第1篇：水果店里的争吵作文
水果店里的争吵作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的水果店里的争吵作文，欢迎阅读与收藏。
水果店里的争吵作文1
青青水果店里传来一阵吵闹声。原来，水果们一年一度选大王比赛拉开了帷幕。
首先登场的是香蕉先生，他神气十足地走上了台，一鞠躬，一弯腰，大声说：“我身材又细又长，黄澄澄的外衣，营养就更不用说了，小朋友吃了，可以润肠。”说完，他一颠一颠地走下了台。
樱桃小姐迈着轻盈的步伐走上了台，娇滴滴地说：“我颜色红彤彤的，光泽鲜艳，味道甜中带酸，人们一看见我就直流口水，我当大王是最合适不过了。”接着，她不屑地瞥了西瓜一眼，好像在说：哼，你那么肥，也敢来参加比赛，真是自不量力！她一边哼着歌一边走下了台。
草莓小姐得意洋洋地上了台，她用洪亮的声音说：“今天，我最有资格选大王，你们看看我，红彤彤的小脸蛋，让人吃了还想吃，还讨人喜欢，还有还有，草莓汁，草莓酱什么的都是用我做成的'，小朋友特别喜欢我的。”草莓一边夸奖自己，一边扬长了脖子。
水蜜桃看不下去了，她不顾比赛规则，冲着草莓大声嚷嚷道：“你看你，满脸雀斑，身材都不成比例，还长着一根根的短毛，你不觉得很难看吗？”草莓小姐听了火冒三丈，奋力跳起来，气得脸像团火一样红，还好，草莓小姐力气轻没有把台跳垮。
眼看大家就要打起来了，族长苹果爷爷来了。他挥挥手说：“各位营养丰富的水果们，做大王，必须要有一颗爱心，一个没有爱心的人是做不了大王的。所以我们应该友谊第一，比赛第二。”水果们纷纷赞同族长爷爷的看法，参加比赛的水果们羞红了脸。
水果店里的争吵作文2
南方一个繁华的小镇，夜深了，大街小巷里的人都已经熟睡了，但水果店里却吵翻了天。原来是水果店里的水果们在抢着当“水果大王”。
先开口的是葡萄。她走上水果店的演讲台，对大家说：“Hello！大家好！我是葡萄，我的颜色有青有紫，大小不同，味道可口，是人类最……”葡萄的台词还没有讲完，从角落里传出了一个声音：“打住！”那声音是从草莓的嘴里传出来的。她走上演讲台，把葡萄挤了下去。她对大家说：“Hi！我是草莓，我的味道有酸有甜，鲜嫩多汁，请大家投我一票！”
此时，又从另一个角落里传出了一个声音：“就凭你？想在这当上老大还要等十年！满脸疙瘩麻子，走出来也不怕丢人，别再丢人现眼啦！”那声音是从一个榴梿口中传出来的。他大摇大摆，神气十足地走上了演讲台：“各位水果们，我就是大名鼎鼎的水果之王——榴梿……”话还没说完，西瓜在台下拍着他那圆鼓鼓的大肚子说：“全身臭烘烘的，满身都是刺，还当水果之王呢！那只是徒有虚名罢了！照理来说这个位子应该让我来坐……”
你看，香蕉和梨子都争着上台演讲，他们撞在了一起。香蕉又错打了龙眼，龙眼又不知道他打了谁。顿时，全场开打。只有一个老苹果没跟他们一起打架，只是在一个角落里说：“别打了，别打了，不要再打了，打架伤人害己呀！”可水果们把他的话当耳边风，左耳进，右耳出，还哼哼嗨嗨闹个不停……
水果店老板似乎听见了声音，他急忙跑出房间，一看，店里的水果全伤痕累累了，只有一个老苹果好端端地躺在一个小角落里……
第2篇：水果店里的争吵童话作文
水果店里的争吵童话作文
夜深了，大街小巷里的人都已经熟睡了。但水果店里却吵翻了天。原来是水果店里的水果在争抢着谁当水果店里的水果大王。
先开口的`是葡萄。她走上水果店的演讲台，对大家说：“大家好！我是葡萄，我的颜色有青有紫，大小不同，味道可口，是人类的最……”葡萄的台词还没有讲完，从角落里传出了一个声音：“打住！”那声音是从草莓的嘴里传出来的。她走上演讲台，把葡萄挤了下去。她对大家说：“我是草莓，我的味道有酸有甜，鲜嫩多汁，请大家投我一票！”又从一个角落里传出了一个声音：“就凭你？在这当上老大还要等十年！满脸麻子，走出来也不怕丢人，别再丢人现眼啦！”那声音是从榴莲口中传出来的。他大摇大摆，神气十足地走上了演讲台：“各位水果们，我就是大名鼎鼎的水果之王——榴莲……”西瓜在台下拍着他那圆鼓鼓的大肚子说：“全身臭哄哄的，满身都是刺，还当水果之王呢！那只是徒有虚名罢了！照理来说这个位子应该让我来坐！”香蕉和梨子都争着上台演讲，他们撞在了一起。香蕉又错打了龙眼，龙眼又不知道他打了谁。顿时，全场打开打。只有一个老苹果没跟他们一起打架，只是在一个角落里说：“别打了，不要再打了，打架伤人害己呀！”可水果们把他的话当耳边风，左耳进，右耳出。
水果店老板似乎听见了声音，他急忙跑出房间，一看，店里的水果全烂了，只有一个苹果好端端地立在一个小角落里。
第3篇：水果店里的争吵优秀作文
水果店里的争吵优秀作文
一个夜深人静的夜晚，人们都进入了梦乡。唯独水果店里的水果们在争吵。
原来水果们在争，谁能当水果大王。西瓜穿着碧绿的.条纹衫滚到了演讲台上。西瓜挺了挺大肚子说：“看！我西瓜有着红色的瓤，黑色的瓜子。夏天如果中暑的话，吃一下我就没事了。如果放进冰箱再拿出来吃的话那就更爽了。小朋友们见了我，都口水直流我为大家补充水分，请大家投我一票！”“就你？你会让小朋友们个个变成小胖子的！”樱桃兄弟大声地说。樱桃兄弟像两颗颗红宝石，真漂亮！樱桃兄弟自豪地说：“我又甜，又含有维生素C、花青素，花青素可是自然的阿司匹林。”樱桃兄弟还没有说完，就被胖胖的、月牙形的芒果挤下了台。芒果说：“我有金黄色、光滑的皮细滑、香甜的果肉。那么诱人，小朋友们见了我可都想咬一口。”
大家谁也不让谁，打了起来。一只青苹果
第4篇：钟表店里的争吵教案
17、钟表店里的争吵
教学目标：
1、学会本课生字及新词，做到规范、端正、整洁地书写。
2、通过有感情地朗读课文，了解故事情节和对话式的表达，领会课文最后一句话的意思。
3、理解课文内容，在新、老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。教学重点：
通过有感情地朗读，了解故事情节，感受语言的优美，体会课文最后一句话的意思。教学过程：
一、设疑自探
1、上节课，我们学习了一个有趣的故事，你还记得是谁在争吵吗？这节课就让我们一起去听听钟表店里的争吵。（板书课题）
2、小组长汇报上节整理的问题。
（预设：他们为什么争吵？争吵的怎么样？从中明白了什么道理？）
3、提示引路,自主探究
请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考上面的问题，画出有关语句，并在你感受最深的地方做出批注，有疑问的地方打上问号。
4、学生自主探究
第5篇：《钟表店里的争吵》教案设计
《钟表店里的争吵》教案设计
一、检查预习，处理生字词。
1、孩子们，课前老师请大家预习了《钟表店里的争吵》这篇课文，现在谁来说说，通过预习，你都有哪些收获？
（出示卡片，生读，随机提醒“衡”后鼻韵惯→慌→亡）
2、看来呀，孩子们已经很会读书了，老师真为你们高兴。这节课就让我们一起走进钟表店去听听钟表店里的争吵。（指向课题）
3、来，孩子们，齐读课题。
二、初读课文，了解课文大意。
1、读了课题，你有什么疑问要提出来的吗？
（生：钟表店里是谁在争吵？他们为什么争吵？争吵的怎么样？）
（随机板书：谁？为什么？）
2、那好，就请孩子们默读文，找找看这是谁？为什么而争吵？好，开始吧！
3、好了！谁能用一两句话说说课文讲了怎样一个故事？
争吵
＜板书：机械表电子表＞
三、再读课文，学习2—6自然段。
1、恩，你们能把那么长一篇课文给
第6篇：钟表店里的争吵说课稿
尊敬的各位评委老师
上午好，我今天说课的题目是《钟表店里的争吵》。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
一、说教材
《钟表店里的争吵》是西师大版三年级下册第四单元的第二篇课文，本课分为两课时，今天我将对第二课时进行阐明。《钟表店里的争吵》是一篇科学寓言，课文可以分为四个部分来整体把握。先写钟表店里的钟表们听惯了“滴答”声；再写店里新来一个不发出“滴答”声的电子表，钟表们都攻击它，认为它是一个怪物；然后写顾客买走了这只最新式的电子表，钟表们仍看不起它。最后，通过这个故事告诉人们：不能用老眼光对待新事物，要懂得去发现和欣赏新事物的优点。“语言简炼、描写生动、富有童趣”是本文最大的写作特色。
结合单元的教学要求和本课的特点，依据新课标中“知、能、情”三个维度，我将
第7篇：水果店里的争论作文
水果店里的争论作文
水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。下面是小编整理的水果店里的争论作文，希望对大家有帮助！
水果店里的争论作文1
夜晚静悄悄的，可是水果店里却热闹起来。苹果、香蕉、橘子、西瓜、草莓……争论不休。
草莓娇声娇气的说：“我是水果里最可爱、最小巧玲珑的一个水果，水果之王非我莫属。”
梨听完后，用它清脆的声音说：“我可以请热、润肺、治咳、我才是当之无愧的水果之王。”
苹果听了不服气的说：“我是红富士苹果，名气大，味道就更不用说了。我的营养丰富，含有维生素C。”
在争吵声中，香蕉细声地说：“我的外型弯弯的，好像一弯新月。味道甜甜的，软软的，老少皆宜，我才是水果之王。”
西瓜挺了挺它的肚皮出场了，你们看，“我的外衣多漂亮啊！又圆又好看，夏天
