第1篇：爱从传递开始高三作文
爱从传递开始高三作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的爱从传递开始高三作文，希望能够帮助到大家。
爱从传递开始高三作文1
赠人玫瑰，手有余香，向人伸出援手的人，在收获心灵那份满足之余，一定也会将此善行传播出去。生活中这点点的善行犹如花香总会沁人心脾，感染他人。
住在荔湾区的王阿姨从报上了解到山区孩子缺衣少物，见天气渐渐转凉，就买了许多毛线回家，一针一线的编起围巾，准备为山区儿童送上亲手织的“温暖牌”围巾。可是当她织完了这批围巾后却不知道该送去哪里，于是向记者打听地址。她的善举因此被媒体了解，当记者准备将她的事迹公开时，她却不愿意露面，也不愿意公开姓名，只留下一句话：“我之所以要帮助他们，是因为我可以体会到那种艰苦，我做这一切不仅是为他们，也是为自己。因为没有什么比能够帮助别人更让我感到满足了。”
经过记者的明查暗访，大家才知道原来王阿姨本人就是一个生活有困难、需要别人帮助的人。她先生残疾，长年卧床，生活无法自理，更别说工作养家了，家里大儿子早死，二儿子在外地工作，一个家里里外外全靠她一个人独自支撑。
一个本需要别人资助的人却还想着要帮助别人，顿时我对这位王阿姨充满敬佩之情。她的一句“因为没有什么比能够帮助别人更让我感到满足了”的朴实话语更让我明白什么是真正的富有：不是金钱，不是地位，而是拥有善心、爱心，这才是真正的富有。其他看了报道得知王阿姨情况的读者，对她的行为也十分佩服，纷纷向她捐赠一些闲置的电器及日用品。看，这种互助的行为这不正是爱心传递的结果吗?
过了几天，从报上得知王阿姨的爱心围巾已经送到山区孩子手中，同车送去的'还有其他好心人给孩子送去的物资。相信孩子们收到围巾及其他物品，一定能暖到入心，王阿姨及好心人的那份心意一定会成为孩子们宝贵的记忆。而这种感受也一定会影响着他们对社会对生活的看法，让他们带着一份温暖去看待他们的生活、看待这个世界。
对啊，互相帮助，传递爱心，帮助有困难的人，让自己成为一个心灵富足的人，这不仅是王阿姨的愿望，也是我们每个人的愿望。
爱从传递开始高三作文2
俗话说：“百善孝为先。”孝敬父母，尊敬老人，学会感恩是我们中华民族的传统美德。在我的身边，孝敬父母，关爱老人的事屡见不鲜，不信，你们瞧——
“让”在身边
“耶，搬新房子了!”盼星星，盼月亮，终于盼到我们家乔迁之喜，三房两厅两卫!再也不用早晨起床和爸爸妈妈抢卫生间了，那带有浴室的大卧室非老爸老妈莫属了，另一间浴室和我的房间很近，我偶尔躲在里面看漫画书或吹泡泡不会被神探老妈发现了，想想都觉得美!咦，怎么老爸老妈的洗漱用品也放在我的“地盘”?我跑到大卧室一看，爷爷奶奶正惬意地在房间看电视，我不解地大喊：“妈妈，你们?”“我们怎么不住大卧室，对吧?爷爷奶奶年纪大了，带有浴室的大卧室应该让给他们，忘了吗——”“尊敬老人，从我做起!”我和妈妈不约而同地说出我们家经常说的一句话，相视而笑。
“孝”在家里
在我们家，最漂亮的人是奶奶，时髦的围巾，典雅的唐装，小巧的挎包……每天都带着灿烂的笑容。可那一天，奶奶突然生病了，躺在床上输液，脸色苍白，急得爸爸妈妈轮流请假照顾，妈妈细心地帮奶奶喂食，爸爸不厌其烦地给奶奶挑选营养品，我一放学就帮奶奶捶捶背……在我们的精心照顾下，奶奶恢复了健康。这不，奶奶又跳广场舞去了，逢人就说：家有孝顺的儿女，生病是福，我都享受“熊猫”待遇了!看她那幸福的样子，谁能不羡慕!谁还会担心年纪大没人照顾?
“爱”在传递
好几次，我到妈妈上班的科室——ICU，发现这里的病人大部分都是老人，而且都年逾古稀了。看，护士阿姨们不怕脏、不怕累帮他们洗脸、翻身、擦澡、倒尿，白衣天使们认真观察病人的病情变化，不是亲人胜似亲人，不是儿女更比儿女!病人家属们虽然只有短短的探望时间，可病房外总是排着长长的队伍：焦急的叔叔，手里提着保温瓶的阿姨，捧着小礼物的小朋友……他们焦急而又耐心地等着等着，对老人的爱在无声的传递着……
第2篇：教育从爱开始
教育从爱开始
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中”，因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱孩子，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”，我想这就是教育的真谛之所在。教师不仅仅扮演着知识的传授者的单一角色，更应成为一个个高尚思想的传播者和美好情操的培育者，于是，爱便成了教育中最为重要的一门必修课，而且，能否上好这一课，不但关系着每一名学生是否能够健康的成长，也关系着民族的兴衰、国家的发展、社会的进步等千秋大计。所以，给学生爱是教师的首要责任，教会学生爱是教育的最高目的。
一、教育从爱开始。
有人说，如今的教育最大软肋就是缺乏对学生的关爱，对人格的尊重以及对错误的宽容。面对一个个鲜活而富有朝气的花朵，面对一个个蓬勃涌动着的个体生命，我们每一个教育工作者需要的恐怕不仅仅是自己的功成名就，或许还有更多的是对生命本质的理解与感悟。在英国著名的亚波丹博物馆中，有两幅图格外引人注目：一幅人体图和一幅人体血液循环图。它们的独特之处在于其作者是一名叫麦克劳德的小学生。原来麦克劳德上小学时非常调皮，为了想看看狗的内脏是什么样子？竟然捕杀了校长的爱犬。校长十分气恼，可他深思熟虑之后的处罚决定竟然是罚麦克劳德画上述两幅画。犯了错误的麦克劳德欢欢喜喜地完成了任务，从此迷上了解剖学，最终成了著名的生理学家。校长从孩子的粗野举动中发现了他的好奇心和钻研精神，于是以“罚画”的方式，“不露声色”地把孩子的学习兴趣引上了正路，成就了孩子的一生。这不仅是宽容的品格，更是他爱的智慧。
二、爱是宽容，是尊重。
俗话说：“人非圣贤，谁能无过”。更何况我们的教育对象是未成 年的青少年，学生有了过错是正常的事，如果不能转化问题学生，那是我们为人师者的过错。陶行知之所以能成为著名的教育家，不是因为他的学生不做错，而是因为他善于引导学生，教育学生，他能宽容学生，他的“四块糖”的故事，正充分说明这点。“宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵”，曾经看过这样一则事例：一位班主任在上班会课时，有个学生向他报告，说他的一支新钢笔丢了，并怀疑他的同桌„„而在这时，这位老师发现那位学生同桌的求助和惶恐的眼神。这位老师只略微沉思了一下，说：“或许哪位同学无意拿了你的笔，或许是你不小心„„但我肯定拿你这支笔的同学现在一定很后悔„„”说着，老师拔下了自己胸前的笔，“这样吧，我这支笔就送给你吧。不过我要告诉这位同学，随便乱拿别人的东西，不是好习惯，希望这位同学好好学习，改掉自己的坏毛病。”10多年后，拿笔的这位同学大学毕业，在参加工作之前，拜访了那位老师，他说，如果不是老师的宽容，如果老师当场揭开那个‘秘密’，他就无地自容，也就不会有今天。
我们为人师者应当时刻以海纳百川的胸襟，包罗万象的气魄，指点迷津的睿智去理解、宽容、关爱并接纳学生形形色色的错误。以变废为宝的慧眼去发掘学生错误中的宝贵之处。在老师一颗宽容的爱心感召下，学生自然会在一次次错误中得到启示，不断塑造良好的人格。
三、爱是激励，是赏识。
孩子的无形生命好比一棵果树，果树有果枝（优点），有风枝（缺点），教师的目光如果一直盯着缺点的风枝上，风枝就会越长越壮，最后颗粒无收。家长的目光如果一直盯在优点的果枝上，果枝就会越长越壮，最后必将是桃李满树。其实，赏识与激励比批评和惩罚更有效。一个“行”字，消除了孩子的恐惧感；一个“行”字，激发了孩子的求知欲；一个“行”字，唤起了对生命的热爱；一个“行”字，找到了学习的快乐的感觉，持之以恒地相信孩子行，是让孩子心灵舒展，生命和谐，健康成长，取得成功的秘诀。
总之，有爱才有教育。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根 草去”用“爱满天下”办教育，不正是对爱的诠释吗！教育如果没有爱，实在不能算是教育；教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱是学生基本的心理需要，是儿童生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力量。所以说：有爱才有教育。让我们一起把爱心献给每一位可爱的学生吧！让我们成为爱的使者，使这个世界因为有你、有我而变得更加美丽。
在思想品德教学中如何贯穿德育教育
进入二十一世纪，中国经济的发展日新月异，中国人民已解决了温饱问题，正日益与国际水平拉近距离。生活在二十一世纪的青少年，过着幸福的无忧无虑的生活，有健康的身体。但他们就是完全健康的青少年吗？不！因为时代在发展，人的健康概念也在发展。1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。现在提倡的健康概念，重在从整体上把握、强调完整意义上的健康，而且是走向二十一世纪文明社会所要求拥有的健康，即：道德健康为统帅，生理健康、情感完善是基础，在此基础上心理健康及社会适应全面发展有机结合。心理健康已上升为提高民族素质的当务之急。作为思想品德学科的教师，我在平时教学中从以下几方面入手，把德育融入教学中： 一．激发学生学习动机
学生的学习动机主要是在教学活动中培养起来的。学生喜欢的学科，通常就是他们学得好的学科。我在教学中利用教材内容的新异性、悬疑性、差异性、不确定性，创设问题情境，引起学生认知冲突，激发学生好奇心，如：教材中讲到“正当防卫”时，我先讲一个案例，一个青年人回到家，突然见院子里，一个人手拿刀子，正向他父亲刺去，青年人拿起地下的扁担，冲过去当头把案犯当场打重伤。这青年人的行为是否属于正当防卫？我让学生先讨论后发言，大家认为是正当防卫，我又问为什么只打头，不打手，不打脚？这是正当防卫吗？让学生从书中找出理论根据。得出结果。在教学中，适当保留一些有趣的部分，让学生独立发现，以体现新发现的喜悦，有利于保持学生对学习活动的兴趣。我在教学中还注意渗透如何成功地进行人际交往，如何应付生活中的挫折，如何调整情绪状态等，通过渗透教育一步步地培养、提高学生的心理素质。
二、理论与实践相结合，组织课外活动，发挥思想品德课的导航作用 1．加强行为指导，帮助学生落实道德实践（因需要到社会上，我们不方便）2．思想品德课教学与学校工作相结合，加强德育实效
结合学校近期的工作要求和工作重点，在思想品德课上对学生适时地进行教育，加强德育实效；开 展中学生行为规范，文明礼仪教育，理想教育等。也可结合教学内容进行“心理咨询”，促其心理健康发展，指导学生自治、自律、自理，培养其主人翁的意识和参与意识等；开展题为“让家长，老师开心的笑”的演讲比赛，促进尊师爱生传统的继承和发展；国庆节，思品教师组织“祖国在我心中”的演讲比赛，激发学生的爱国之情等。
三、改进课堂教学方法和形式，力求“生动活泼，喜闻乐见”
1．抓住各种传统节日的机会，对学生进行弘扬中华传统美德的教育。
在每年的清明节，端午节，中秋节等传统节日，对学生进行弘扬中华传统美德的教育、在每年的雷锋活动月，精神文明宣传月，开展“学雷锋，学做人”等精神文明创建活动。提出“养成一个好习惯;学做人，发扬一个好传统，学做事。”
以母亲节，父亲节，教师节为契机，对学生进行弘扬中华民族尊老爱幼的传统教育，尊敬师长、尊重知识、热爱科学的进取教育；利用“
五、一”国际劳动节对学生进行热爱劳动，劳动光荣的思想教育等。
2．为扩大课堂教学容量，积极运用多媒体教学手段
例如：前不久讲“改革开放以来的变化”时，我查找了改革开放中国三十年来的成就图片，使学生亲眼看见了我国生产力的发展和人民生活水平的提高，亲眼看到祖国巨变和社会主义的优越性。再如七年级我们讲“同违法犯罪作斗争以及青少年的自我保护”时，我给学生讲了震惊全国的马加爵案件，引导学生分析马加爵为什么会从一个“好孩子”变为国家A级通缉的重大杀人犯。通过学生讨论，大家认识到，学习法律知识不能停留在口头上，更重要的是要落实在行动上，要牢固地树立守法意识、护法意识，让法律时刻伴随自己健康成长。
3．为加强德育实效性，针对学生的生活实际展开教学
如：在学“合理消费和艰苦奋斗”时，针对学生中有消费攀比之风，我们可以举行一次活动课，题目是“艰苦朴素还要不要，互相攀比好不好？”活动课上学生们发言踊跃，甚至争的面红耳赤。通过自由辩论，同学们渐渐统一了认识：艰苦朴素的光荣传统不能丢，攀比之风要不得。在学“合理消费和艰苦奋斗”时针对部分学生迷上网和进游戏厅的现，认真调查研究网络对学生思想的影响，通过讲座、辩论等形式，引导学生正确利用网络资源，树立良好的网德。
4．通过红歌，激发学生的积极向上的情感，促进学生道德升华
思想品德课是教学生如何做人的学科，理论性比较强，内容比较枯燥。但是，可以用音像资料和歌曲，如《黄河大合唱》、《游击队歌》、《母亲》、《白发亲娘》、《让爱住我家》、《五星红旗》、《大中国》、《朋友》、《天路》、《爱的奉献》、《我的祖国》，《歌唱祖国》等等，结合相关 教学内容播放，激发了学生的情感，促进了知识的内化，提高了德育实效。
总之，一个人拥有了真实的、健康的、美好的情感，有健康的心理，才是一个真正意义上的人。思想品德课的老师担负着培养真正意义上的人的重任，在落实新思想品德课程标准的实践中，我们任重而道远。
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第3篇：爱从心疼开始
爱从心疼开始…
当你心疼一个人的时候，爱，已经住进了你心里。爱
是一种心疼。只有心疼才是发自最内心的感受，温柔可以伪装，浪漫可以制造，美丽可以修饰，只有心疼才是最原始的情感。原来我们一直寻找的爱情其实就是一种被人心疼和心疼他人的感觉。如果你独在异地他乡，是否想过：此时是否有人为你牵挂，为你担心，心疼你的奔波、心疼你的无助、心疼你有没有按时吃饭.....也许有些人会觉得这思念未免有些不够浪漫和唯美，其实爱就是两人之间累积起来的所有的心疼。当你在雨夜中打着寒战，有个人一边嗔怪，一边把自己的衣衫披到你身上的时候；当冬日里，那个人心疼的把你冻得通红的小手放进自己的手心；当你们走在街头，那个人突然蹲下身子为你系上开了的鞋带…如果此刻的你在这样地心疼着一个人，那么我想这就是爱，这就是令无数人费解的爱吧。原来，
第4篇：爱,从空气开始
爱，从空气开始
人生是一段精彩的旅程，有爱的相伴才更丰富了整个人生，充实了生活。忙碌的日子里总是忘记了爱自己的人，虽然也知道这样疏忽了家人朋友是不应该的，可是却还是没有做的很周全。
一个问候，一次探望，都会久久回味，其实表达爱并没有那么复杂，只需要一件小事，便能赠送一个永恒的幸福时刻。
亲爱的，试想，如果你能送给爸爸妈妈、爱人、孩子一份随时随地都感受到的清新与芳香，如果让他们时时刻刻都感受到你对他们的爱，是不是可以得到一份安慰呢？
菲恩特的到来，就是为了给您这份安慰而到来的，一份小小的礼物却可以把新装修的家变成芳香花园，可以让爱车变成优雅之地，可以让爱人舒心，可以让宝宝睡得更安稳，可以让自己办公精力充沛，相信事业有成的每一位人士都会为之而心动的。
细微之处看爱心，从家人周围的空气一点一滴的去关心，相信亲
第5篇：爱从感恩开始作文
爱从感恩开始作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的爱从感恩开始作文，欢迎大家分享。
古人云：“父母者，人之本也。”
从呱呱落地的婴儿，到天真烂漫的少年，是父母赋予了我们生命，给予了我们伟大而无私的爱，作为儿女我们应该怀着感恩的心去报答父母的养育之恩。我国自古以来就有百善孝为先传统美德，也涌现出许多令人感动的'孝心故事，对我而言最温暖我的故事就发生在我的身边。
我出生在一个普通的家庭里，从我记事起就知道爷爷是个年迈多病的“药罐子”，就算每天吃药也总是三天两头往医院跑。在我10岁那年，爷爷因为脑溢血成了植物人，从那以后爸爸的生活节奏开始变得紧张而忙碌，习惯了午休的爸爸不再有午休时间，因为要帮爷爷活动身体，防
第6篇：爱从分享开始-素材作文
爱从分享开始-素材作文
不明白，我是那么全心全意的爱着男朋友，为什么他不能只属于我？平时我得体恤他的工作不能见面，假日时他还三不五时要和他的朋友聚会，而不能只陪我一个人，让我很不舒服！
偏偏我又不喜欢和他的朋友一起聊天，常常借故不参加他们的聚会，也希望他留下来陪我；如果他去了，我会呕上好久的一段气。
渐渐的，他朋友找他的次数不再那么频繁了，当我正觉得高兴时，竟察觉出他眼中有一丝的落寞，要他在爱情和友情中做抉择，让他左右为难，那一群是专科时代到现在的死党啊。
可是他有我啊，我还是不明白。
一日，朋友告诉我：“植物需要均衡营养，人也是。”也许我是给了他全部的爱，可是单一的营养再多，他所能吸收的毕竟有限，而欠缺的营养则会让他某些发展受到限制！
朋友的'话有如醍醐灌顶，我懂了，除了全心全意的爱情之外，友情对他而言
第7篇：爱从感恩开始作文600字
爱从感恩开始作文600字
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的爱从感恩开始作文600字，欢迎阅读与收藏。
爱从感恩开始作文600字1
一句感恩，千份情，万颗心。
一句感恩，没有山高、海深。
道出了我无尽的感激。
人需要感恩，需要感恩身边的每一个人，因为他们给予了我们帮助。感恩不需要东西，只需一句感恩，一颗心。当然，在他们需要帮助时，给予他们物质上的帮助也是可以的。
感恩他人，是一种美德；感恩他人，是一种美丽。感恩他人，不仅他们会得到些许的慰藉，我们也会感到一种心安。不会在梦中想到，我还欠人一个人情。所以，感恩他人是一箭双雕，一举两得。
我不知道如何感恩，但我知道我要感恩，感恩在我身边的朋友，因为她们帮了我很多
第8篇： 爱从信任开始叙事作文
爱从信任开始叙事作文
20xx年9月我来到大塘小学，有幸担任一（2）班的语文老师兼班主任。对于初入教师行业的我来说，担任班主任是一个极具挑战的任务，有挑战就有成长与收获，感谢学校对我的信任与支持，也感谢在座各位老师对我的帮助与鼓励，让我有惊无险地走过一年级的第一个学期，我特别想和大家一起分享一下作为班主任的感触和感悟吧。
作为教师，首先需要学习的就是《中小学教师职业道德规范》，三爱两人一终身，其中三爱分别是，爱国守法、爱岗敬业以及关爱学生，而关爱学生又是师德的灵魂。我需要爱一群孩子，我是茫然无措的，怎么去爱呢？尤其是一群刚从幼儿园进入小学的6岁孩子。去年10月我很幸运地获得参加《中小学班主任专业化发展高级研修班》的机会，其中西南大学附中语文高级教师，张万国老师给我的印象最为深刻，因为他浅谈“师爱”
