中学工作计划

精品范文时间：2023-02-07 08:02:04 收藏本文下载本文

第1篇：中学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和深入贯彻科学发展观，坚持“规范、和谐、发展”的办学思想，以人为本，建设学习型学校。牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，以推进学校管理精细化、深化高中教育课程改革等为抓手，进一步完善管理体制，强化德育工作，扎实推进素质教育，狠抓队伍建设，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展，为构建三个文明协调发展的社会主义和谐社会作贡献。

二、工作目标

管理目标：学校管理制度化、人本化、民主化，学校扁平化管理模式日趋成熟、学校各项工作协调配合和谐发展。

德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效，特色教育打造精品。

教学目标：教学常规管理精细化，教学质量保持高位运转，特长教育力争取得突破。

教科研目标：教师科研意识浓厚，校本培训自成体系，教师展示平台日臻完善。

队伍建设目标：队伍结构不断优化，管理实行有序流动，名优教师大量涌现。

服务目标：开源节流巩固学校经济基础，主动服务保证教育教学所需，创新工作提高为师生服务质量。

三、工作要点

（一）管理更加科学规范，管理效能明显提高。健全完善有关管理制度，确保学校管理制度化、人文化、民主化和特色化。继续夯实学校、年级两个工作平台，走精细化管理之路。以人为本，切实维护教职工的合法权益，积极为教职工办实事，努力提高教职工福利待遇。

（二）师生礼仪更加文明，学生全面而个性发展。加强教师的政治理论、教育方针政策、法律法规和教育业务学习，树立正确的教育观、质量观、学生观。要善意引导学生，尊重学生的个性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。坚持以师德师风建设为抓手，以提高教师素质为基础，以提升教育教学水平为目标，加强教风、学风和校风建设。

（三）教学中心更加突出，教学质量进一步提高。认真抓好高

一、高二基础教学，重点抓好高三教学工作，力争教育质量有新提高。积极、稳妥、创新、务实地推进高中新课程改革，创设民主、和谐、平等的教育教学氛围。

（四）课程改革进一步深化，校本课程开发构建。校本化实施新课程，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法，大力开展校本课程研究，促进教师专业化发展，进一步培养学生的实践能力和创新能力。

（五）队伍建设进一步加强，师资力量进一步增强。加强领导班子队伍和教师队伍建设，充分发挥学科带头人和骨干教师的带头、示范、主心骨作用，加快对青年教师的培养工作，全面快速地提高教师的整体素质，努力造就一支事业型、科研型、能力型的教师队伍。

（六）办学行为更加规范，综合实力进一步提升。进一步规范办学行为，提升学校综合实力，提高整体办学水平。重视校际交流，继续加强三校共同体建设；积极开展对外工作，开拓国际交流渠道，深化英语特色教育工作。

（七）安全教育警钟长鸣，精神文明建设持之以恒。坚持预防为主，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安定的因素出现。积极建设平安校园。

（八）校园设施进一步完善，育人环境更加优化。搞好校园绿化、美化、净化工作和校园基础设施的完善工作，使之更具人文气息，创建绿色学校，进一步营造教书育人环境,以全新的面貌喜迎七十周年校庆。

四、具体工作措施

（一）育人为本，德育为首，全面提高学校德育工作水平

1、强化学习，铸炼师魂，全面加强队伍建设

要切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设。树立五种意识：一是学习意识，要努力学习，提高学习贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性，把开拓进取与求真务实结合起来，把工作热情与科学态度结合起来。二是大局意识，要立足岗位，全方位思考，努力搭台、补台，把严谨细致、艰苦创业、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来。三是责任意识，敢于和勇于承担责任，强化 “有为才有位，有位更有为”的共识，用心工作、用力工作、用情工作，把既要积极多做事又能做成事来作为工作标准。四是合作意识，要互帮互助，分工不分家，工作面前讲原则，利益面前讲风格，在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。五是勤廉意识，要勤政廉洁，发扬解放思想、实事求是、艰苦奋斗、淡泊名利、无私奉献的精神。形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队。

要切实加强师德师风建设。我校有一支富有进取精神和顽强斗志的心系学校发展的党员队伍和教师队伍，这是我校各项事业进步的坚实基础。我们要继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党风建设推动校风、教风建设。以师德建设为核心，进一步加强教师的人格修养，树立“学高为师,身正为范,教书育人，为人师表,爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

继续实施培养教师成长的系统工程，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。要引导教师成为积极进取者。一个优秀和成功的教师应具备多方面的素质，概括起来主要包括三方面：专业知识、专业技能和专业精神。专业知识强调的是会不会，专业技能强调的是能不能，而专业精神是基于对从事的专业价值、意义深刻理解的基础上，形成奋斗不息、追求不止的精神，专业精神是教师素质结构的核心，可以促进教师不断丰富专业知识，提高专业能力，是教师专业成长与完善的根本动力。因此要加强教师的专业精神教育。

要引导教师成为终身学者。一是教师成为终身学者是新课程的必然要求。新课程在知识选择、课程结构、课程管理等方面有很大调整，增强与学生生活联系和科技进步前沿知识，打破学科界线，强调学科选择性，所有这些理念的变化，要求教师不断学习，不断更新知识，拓宽知识领域，成为终身学习者。二是创建学习型学校。学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织首先要创设积极学习的校园文化氛围，掌握科学的学习方法，树立“学习即生活，学习即工作，学习即休闲，学习即责任”的意识，养成良好的学习习惯，提高学习能力。学校管理者都要积极投入到学习中去，成为学习的表率。教师应成为学习的主体，认真钻研教学业务和相关新知识，学习新技能，形成良好的教研氛围，其次要为教师专业成长搭建平台，完善和实施学校名师培养方案，重视名教师、教学骨干和学科带头人的培养，进一步落实“青蓝工程”、“蓝天工程”等措施，突出青年教师的培养。三是和大学合作，使教师能经常和专家合作，主动发现问题，解决问题，并在教学实践中接受检验，提高教师专业能力。

要引导教师成为合作者。一是教师之间合作。教师专业发展的最基本因素是教师间的合作，教师在专业上各有所长，教学风格各有差异，相互合作能使教师相互学习，分享经验，共同提高。在高中新课程的背景下，更应强调教师多向互动，智慧共享，同伴互助和合作，才能完成新课程赋予的使命。二是教师和学生间的合作。新课程学生的学习方式发生了改变，提倡自主、合作、探索的学习方式，因此教师的教学方式也必须发生改变，要加强和学生的合作，从传统的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者、参与者、引导者、合作者，同时教师自己也必须形成自主、合作、探索的教学方式。

要引导教师成为研究者。一是要积极开展校本培训。教师专业发展的基础和生命是实践。因此在新课程的实施过程中，要重视校本培训：（1）制订科学合理的符合教师实际的培训计划；（2）通过讲座、观摩、外出参观等形式使教师理解新课程理念；（3）使教师反思、同伴互助和专家引领相结合；（4）校本课程开发和教师培训相结合；（5）加强教研组建设，发挥教研组在新课程推进中的重要作用。二是要重视教育科研工作。新课程要求教师成为研究型的教师，教师既是课程改革的实践者，又是课程改革实验研究者，要为教师从事科研创设平台，把教育科研工作和课堂教学结合起来。三是要实践反思与行动研究。以问题为中心的实践反思和行动研究，是促进教师专业发展的真正动力。新课程的实施要求教师成为一个不断研究，勇于创造的研究型教师，要不断反思自己的教学行为，以研究者的眼光全面地发现教育教学活动新动向、新问题，自觉把教学和科研结合起来。反思的主要方法是行动研究，它强调教师在实际的情景中进行研究，并将研究结果在同一情境中进行应用，通过行动研究，可以使教学中反思系统化，现代教师专业发展的研究表明，经验加反思是教师专业成长的最有效途径，行动研究是教师成为研究者的最有效方法。

2、注重实效，创新德育思路，打造育人品牌

加强年级组建设，强化年级组德育管理功能。各年级德育工作应把养成教育作为重点，指导学生养成良好习惯，提高道德水平。各年级继续深入开展以爱校、爱家、爱国为主题的三个层次的责任感教育，力求形式丰富、活动有实效，形成年级系列化教育和三年整体化德育网络结构。各年级围绕学校德育中心工作，由分管领导检查落实，形成教导处——年级组——班级的三级管理。

各班级要制定德育目标，让每个学生明确自己的奋斗目标，并要制定保证目标实现的相关措施。研究德育工作的分层教育，针对不同年级、年龄、性别及家庭情况的不同特点，摸索出不同的教育方法，然后有针对性进行教育，力争取得较好的效果。制定详实可行的工作方案，抓好德育管理的每一个工作环节，一是开展“创文明班级，当文明学生”的主题教育；二是结合重大节日的契机，大力培养爱国主义情感，爱校爱班的主人翁精神，增强平中学子的自豪感；三是努力抓好团队建设，在注重发挥团队等组织作用的同时，重视建立各类有利于学生成长的学生社团组织，注重学生主体作用的发挥，让学生的个性特长在自己喜爱的校园文化社团中得到进一步发展；四是形成班级竞争机制，对班务工作实行评比量化，评比文明班级。

研究理科综合、文科综合和ⅰb自选模块考试，不断积累应试经验，为高考文理综合和ⅰb自选模块考试取得优异成绩打下坚实基础。

抓好学科提优和学科门诊，完善文理优秀学生小组的活动办法。加强对学生考试心理和应试技巧的指导，提高学生实战能力。关注学生的心理健康，加强学生心理的个别辅导，增强学生的心理素质。

建设好四个团队：班主任团队、备课组长团队、备课组教师团队、班级任课教师团队。坚持做到：每周一次班主任例会，每月一次备课组长例会，每周一次备课组活动，每次大型考试后一次班级任课教师例会。

落实好三项制度：学校行政领导联系高三班级制度、学校行政领导联系高三备课组制度和教研组长联系高三备课组制度。充分发挥行政领导在高三班级管理、教研组长在学科提高教学质量中的指导作用。

实行两项结对工作：第一年任教高三的新教师和中老年教师实行师徒结对，重点线附近的临界学生和任课教师实行师生结对。采取有效措施，抓落实求实效。

重视对高三师生进行物质奖励和精神激励。定期召开年级教师大会、年级学生大会和年级学生家长大会，阶段性激励教师、学生和学生家长，树立高考必胜信心。创造和谐氛围，千方百计调动教师和学生的积极性、主动性和创造性，不断提高教师教和学生学的效率。

2、抓严教学常规，规范教学过程

严格教学常规管理，使教学工作规范化、科学化和精细化，确保学校有一个和谐稳定的教学秩序。

严格执行《平湖中学教师教学工作常规》。切实做好教学“五认真”，执行教学“五不”要求。重视教学常规的落实，加强对全体教师教学常规的检查。期末对全校教师备课本和听课本进行检查。严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续。

严格执行《平湖中学关于进一步规范学生教辅资料征订工作的规定》，所有学生教辅资料征订实行选择和征订分离操作。合理布置作业，保证学生的课业负担适量、适度。加大对学生作业量的宏观调控，实行作业量的跟踪调查和及时反馈，减轻学生过重的课业负担，努力做到“轻负高质”。

精心组织每次考试，做到“考前抓命题，考中抓考纪，考后抓分析”。按照《平湖中学监考守则》和《平湖中学考生守则》实施考务工作，严格考风考纪。

加强随堂听课，分年级成立教学调研组深入课堂，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。

坚持教师间相互听课制度。规定普通教师一学期听课节数不少于8节（其中教龄三年以内青年教师不少于30节，教龄三至五年青年教师不少于20节），教研组长、备课组长不少于15节，学校中层以上领导不少于20节。

加强青年教师培养。青年教师（教龄三年以内的教师、未任教过高三的教师和第一年任教高三的教师）参加期末业务考试。教龄三年以内的青年教师学期末命好一份试卷，写好一份教案。

学期末对全校教师的教学情况进行一次学生问卷调查。学生评教实行全员参与，提高学生评教结果的公正和准确。

加强学校档案室和实验室的建设和管理。进一步完善档案室和实验室的规章制度，加强对档案室和实验室的常规检查，全面提高档案室和实验室的管理能力，努力实现档案室和实验室管理工作的标准化、规范化、科学化和现代化。

3、抓实教学研究，实施有效教学

积极开展课堂教学的集体研究和个体研究，提倡教师“有效教学”，学生“有效学习”，切实提高课堂教学效率。

认真落实《平湖中学实施有效教学的基本要求》。教学活动努力做到“严、精、细、实、活”。抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实质量分析。

加强教研组和备课组建设，做到教研组和备课组活动规范化和制度化。根据《平湖中学先进教研组评比条件》和《平湖中学先进备课组评比条件》，公平、公开、公正地评出学校先进教研组和先进备课组。全校性教研组活动每月一次，由学校统一安排，做到“统一时间、统一地点、统一内容”，不断提高教研组活动的质量。备课组活动每周一次，做到“四定四有”，加强集体研究和集体备课，重视“四课”（备课、上课、说课、评课）活动，不断提高备课组活动的质量。通过备课组活动，年级平行班教学上做到“五统一”。在强调集体备课的同时应充分发挥每位教师的教学个性和教学风格。充分发挥学校行政领导在各自教研组和备课组的积极作用。强化教研组“品牌”意识，积极争创嘉兴市有影响的“品牌”学科。学校和英语组继续创新嘉兴市英语学科基地的各项工作，进一步发挥我校作为嘉兴市英语学科基地的影响力和辐射作用。

编写学科校本教程，提高校本化有效实施新课程水平。高一高二同步编写学案教程和配套练习，高三同步编写第二轮复习资料和ⅰb选修模块复习资料。

以“实施有效教学，提高教学质量”为主题，举办平湖中学名师教学公开周，发挥学科带头人和名师的示范作用。开展2010年平湖中学“双高课”、“教坛中坚”评比活动，给全校教师提供展示教学才华的平台。组织教师尤其是青年教师参加各级各类教研活动，通过教研活动，学习先进的教学理念和教学方法，不断提高教师的教学业务能力。

课堂教学严格遵循教学规律，做到循序渐进和因材施教。努力提高课堂教学的密度和知识容量，充分调动学生的学习积极性，尽可能提高课堂40分钟效率。作业布置做到“四精四必”，“四精”是指：练习精选、学生精练、作业精批、课堂精讲；“四必”是指：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。课堂教学提倡教师因材施教，积极实施分层教学，重点在分层布置作业上下功夫。提倡布置分层次、阶梯性的作业，减少简单机械的重复作业。通过分层布置作业，“让优秀生吃得饱，让中等生吃得好，让学困生吃得了”。

强化目标意识。加强高一高二年级的教学过程管理，增强高一高二年级的高考意识，进一步完善年级教学质量过关制度。实行教学目标管理，高一年级重点抓“学生的学习态度、学习习惯和学习方法”；高二年级重点抓“学生的学习毅力、自主学习和学科平衡”；高三年级重点抓“学生的考试心理、应试技巧和高考复习方法”。

继续探索在新形势下理科竞赛班的教学模式，不断提高理科竞赛班的办学效益。抓好数理化生等学科竞赛，确保我校学科竞赛成绩继续名列嘉兴市重点中学前茅。

继续探索假期作业布置的有效方法，提高假期作业的效果。

4、抓准指导意见，推进课程实验

积极稳妥、创新求实地稳步推进高中新课程实验，逐步形成有效实施新课程的校本体系。

探索ⅰb选修模块高二新课教学和高三复习教学模式，逐步形成学校特色。

执行《课程设置意见》和课时计划，按照要求规范开设各级各类课程。

发挥《学科教学指导意见》在学科教学中的指导作用，做到把握教学要求、教学难度、教学深度和练习难度，“多做有用功，少做无用功”，不断提高新课程课堂教学的有效性，实施有效教学。

实行行政班和教学班并存的教学组织和学生管理模式。学校要加强对学生进行选课指导，积极探索选课走班制下教学管理的有效办法，建立起有利于新课程实施的学校教育教学管理制度。

学校要在电子学籍管理、学生成长记录、综合素质评价、学分制管理、体育项目选修开设等方面积极探索，不断提高新课程实施水平。

（三）求真务实，服务课堂，合力抓好教科研工作

1、加强组织管理，全面提升教科研成果质量

坚持从我校的教育教学实际出发，从提高教育教学系统效能角度寻求振兴学校科研工作的切入点，不断加大教科研工作的力度，形成教科研氛围，完善教科研激励机制，让教育科研走近教师，走进课堂，充分调动教师开展教科研的积极性，增强教科研工作在学校中的现实生命力，促进学校的内涵发展和教师专业发展。

发挥学校教育科研中心组作用，为教师论文和课题研究的开展作引领与指导，努力提升我校课题、论文等的水平。完善我校教师教育教学论文、研究课题的校级评审推荐组织工作。根据规范教研组工作要求，重点做好论文评选、课题结题和优秀科研成果评选的推荐上报工作。开展校主导性课题的实施。做好今年立项课题的申报、结题工作、认真开展各级已立项课题的阶段检查工作。做好平湖市级、嘉兴市级以及浙江省级教育教学论文送审工作；举办一次教师教育教学案例、教育教学叙事比赛活动。

着手进行“平湖中学名师丛书”（第一批3本）的出版工作。

2、完善心理健康教育体系，塑造学校品牌

进一步加强学校心理健教育，积极做好由我校主办的平湖市心理健康教育中心辅导站建设工作和本校学生心理健康辅导工作。继续抓好心理健康教育，举办有关心理健康、新课程方面内容的专家讲学、科研讲座。调整校心理健康教育指导小组，加强对全体同学特别是高三年级学生学法指导和心理健康辅导。

3、继续推进校“青蓝”、“蓝天”工程建设，促进新青教师成长

继续加强和改进新青教师评估指导工作。深化“青蓝工程”、“蓝天工程”、“名师工程”组织实施工作，通过公开课展示座谈和大会交流提高培训质量。继续加强师徒结对工作

4、积极参与校园文化建设，提高学生素质，提升学校品位

继续抓好社团文化建设，指导各种社团开展活动，重点加强校园学生辩论活动，做好选拔与组建、训练与参赛等工作，把校园学生辩论活动作为提高学校教育、教学质量的重要活动载体，扩大普及面，提高活动质量，创立学校品牌。

开展新课程校本课程的开发与实施，逐步形成具有我校特色的校本课程。

进一步完善校本文化建设委员会，搭建各种编委会，在已形成的“校本文化丛书”（“校本课程”、“校本教材”、“校本文化”）系列刊物的基础上，继续编好《平湖中学报》、《平中教科研》、《江南风》、《青苹果》、《家园》、《青春风》一报五刊。重点做好《平中教科研》第5卷、《青苹果》第5卷、《江南风》第4卷、《校本文化巡礼》的编辑出版工作，不断提高版式水平、文稿质量和内涵特色，努力提升我校编办报刊的水平。利用《平中教科研》、《平湖中学报》等形式，继续做好教科研成果推广工作。积极向各报纸、杂志、电视台、电台和平湖教育网进行报道。

完成《浙江省平湖中学校志》的编纂、修改、编印工作。完成平湖中学校史陈列馆的布展任务，着手进行平湖中学建校70周年的筹备工作。

加强图书阅览室管理工作,鼓励师生大量阅读,加强网络信息发布量。

5、完善名师工程方案，构建层级型名师队伍

教师的品质是一所学校品质的根本所在。学校在师资培养上将出台许多措施，全力打造名师群体。继续修订校“名师工程”实施方案，积极开展“名师工程”组织实施的基础性调研工作，努力提高现有县（市）级名师、学科带头人的业务水平，培养和造就一批校级名师，实行动态管理。协办教师工作质量考核的组织实施工作。

6、搞好选修校本课程开发，重视学生个性发展

选修校本课程开发根据学校师资、教学需要和学生兴趣的实际，先完成几门选修课程的开发，供高一学生和高三参加大学自主考试的学生选修，逐步完成开发20门以上的选修课程，以满足学生全面发展基础上的个性化需求。

7、继续抓好教师继续教育的各种培训和学习

做好教师继续教育学分登记、考核。继续做好教师的后学历及水平提高工作，积极推荐教师参加在职攻读硕士学位、骨干教师研修、学科带头人研修等。组织好教师系列“模块”计算机技术应用水平等级培训和考试，教师多媒体技术培训，教学应用软件研制。组织好教师普通话水平培训和考试。

(四)建章立制，科学规范，全力抓好学校管理

坚持校务公开制度。进一步加强学校内部管理体制改革，认真执行重大事项报告制度和党政班子集体讨论研究决定制度。推进以“校务公开”为主要内容的民主管理，做到令行禁止、政令畅通。充分发挥工会“维护、建设、参与、教育”的职能，健全和完善教代会制度，增强教职员工的主人翁意识和责任感，积极为学校的发展出谋献策，保证学校重大事项经教代会讨论通过后实施执行，坚持每年至少召开一次教代会，组织一年一度教代会民主评议学校领导工作。

加强学校效能建设。开源节流勤俭办学，积极争取政策支持，想方设法增加学校收入。各部门、各组室内务管理要职责明确、管理规范、操作有序，搞好部门工作协调，提高学校管理效率。要主动完成上级有关部门下达的各项任务，树立学校良好形象。

根据学校的实际，进一步明晰学校精细化管理的目标、措施，遵循教育教学规律，强化目标管理，层层落实教学和管理的责任，各处室、年级组要根据学校工作计划有针对性制定处室、年级组和教师个人的岗位工作计划，对上层层递进，对下逐级分解，要具体明确，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。

继续深化学校内部管理机制的改革，建立“人员能进能出、能上能下”的用人机制。实行学校一级聘任、教育局审核的办法，规范操作程序。充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。学校继续不断修订和完善学校的各种规章制度，继续施行《教职工全员聘用制》、《教职工考核办法》、《学校内部管理改革方案》和《教职工请假制度实施意见》的管理机制，不断完善教师考核制度，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障学校组织的健康运作。做到全体教职工自觉履行岗位职责，从而真正调动我校教师的工作积极性、主动性，全面提高我校的教育教学质量。坚持多劳多得、优质多得、适当拉开差距的原则，保持教职工年均收入稳步增长。

要强力发挥好年级组的教育教学管理职能的作用。明确年级主任在管理工作中的职责、管理目标和措施，因为年级组承载着年级教育教学管理与推进的作用，要依靠年级主任和班主任加强对年级和班级的管理和督导。年级教师考评工作领导小组，负责教师教学业绩、师德师风等方面的考评，做到：一是全面考核，综合评价，年级组根据《平湖中学教职工考核办法》对每一位教师进行考评，对班主任，则从“业绩考核”、“师德师风考核”、“班级工作考核”三方面来评价。从而构成了对教师的全面综合性评价体系。二是实行平时考评与年度考评相结合的考评制度。《平湖中学教职工考核办法》中教学业绩方面，主要是以期中、期末考核为主。其它部分坚持每天一检查，每周一小结，每月一考核。在日常考评中，各年级考评小组根据教研组、备课组、年级管理组、学校值日以及各项工作领导小组考评，分岗分类，收集、综合考评信息，坚持一月一通报，一学期一总结，做到平时有记录，考核有结果，情况有反馈，保证日常考评的客观公正，为学期考评打下基础。在学期考核中，由考核领导小组按思想政治职业道德、教育教学常规及效果、科研工作及质量和附加部分四大块，确定考评等次并进行公示。

(五)开源节流，优质高效，努力做好后勤工作

继续认真贯彻“为教育教学服务，为全校师生服务”的方针，强化服务意识，精于后勤管理，为师生创造稳定的教学环境，努力完善我校现代教育教学设施，绿化美化校园环境，进一步加强管理，为我校的持续发展提供优质后勤保证。

加强财务与校产管理。严格执行财务制度，规范收费行为和财务审批制度，完善财务监督制度。切实加强校产管理，固定资产管理职责落实到人，实行月财物大检查。实行维修走动制，落实好财产损坏赔偿制度和责任追究。建立快速及时服务机制，提升后勤服务质量，后勤人员要实施工作周记录汇报制。提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。

创建节约型校园。要广泛开展以“节约光荣、浪费可耻”为主题的节俭教育活动，总务处要精心设计，及时出台相关政策，规范管理，切实做到开源节流。继续抓好水电的管理，教育学生节约用电，节约用水，养成良好的习惯。同时要对校园定期巡视和检查，做到不开无人灯、白日灯，如发现情况及时通报。

(六)安全教育，常抓不懈，全面建设平安文明校园

安全是大局，是一切活动的根本前提。安全应列为学校的头等大事来抓，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学校事业的全面和谐发展。

首先思想上要充分认识学校安全工作的长期性、艰巨性和复杂性，学校上下要高度重视安全工作，建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人，并制定班级安全教育工作的长效机制，纳入常规管理工作。要继续开展“安全教育月”、“安全教育活动周”、“安全教育日”等安全系列教育活动，严格预防和杜绝安全事故的发生；要关注师生人身、财产、交通、消防、饮食、运动的安全；要特别加强对行为失范、心理问题、学习障碍、生活困难以及问题家庭学生的教育与管理，建立必要的教育管理制度。建立学生健康档案，确保学生健康成长。

继续实施全员管理，建立分时段教师值班责任制，要进一步强化对学校门卫的管理与考核，增强他们的安全责任意识。加强学生出勤管理，对住校生实行值班教师、宿舍管理员夜间点名检查制；对后进生建立分类档案，便于齐心协力管理，要做好周六周日学生的管理工作，制订切实可行的管理方案。切实唤起广大教职工的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽之中。

要定期检查、保护好消防设备，提高防范能力；要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查；严把食品的卫生关，对食品要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。

（七）肝胆相照，同心协力，大力发挥群团作用

1、进一步加强工会工作。继续开展“党政工共建”活动，加强廉政建设，完善教代会制度，实行校务公开，推行依法治校，民主治校，阳光治校，建立廉政建设监督制度。积极开展群体师德创优活动，要求全校教职工做到三个结合，即个体师德创优与群体师德创优相结合，群体师德创优与各项争先创优活动相结合，校内师德创优与校外争当文明市民相结合。真心实意尊重教职工，全心全意依靠教职工，真切关怀全体教职工，关心教师的精神生活，关心教师物质生活，关心教师的家庭生活；在督促教师专业化发展的同时，进一步提高教职工的福利待遇，开展丰富多彩的文体活动，召开多种形式和内容的座谈会，为教职工解决工作、学习、生活中的实际问题，为教职工的工作和生活创设竞争、高效、民主、温馨的氛围。最大限度地调动教职工的工作积极性。

2、加强统战工作，进一步发挥民主党派参政议政作用。加强与民主党派的沟通与联系，坚持党政工、民主党派联席会议制度，通报重大事项决策，听取对学校工作的意见，为学校工作献计献策，充分发挥民主党派在学校管理中的积极作用。

3、认真做好计划生育工作。大力宣传计划生育政策，定期召开计划生育工作会议，关心妇女保健工作，倡导青年教师晚婚晚育。

4、认真落实党的老龄工作方针。继续做好离退休教职工工作，促进离退休教职工管理工作的制度化、规范化。继续发挥好离退休教职工在关心下一代，指导青年教师等方面的作用。

5、认真做好群团工作，积极发挥团组织作用。重视弱势群体教育，进一步做好扶贫帮困助学工作，根据《平湖市困难家庭学生助学教育券实施方案》，做好困难家庭学生助学教育券工作，确保不让一位学生因家庭贫困而失学，保证家庭经济困难的学生能享受平等接受教育的权利。

（八）群策群力，脚踏实地，扎实开展精神文明建设

大力加强校园精神文明建设，坚持开展丰富多采的校园文化活动，坚持以先进的思想文化引领学校各项工作，保持校园意识形态领域的科学与文明。使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

开展文明创建活动。开展文明处室的创建评比。按照省文明单位的有关要求，重规划、重管理，制定文明组室、文明班级公约，积极开展文明组室、文明班级的创建活动，做好省级文明单位的复查验收准备工作。组织师生才艺系列展示活动等，不断拓展精神文明建设内涵。

第2篇：中学工作计划

中学2014年工作计划

2014年是党和国家实施教育领域综合改革的关键年，也是学校实现十二五发展规划和“翻山工程”的攻坚年。经广泛征求全校教职工意见建议，并结合实际，特制定2014年学校工作计划如下：

一、指导思想

深入学习贯彻十八届三中全会精神，进一步解放思想，转变观念，创新机制，激发活力，真抓实干，攻坚克难，确保管理、德育、教学和后勤服务保障等各项工作实现新的超越，助推“翻山工程”早日实现。

二、工作目标

1、教学质量优势更加明显。2014年高考确保一个状元，争取文理双状元；确保6人以上录取到清华、北大名校，一本率超过40%；600分以上高分层人数超过全市50%，高考文化学科（文理科语数外、理综、文综）综合评估力争全市第一。各年级更大的拉开与兄弟学校的比较优势。

2、管理制度机制更加完善。深化考核评价、岗位竞聘和绩效待遇三方面管理改革，建立完善与“翻山工程”相适应、助推学校科学持续发展的现代学校管理制度体系，实施新一轮管理、专技和工勤各类别岗位全员竞聘。

3、教师队伍建设卓有成效。切实采取有效措施加强教师队伍建设，实施骨干教师“名师成长”、年轻教师“拜师培养”和全体教师“岗位练兵”三大工程，引导全校教职工人人树立成为教育专家和教学专家的教育理想。

4、综合办学条件更加完备。力争2014年7月建成杨献珍纪念馆，8月建成8#宿舍楼，11月完成宿舍楼公寓化改造，12月热暖工程投入使用。

三、工作要点

1、进一步强化思想引领。一是继续坚持校党委中心组理论学习制度和社会主义核心价值体系教育。二是组织开展“郧中梦”主题实践活动（学习讨论、总结展示、主题征文、岗位承诺）。三是大力宣传师生先进事迹，营造弘扬先进、崇尚典型的良好氛围。

2、进一步创新体制机制。一是成立深化学校管理体制改革和课堂教学改革两个工作领导小组，找准“建立现代学校制度，实施依法治校，深化各领域改革，竞相迸发活力”的着力点，推进学校改革进程。二是规范督学工作，制定《督学制度》，扩大督学队伍，督办各项工作落实。三是建立科学全面的评价体系，制定《中层干部竞聘上岗和管理考核制度》，2014年暑期实现中层干部全员竞聘上岗。四是制定年级、处室、学科组和班级管理考核制度，修订《教师年度考核》和《非教学岗位年度考核》制度，规范年级、处室、学科组和班级团队建设和绩效考核，科学评价教职工个人年度工作。五是完成第七届教代会和第十五届工会换届工作，强化教职工参与学校工作和落实校务公开两项职能。

3、进一步提高教学质量。一是继续优化小组合作学习和学案导学两项课堂教学改革，确保课堂教学呈现崭新面貌。二是继续狠抓备课、作业和考试三个教学环节检查不动摇，将检查结果

纳入教师年度考核评价体系，同时研究分析历次考试网上阅卷数据，形成专门报告，指导教学工作。三是深入推进新课程改革，规范课程设置、课时安排、学籍管理、学分管理、课改平台使用各项课改工作，安排专人负责学生成长档案记录。四是集中各学科组智慧和整合社会资源，各年级各学科面向全校招标开发3至5门具有郧中特色和自有品牌的校本教材，力争校本课程开发开设取得新突破。五是加大对高三工作的支持力度，坚持科学高效开展二轮复习备考，提高5月临考月复习效率，确保2014年高考成绩继续扩大领先优势。

4、进一步加强队伍建设。一是明确专人专室负责教师队伍建设，规范骨干教师“名师成长”、年轻教师“拜师培养”和全体教师“岗位练兵”三大工程实施工作，有制度，有活动，有评比，有考核。二是组织开展教师基本功（演讲、粉笔字、教学设计、课件设计、论文评比）大赛、优质课竞赛，浓郁学术研究氛围，促进老中青教师追求卓越，不断成长。三是评选5至10名首席教师和5至10名首席班主任，提供名师工作室，赠订报刊，组织游学等，从待遇上予以适当倾斜。同时与华中（华东）师范大学合作，认真开展暑期教师培训工作，提高教师教学研究能力。四是启动教育教学管理课题研究校内招标活动，将涉及教育教学管理过程优化、课堂教学改革攻坚、文理科尖子生培养、行为习惯和学习习惯不良学生转化等方面的课题面向校内招标，中标人组织课题研究，学校提供经费支持或者给予奖励，集思广益，不断推动各项工作科学发展。五是组建校级学术委员会（骨干教师团队），参与学校教育教学管理，为学校发展建言献策，在职称

评审、年度考核、教学评优等活动中提供学术认定支持。

5、进一步加强文化建设。一是充分挖潜学校现有资源，坚持对学生进行时政文化教育和科学文化知识教育。二是继续办好一年一度的校园艺术节活动（下学期），恢复举办一年一度的科技文化节活动（上学期），组织科技创新竞赛、学科趣味活动、科普图片展览，组织校园歌手大赛、校园主持人大赛、金话筒演讲大赛和艺术节文艺汇演，丰富学校科技文化和艺术文化。三是以杨献珍纪念馆落成为契机，将教学南北楼和科技楼分别更名为“化育楼”、“大成楼”和“献珍楼”，同时面向教职工和社会各界公开征集反映学校发展建设历程的回忆录、实物和书画作品等，丰富充实校史馆资料。四是实施教室文化、宿舍文化标准化建设工程，同步更新各楼栋墙壁文化和文化长廊等显性文化设施。五是设计制作蕴含郧中文化元素的喜报、奖状、笔记本、徽章等，更大范围的宣传和弘扬郧中文化。

6、进一步改善办学条件。一是全面完成8号宿舍楼、杨献珍纪念馆、宿舍区公寓化改造和热暖工程建设。二是启动数字化校园建设，在校园适当位置增建电子显示屏和设立信息工作站，更新第二批笔记本电脑，为一线教师配置遥控激光笔。三是分别在图书馆三楼和杨献珍纪念馆一楼新建全市最大的心理体验中心和最好的教工活动中心，在科技楼增添适应新课改要求的数字化实验设备和各功能教室。四是继续美化、靓化郧中家园，推进物业化改造，为全市“五城联创”做贡献。五是发挥学校周边美术馆、游泳馆、博物馆等文化体育设施密布的优势，利用社会资源改善办学条件。

7、进一步改善教师待遇。一是规范和丰富教职工阳光健身活动的内容和形式，四季组织郊游远足活动。二是积极关注教师专业成长和个人价值实现，举办教职工书画摄影展览和演艺才能展示等活动。三是装修教师办公室，增添书架、装饰、沙发等工作和休息设施，切实改善教师办公环境。四是筹备成立郧中教育基金，在财力允许的前提下逐年提高教师福利待遇。五是积极关注教师身心健康，为教职工配发《破解幸福密码》、《我的教育理想》等书籍，不断提高教职工幸福指数。

8、进一步打造“平安校园”。一是认真贯彻执行市教育局《学校安全工作责任制及事故责任追究制暂行规定》和学校《综合治理暨安全管理工作手册》中的各项安全管理制度。二是坚持每月一次的校园安全隐患排查，加强校园及周边安全巡逻，及时制止突发安全事件，确保师生生命和财产安全，同时做好档案资料留存工作。三是认真落实校级干部包联楼栋、中层干部和班主任包联楼层、教师包联寝室活动，加强教师与学生的沟通和交流。四是根据学校突发公共卫生事件应急预案要求，主动做好公共卫生防疫工作。五是认真开展六五普法、法制教育进课堂活动，加强对学生的遵纪守法教育，降低校园安全事故责任风险。

2014年是推进学校各项工作的改革年，也是实施“翻山工程”的关键年。新一年里，全体郧中人一定能解放思想、自加压力，自我超越，一定能凝聚力量、团结拼搏、扎实工作，郧阳中学也一定能进入一个更好更快更新的发展时期，并最终实现“引领鄂西北基础教育发展”的“郧中梦”。

二〇一四年二月六日

第3篇：中学工作计划

2013年中学工作计划

立足现实认真履职不辱使命谋求发展

为了有计划，有步骤地进行工作，现将2013年的工作计划安排如下：

一、领导小组：

组长：杨z

常务副组长：冉z

副组长：何x 邱x

成员：王x 李x 张x 涂x 各教研组长

领导小组下设办公室在党政办，由王x担任办公室主任，负责统筹工作计划的进行，其他成员协助。