第1篇：教育教学工作汇报
教育教学督导评估工作汇报
尊敬的各位领导：
首先，我代表东湾乡全体师生热烈欢迎各位领导的到来，感谢各位领导对我乡的教育教学工作进行督导检查，我们将以这次督导检查为契机，认真学习，查找不足，对今后的教育教学工作进行改进提高。根据教育局关于此次教育教学工作督导评估的有关精神，我中心校对此项工作进行了精心安排，周密部署，现将有关情况汇报如下：
一、基本情况。
东湾乡位于固安县西偏南，距离县城23公里。本乡共有25个自然村，人口约2.7万。中心校辖区内有3所小学，3所幼儿园，1所中学。所有学校教育教学设施配备基本齐全，各类教学用房基本达到办学标准。
中学校友5个教学班，学生146名，小学现有25个教学班，学生790名。幼儿园现有12个教学班，在园幼儿367名。
全乡教职工共有118人，其中30岁以下的8人，占7%。31---40的62人，占52%。41---50的31人，占26%。51---60的17人，占15%。大学本及以上学历有20人，占17%。大专学历94人，占80%。中专学历4人，占3%。
二、提升全乡教育教学水平，加强教育干部管理至关重要。
1、中心校做具体要求，督促全乡教育干部努力提高自身的专业知识及业务修养。教育干部如果没有深厚的理论基础、丰富的知识积累，肯定跟不上时代的发展。因此，各校都订阅了《中国教育学刊》、《中国教育报》、《河北教育》等报刊杂志。二是必须定期登陆各种教学的网络传媒，以开拓自己的视野、更新自己的观念。三是参加多种外出学习研讨、专家讲座，为自己充电。
2、加强教育干部的政治思想修养。
教育干部是学校的旗帜、标杆，也是一所学校的精神灵魂。如何在本单位营造一种风清气正、清洁廉明、团结和谐、积极向上的氛围，如何使教育干部自身健康有序的成长，一是靠制度的完善。二是必须加强思想政治方面的学习。为此，中心校要求全乡教育干部必须学习固安县教育局《关于治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》及《校长领导艺术》、《依法治校》等相关的文件、书籍，以提高自己的思想政治修养，为更好的开展工作奠定理论基础。
3、学习先进的管理理念，接受先进的管理经验，提升自身的管理水平。管理出质量、管理出效益，科学高效的管理是提升教育教学水平，办好一所学校的关键。同时，管理对象的特殊性、多样性、复杂性，决定了任何管理只有更好而没有最好。这就要求教育干部必须注重自身综合素质的培养，尤其是管理能力方面。我们一是多次共同学习卢志文校长的《今天我们怎样做教育》，并做学习笔记。二是把去三河市、大城、山东杜郎口参观考察学习的过程刻录成光盘，供大家学习。三是给全乡教育干部购买多种关于学校先进管理经验的书籍，共同学习研讨。
三、狠抓课堂教学，丰富教学手段，落实新课改方案，全面推进高效课堂教学模式，促进教育教学质量的提升。
根据教育形式的发展及社会的需要，并结合固安教育的现状，固安县教育局推出中小学高效课堂教学模式。根据县局的要求，我们精心安排，积极部署此项工作，具体做法如下：
1、成立东湾中心校高效课堂教学模式改革推进领导小组。组长：陈军
副组长：李东李凤坤马立涛王涛
成员：唐永建唐济仁马同勋邱汉奇
2、召开四会，即全乡教育干部会、一线教师会、家长会、学生会。
3、各学校组织骨干教师观看高效课堂教学模式光盘、杜郎口考察学习光盘，同时组织全体教师学习教研室下发的新授课课堂教学模式评价标准。各校先组织骨干教师进行课改，以做到重点推进，带动全面铺开。
4、组织全乡教师开展新课堂改革的交流、观摩和示范课，另外，中心校还经常组织人员深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课堂改革实施过程中的疑虑和难点。
5、结合新课程改革的精神，中心校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。
6、以此次课堂模式改革为引导，加强全乡校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬、业务素质高的教师队伍。我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。一年来，中心校进一步加强科研兴教的意识，加强常规性教研、提高性教研和联片教研工作，不断开创教育教学工作新局面。
四、依法治教，控辍保学。
我们始终以高度的政治责任感规范学校办学行为，成立控辍保学领导小组，联系相关职能部门，加大依法治教力度。以发放宣传材料，粉刷标语、广播、走访等形式，广泛宣传《义务教育法》，加强全民的法律意识，自觉的送子女入学，主动地接受义务教育。加强学校教育教学改革，增强学校的吸引力。积极做好贫困生工作，把学校办成学生的成长乐园，使有辍学倾向的学生重返课堂。
五、安全及德育工作。
我乡严格落实学校安全工作制度，各校都完善了安全制度，建立了应急预案机制，健全了安全档案，责任明确，落实到人，坚持做安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”。学校配备了必要的安全器材，安装了校园监控系统，为校园安全提供坚强的保障。还充分利用黑板报、广播等形式，对学生进行安全常识教育，定期进行安全逃生演练，把各项安全工作落到实处。
我们还加强了对学生进行德育方面的教育，要求教师要将德育教育带到课堂当中，保证德育教育进课堂。组织学生对“七·一”“十·、一”等重要节日的庆祝活动，对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育，开展有关活动，把爱国主义教育落实到日常行为之中。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为重点。使学生在思想、政治、道德、法律和心理健康等方面得到良好的教育。
六、加大资金投入，改善办学条件。
1、北固城小学新建教学楼1058平方米，上级投入建设资金约158万。此教学楼于2011年12月竣工并投入使用。
2、2011年12月北固城小学幼儿园从原来在大范庄租用的民房内搬入北固城小学原校舍。同时新建校舍4间，50平方米，修建厕所一个，20米院墙，室内外进行硬化，校园内全面美化、绿化、并安装监控。共计投入14万元。
3、2011年10月，杨屯小学投入3.5万元，做屋顶防水1700平方米，室内天花板300平方米，粉刷教室内墙壁600平方米，使校园面貌有很大的改观，并消除了安全隐患。
4、为落实“阳光体育运动”及“学生每天一小时体育锻炼活动”，固安县教育局体卫股于2012年3月6日在东湾中学召开了全县体育工作现场会，并指定东湾中学为代表准备迎接廊坊市教育局的检查。为了完成此项工作，东湾中学投入2万元，对运动场进行全面改造，并购置一些相关的体育设施及器材。
七、存在的问题。
1、师资整体水平较低，教学成绩不突出，高效课堂模式推进难度较大。
2、各校师资力量不足，音、美、写字、体育等科目由老师兼职。
3、北固城小学教学楼主体竣工后，后续辅助工程进度慢，学校无法落实整体发展规划。
4、根据现有生源推算，东湾小学与北固城小学到今年暑假后校
舍还是不够用。
5、学校精细化、规范化管理水平偏低，各种优质教育资源使用率不高。
八、今后工作愿景。
面对问题，展望未来，我们要做好以下工作：
1、加强教育干部和教师的培训学习，更新教育观念，提高综合素质。争取多调入优秀青年教师补充我们的师资队伍。
2、积极与上级主管部门保持联系，尽量争取资金的投入，改善办学条件。
3、规范学校管理，健全各项规章制度，明确分工，责任到人，重在落实，量化捶查，加强学校教育工作的量化管理，提高学校各专用教室的使用率，充分利用教育资源。
今后，我们将在实践中探索，在创新中发展，以坚定地信心和昂扬的斗志开创东湾教育更加辉煌的明天！
东湾中心校
2012年3月
教育教学工作汇报
东
湾
中
心
校
2012年3月
第2篇：教育教学工作汇报
教育教学工作汇报
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！XX年，是我校着力改善办学条件，重塑学校新形象，提升学校影响力的一年；XX年又是我校全面落实县教体局常规管理50条、安全管理30条的精细化运作、全面提升学校办学整体水平的一年。现就我校的一些具体做法汇报如下：
一、基本情况
二、主要做法
（一）、全力改善办学条件，创设良好育人氛围
2012年是我校全力改善办学条件、展示校园新风采、重塑学校新形象的一年。柳林一中、二中、贺昌中学的扩规，农村乡镇初中面临招生的又一大考验。鉴于此，7月7日，书面申请凌志集团予以资助，7月10日，任顺平副总宣布成立成家庄中学孟门分校。整整一个暑期，我与镇中心校校长陈虎虎同志以及全体中层领导放弃了休息时间，顶着酷暑，与工人一起在工地上干活；晚上、雨天还在加班干，目的只有一点，那就是为了赶工期，为学校办学条件的改善付出了常人难以想象的艰辛努力。首先，拆除了校园中央废弃多年的破旧房屋并对地面进行了硬化；对教学楼做了内外装修、并安装了防盗门、气密王门窗；对教师办公室、学生宿舍进行了全部涂刮、油漆墙裙处理；更换了学校线路、并对暖气、下水道等进行了维修；其次，购置了400套课桌凳、添置了学生高低床、床垫、衣柜、被褥；添置了大型的厨房设施、设备；新修了师生洗漱间、更换了供暖锅炉等等，共计投资70余万元，大大改善了学校的办学条件，赢得了学生家长以及省、地、县领导的一致好评和认可，为我校七年级招生奠定了基础。
（二）强化教师队伍管理，提升教师专业化发展水平
1、严格请销假制度，重抓考勤管理
爱岗敬业，以校为家，惜时如金，是我校的优良传统。从我做起，身先垂范，以身作则，我校两地分居，柳林、离石居住教师颇多，但包括我在内，两小周回家一次，全校教职工从来没有一上课就回家的现象，保证做到小事（病）不请假、大事（病）严格履行请销假手续，教导处统一发放请假条，教职工自行调课（或工作岗位）分管领导、校长签字（三天以上报镇中心校审批签字）后方可离校。全校教职工实行头像签到（退），一日两签到、两签退，考勤结果严格与教师的绩效工资挂钩，与评模、选优、晋升职称挂钩，与此同时，加大后勤设施设备的投资力度，高薪选聘炊事人员和保洁服务人员，提高教职工的生活水准，实行制度约束与人性化管理相结合的教职工队伍管理机制，凝心聚力，为教育教学的顺利开展提供了人力保障。
2、重抓教师集中学习，提升教师专业素养
教师的专业化发展水平直接决定着学校的教育教学质量。为此，我校实行了严格的集中学习制度，每天早晨利用上课前20分钟进行集中学习，从我开始，中层领导、班主任、科任教师，每天一节，轮流主讲，前半年学习的内容有《教师的20项修炼》、《教师职业道德经典案例评析》、《有效观课、议课》、《新课程有效课堂教学行动策略》、《教育反思与案例及论文》等，后半年主要以学习教材、学习新课标为主，并对集中学习实行严格的考勤管理，每月检查汇总一次学习笔记情况，撰写学习心得体会，记入教师业务档案，几年如一日，持之以恒，旨在转变教师观念、潜移默化、积少成多、循序渐进地提升教师的专业素养。
3、加强教研组建设，做到资源共享，彰显团队力量
我校属农村乡镇初中，同年级同学科教师人数较少，针对这一情况，我们根据本校实际情况，将全校科任教师分成语文、数理、英语、综合四个教研组，设置了办公平台、作业平台，所有作业本按指定位置收交，教师按组实行集体办公制度，这样，大大克服了教师工作的惰性，又为学校定期、不定期的督查、教师的集体备课，互相交流学习，提供了有力的保障。每个教研组配置了DVD播放机、有线电视，设立了电子备课室，方便了教师进行观看教学光盘、课件制作的实际需求，做到资源共享，彰显了坚不可摧的专业团队力量。
（三）强化学生行为习惯的养成教育，实行精细化运作管理
1、实行大课间运作模式
早操、课间操，由校长牵头，中层领导具体轮流负责，班主任、体育教师跟踪配合，对每天的两操活动进行严格的管理与考勤，实行校园广播系统全程运作管理，从早晨的学生跑操到课间操的第九套广播体操全部由广播系统指挥运作，既克服了教师拖堂现象，又增强了学生的时间观念，加上考勤登记与班主任考核成绩与补助工资挂钩，这样，紧张有序的活动由此有条不紊地高效运作。
2、实行分时段分区域集中洗漱管理
全校住宿生按照男女比例全天实行分时段分区域集中洗漱管理，专人负责监管登记。与此同时，从宿舍床铺的整理到有序放物，从洗脸巾、擦脚巾到袜子的存放都有严格的标准与及时跟踪考核，这样，既克服了过去学生在宿舍内洗漱形成的脏乱差的现象的存在，又为学生良好的生活习惯和学习习惯的养成奠定了基础。
3、分级联动，多管齐下，共同关注学生的健康成长
从学生的打饭排队到学生的文明用餐，从学生的床铺整理到出入校门，从学生的日常行为到课堂纪律，凡涉及学生的领域都实行“一岗双责”管理，专人负责，定时监管，及时考核、评价，共同关注学生的健康成长。每周将考核结果交回政教处，作为班主任考核的重要依据。
（四）以常规管理为抓手，重抓过程化管理，规范教师的执教行为
1、严格执行课程管理，开全课程、开足课时，严格按照国家要求与标准安排课时。在农村乡镇初中薄弱学科教师严重缺失的情况下，尽量根据学科教师的特长安排教师兼课、并且要求教师不能将考查科目的课时变为考试科目的课程来上，为此，我亲自代了八个班的安全课，并且严格按《中小学安全教育实验教材》上课，带头上好非考试科目课，并将教师的上课与教师的补助性工资、教师岗位津贴、30%的奖励性工资挂钩，并于12月7日进行了初次的时效考核，保证了开全开足课程，开足课时在我校的贯彻、落实。
2、学年计划与学期计划并重，学期计划与分月计划并行
2012年，我校为了将各项工作做细、做实，每学期开学初，由我亲自撰写学校的教育教学工作计划，亲自参与教导处的校历表的制定与课程的安排，亲自审阅各处室、每位教师的工作计划以及每次月考后的试卷分析与整改措施。每月认真总结学校的各项工作，书写每月的工作要点，及时安排各处室的工作，与此同时，每小周召开教学例会，总结本周工作，安排下周工作，持之以恒，认真将计划中的每一件小事，每一件事中的每个细节做好、做精、做细、做实。
3、实行“五课管理”，推进课堂改革
学校要求教师必须提前一天备课、说课，由各教研组组织教师提前一天说课，教导处采用抽签的形式，确定说课人选，在校长参与下进行教师说课，并检查备课，提出整改意见，要求教师上课必须体现以学生为主体，倡导“乐学、善学、合作、探究”的课堂模式，精讲多练，校长及中层领导进行推门听课制度，着重检查备课与上课的问题，坚决杜绝备课、上课两张皮，课后一般不进行大规模的听课、评课，而往往是深入各教研组或针对教师本人进行交流互动，及时分析得失，及时撰写教学心得，以此来整体推进我校的课改水平。
（五）以学生作业为抓手，重抓学生学习行为习惯的养成教育
我校生源差、底子薄，学生基础参差不齐，为了力求全体学生全面发展，整体推进我校的办学水平，为了不让学生作业出现抄袭现象，从今年开始，我校首先从格999式到书写的规范方面做了严格的要求；并制定了《学生作业布置、批改情况登记表》，要求教师对每天的作业分层布置情况，以及批改中出现的共性、个性问题进行逐日登记，并与教师的课后辅导配套进行（严格按共性问题集中辅导、个性问题个别辅导的原则进行落实，学校进行定时不定时的检查，并与登记表核对），以此来进一步规范教师的教学行为和学生的学习行为。
（六）重抓培优转差工作，稳步推进教学工作
学期初，根据校情、班况，我校确定了各班、各科不达60分学生的学生名单，即所谓的“学困生”，要求各科教师以此为目标，落实“培优转差”工作，每次月考进行考评一次，与教师每月的奖金挂钩；与此同时，学校严格按照县教体局中的文件精神，将生均分、及格率、差生率各项指标，作为评价各科教师教学质量的指标性要求，根据各班情况确定不同的达标要求，逐月进行考核评价，与教师的业绩与工资挂钩，以此来稳步推进学校的办学水平。
（七）加强教研管理，提升教师业务水平
本学期开始除常规性的“说、讲、评”三课活动，“单元集体备课”、“课前说课、备课检查”、“课堂教学比武”、“课本、课标”的学习外，着重加强了与成中教研的校际交流与合作，暑期，派初一教师进行了为期一周的培训与学习，每月的单元章节检测与成中同试题、同时间进行，试卷进行自阅、自阅自相分析评价，全体教师参加了为期三天的“国培”计划“送培下乡”活动；选派学科教师积极参加在贺昌中学举行的联片教研活动，极大地促进了教师的专业化发展水平。
（八）重抓安全管理，实行一岗双责
严格按照安全管理30条的各项要求，完善了学校的各项规章制度，按照一岗双责的原则和要求制定了《孟门中学安全管理责任与分工一览表》、组织教师认真学习，深刻领会职责与要求，按照学期初的责任状、聘任协议，、及分工职责严格执行，学校以政教处总负责、每月召开一次安全教育例会，在前半年防震演练的基础上，本学期又进行了防火灾应急疏散演练，提高了师生自救的意识。与此同时，认真做好食品卫生工作，严把进货渠道关，严格索票索证制度的落实，严把出入库关及食品48小时留样制度，选聘后勤管理与服务人员，进行总务主任等中层领导跟班管理的运作模式，后勤工作实现了优化服务，后勤服务水平走在了全县的前列。
（九）校园生活丰富多彩，学生整体素质显著提高
为了全体学生全面发展，学校进行课堂教学主抓手的同时，组织学生开展诸如篮球、乒乓球、象棋等各种训练及竞赛活动。以此推动学校的第二课堂活动。2012年9月，柳林县“双语杯”篮球、乒乓球比赛中，我校双双荣获篮球、乒乓球初中组团体第一名的可喜成绩；2012年全国中学生数理化知识竞赛我校共有33名学生获奖，其中一等奖17名、二等奖8名、三等奖8名；2012年11月份，柳林县“实验杯”中小学英语口语竞赛中，我校89班高兴奋、郭文涛同学荣获个人二等奖、91班陈婷同学获个人三等奖；与此同时，组织全体教师开展普通话朗诵比赛，组织开展校园文化节各项活动，启动了校园广播，极大地丰富全体师生的精神文化生活，营造了和谐愉悦的育人氛围。
三、目前存在的困惑
1、办学经费紧缺，学校面临困境
学校办学条件改善的同时，也使我校债台高筑，本学期投资70余万元，通过多方筹措及公用经费的补给，目前仍有30余万元资金缺口无力解决，年关将近，学校面临举债办学的困境。
2、师资严重缺失，影响教学质量的提升
尽管推行了校内招聘制，但仍摆脱不了原有教师缺失的怪圈，凌志公司投资赞助，但到目前，仍不能到位，使得我校在师资上仍严重缺失，严重制约着学生整体素质的提升。
过去的一年，是我校全体师生员工奋力拼搏的一年，XX年是我校各项工作突飞猛进的一年，面对过去，我们激情满怀，展望XX年我们信心百倍，让我们在县教体局、镇中心校的大力指导下，进一步抓好学校常规管理工作，实行精细化、过程化管理，力争使我校各项工作再上一个新台阶。
第3篇：教育教学工作汇报
创新常规管理，夯实校本研训，丰富特色内涵
——洪湖市第二小学教学管理工作交流材料
我们相信“教育是一门燃烧着生命激情的艺术，它充满着智慧的挑战和理性的思考”；我们更相信，创建“和谐教育”特色品牌学校是一条旖旎而丰盛的路，伴随着钟灵毓秀和桃李芬芳的满足。让我们将激情挥洒这片教育之土，用我们的手描述教育教学成果，用理性的思考和智慧的头脑来记录和反思这一路的无限风采！
-------题记
“成长，成材，成功”，是我校近几年来打造“和谐教育”特色学校面向全体学生追求的教育理想和奋斗目标，学校教学工作则是实施“和谐教育”的基础阵地。近几年来，我们通过不断改善教学环境，努力实现教育资源最优化；通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量和效率；通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施，不断促进教
第4篇：教育教学工作汇报
2012年度教育教学工作总结
（深溪口九校）
深溪口九校现有学生551人（其中：村小4人，学前班48人，小学生325人，初中生174人），共16个教学班。教职员工66人。一年来，在上级教育行政部门的正确指导下，在当地党委、政府的关心支持下，学校各项工作顺利开展且有序，学校呈上升态势发展。一年来的工作情况总结如下：
一：德育工作实实在在首先抓师德建设，师不规，生不正，教师务必在学生面前做表率。在校党支部的组织下，一月一次政治学习，有主题，有具体资料；平时要求教师关注国内外重大时事；每期初利用时间集中学习，武装头脑，明确职责。同时将德育教育融入各科教学之中，培养学生爱国、爱家、爱校的品行，教育学生：学会做人，学会求知。
其次是注重学生行为习惯养成教育。我校地处城郊，交通优势大，据不完全统计我乡近40%的学
第5篇：教育教学工作汇报
优化机制 夯实常规 科学管理
提升质量
——新城四小2008年度教育教学工作总结汇报 本学年，我校教育教学工作继续以科学发展观为总揽，以市局教育工作会议精神为指导，结合本校实际，以提升教育教学质量为重点，大力弘扬以人为本、求真务实的工作作风，群策群力，同心同德，打造品牌教育。一年来，在全体师生的努力下，学校各项工作事事有进步，天天有变化，从而得到了社会各界的广泛理解和支持，并给予了极大的关注。学校先后荣获全国教师论文大赛先进集体、陕西省教育科研成果奖，被渭南市命名为“交通安全示范学校、”“少先队红旗大队”，被韩城市命名为“文明校园”、“示范小学”、“教育教学工作先进集体”、“学科竞赛先进集体”等，并在各类竞赛中，我校教师和学生个人作品多次获得国家、省、地、市的奖励。现将具体工作汇报如下：
一、完善制
第6篇：教育教学工作汇报
教育教学工作汇报
一、学校管理实行竞争与民-主管理
学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的前提下，由副校长任组长，教导、政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民-主管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系，教育教学工作汇报。
二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。
1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。根据我
第7篇：教育教学工作汇报
古城初级中学学校基本情况汇报
自04年省级‚两基‛验收以来，古城初中在党委政府和上级教育主管部门的领导下，在全体员工的共同努力下，紧紧围绕提高教育教学质量这一中心任务，积极探索，扎实工作，取得了一定的成效。现将近几年来的学校工作情况汇报如下，为迎接市政府的教育督导打好基础。
一、基本概况
1、古城初中服务于赛什斯镇11个行政村，3200户，14000人，服务半径10公里。古城初中占地面积2.2万平方米，校舍建筑面积4388平方米，生均达到6.6平方米。绿化面积2400平方米，生均达到3.6平方米，硬化面积3500平方米。操场面积达到8000平方米，生均达到12平方米；现有教学班14个，在校学生660人，现有教职工50多人，其中中学高级教师1人，中学一级教师15人；专任教师44人，其中女教师18人，少
