篇：少年宫趣味数学课件
少年宫趣味数学课件
课件可以让学习者参与到学习过程中，充分调动学习积极性，加深理解和记忆。下面小编为大家带来少年宫趣味数学课件，仅供参考，希望能够帮到大家。
少年宫趣味数学课件
【活动目标】
1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。
2、会用语言表述自己的活动过程，体验操作活动的乐趣。
【活动准备】
教具：用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置(花园)，轻音乐。
学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴(绘画，印画)2组规律。各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。
【活动过程】
一、春天的礼物
1、师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。(PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入)花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。
第6篇：钢琴教学
钢琴教学
黄春坚
2010年11月3日
我们大家想一想，控制手和手臂的是什么？是人的大脑、思维、意识、神经、心理等等。如果我们只注意手和手臂的训练，是不是有些本末倒置？实际上我们还可以寻求更深的根源，什么东西可以影响思维、意识、心理呢？那就是人的性格、情绪和教育环境等因素。钢琴技术训练的根源是同人的性格、情绪和教育方式有一定的关系。
学习钢琴的训练总体可以分为：肢体（动作、神经）控制、情绪（性格）控制和思维意识（注意力、心理）控制三个方面 ]现代钢琴教学法介绍
（一）一、肢体控制： 弹奏的本身需要手指、手臂、身体等肢体进行一定的动作，弹奏动作的训练就是对这些肢体控制能力的训练。实际上弹琴所需要的动作，只要是正常人都可以不用经过训练就可以做到。连奏中的抬、落指的动作就像平时我们拿东西时张开手的动作，断奏的
第7篇：钢琴教学
钢琴教学—看看你学到什么大师级别了-钢琴艺术永无止境
2011年01月17日 星期一 00:23
钢琴技术程度分析：
弹完车尔尼299足以应付所有流行曲目，能否弹完肖邦24首练习曲成为业余与职业的分水岭（99.9%的学琴者止步于此）钢琴家弹奏音阶最快每秒单手27个音.apm3200。
业余技术（0－9级）
1.一般音阶类（双手同向，间隔8度）：基本技术。所有人从开始学钢琴到他死或者停止学琴之间每天必定会遇到的课题。老车的599，849可以帮助解决此问题使演奏者的音阶达到5级水平。
2.一般琶音类（双手同向，反向，属7及减7）：基本技术。所有人从开始学钢琴一段时间后（视乎手的大小与智力程度）到他死或者停止学琴之间每天必定会遇到的课题。老车的599，849可以帮助解决一般琶音问题使演奏者的琶音达到5级水平。属
第8篇：钢琴教学
接下来按正规学习的步骤应为：
1.拜厄《钢琴基本教程》，配套《哈农钢琴练指法》，可选用大汤
（一）（1级水平）
2.车尔尼《钢琴初步教程》（599），配套巴赫《初级钢琴曲集》（复调）（2-3级水平）
3.车尔尼《钢琴流畅练习曲》（849），配套巴赫《小前奏曲与赋格》（复调）
及《小奏鸣曲》（大型作品），选用布格缪勒《钢琴进阶25曲》（4级水平）
4.车尔尼《钢琴快速练习曲》（作品299），配套巴赫《创意曲集》（复调）及
莫扎特与海顿的部分奏鸣曲（5-6级水平）
5.车尔尼《钢琴练习曲50首》（作品740），配套巴赫《法国组曲》及
《英国组曲》，贝多芬的奏鸣曲为主，肖邦的圆舞曲、夜曲、柴可夫斯基的《四季》，门德尔松的《无词歌》，格里格的《抒情小品》……（7-8级水平）
6.莫什科夫斯基的《钢琴巧技练习曲》和克列门第
