第1篇：人教版八年级物理上册《光的折射》的教学反思
人教版八年级物理上册《光的折射》的教学反思
《光的折射》这一节是物理实验教材八年级上册第四章第三节的教学内容，光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，教育心理学认为，兴趣是最好的老师，本节课牢牢把握“兴趣”这个学习的原始动力，充分调动学生的积极性，使学生乐于学习，乐于探究。以鱼民插鱼眼睛受骗，演示铅笔在水中弯折、错位引起学生集中注意，顺势引入折射现象，然后激光演示仪演示光的'折射路径，在感受中发现并提出问题，进入探究之旅，最后以美丽的海市蜃楼和神奇的传说收篇。整个流程处处有乐趣，彻底甩掉了传统物理课堂生硬枯燥的面孔，给学生以亲近，充满趣味的感觉，让学生在快乐中学习，在学习中快乐。
本课也有其独特的难点:1、插在水中的铅笔不同的位置观察有不同的现象。很难解释清楚2、光路可逆不好做3、分析实验证据时借助课件，学生不能很全面的总结，需要老师有规律的引导。4、画光的折射光路图解释水中的物体看起来升高了，一部分学生很难理解。
利用多媒体并画光的折射光路图解释水中的物体看起来升高了，例子有：碗中的银币，水中的鱼，水池底变浅等，能收到较好的效果。
第2篇：八年级物理上册光的折射达标测试题
八年级物理上册光的折射达标测试题
1、一束光线从空气斜射到玻璃表面，当入射角逐渐减小时，折射角将（ ）
A、保持不变 B、逐渐增大
C、逐渐减小，而且小于入射角 D、逐渐减小，总是大于入射角
2、池水看起来比实际的浅，这是由于（ ）
A、光在水中不沿直线传播 B、光在水面处发生反射
C、光从水中射人空气时发生折射 D、光从空气射人水中时发生折射
3、下列现象中不属于光的折射的`是（ ）
A、灌满水的游泳池看起来变浅了 B、海市屋楼
C、部分插入水中的筷子变弯折了 D、在水面上出现岸上树木的“倒影”
4、下列说法不正确的是（ ）
A、当光垂直人射时，人射角等于0°，折射角也等于0°（ ）
B、光发生折射时，折射角总大于人射角
C、折射光线与反射光线总是在法线同侧
D、一般情况下，折射角不等于人射角
第3篇：八年级物理上册《光的色散》的教学反思
八年级物理上册《光的色散》的教学反思
作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的八年级物理上册《光的色散》的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级物理上册《光的色散》的教学反思 篇1
《光的色散》这节内容与生活联系非常紧密，重要的环节是就三棱镜实验引入光的色散。我把自己教学的兴奋点定位于色散实验的演示和物体颜色的成因这两个地方，这两处恰好也是本节课的重点。要成功做好色散实验还需要依靠天气，假如遇到阴雨天气可能就做不好，另外还与上课的时间有关系，就出现了很大的差异性。关于物体颜色的成因部分内容与生活联系很密切，学生很强的好奇心，此处是老师与学生的兴奋点的交叉点，很容易把课堂的氛围引向高潮。
第4篇：光的折射教学反思
光的折射教学反思
一、 光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学。本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律，是为以后几节课学习活动进行充分准备。所以本节是本单元教学的重点。
二、本节课应利用丰富的教学用具及设备，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。进行课堂演示实验并利用计算机多媒体辅助教学，不仅提供了大量的教学信息，使学生在生动形象的环境中，得以迅速理解和掌握物理规律。激发学生们的学习兴趣，调动他们的主动性、积极性、创造性，从而达到提高课堂教学效率的目的。
第5篇：八年级物理上册《光的反射》教学反思二物理教学反思
八年级物理上册《光的反射》教学反思二物理教学反思
1．本节课是学生学习光学的第一节课，做好章节引入非常重要。这节课学生例举了很多生活中的光知识，兴趣昂扬，体验生活，热爱生活，热爱物理。
2．整节课始终贯穿用光线研究光的传播，通过教师示范，既培养了学生画几何光路的能力，又养成画好光路的习惯。课堂上学生积极动脑、动手、双手积极配合。这与老师课前吩咐带足学习工具密切相关。
3．对折射定律的'得出，书本上一笔带过。这节课教师采用探究式教学，分析入射角和折射角的定性关系。并回顾光学研究历史过程，从测量得数据到得出结论经历了一千多年……，学生充分体验到学科之间联系的重要性，从而树立学好数学和物理的决心。
4．由于是第一节光学课，要渗透学习几何光学的思想、方法，同时这节又是重点内容，内容有多，在应用上时间显得太匆忙
