第1篇：用心去倾听它的声音_1000字
用心去倾听它的声音_1000字
窗外下起了雨，感觉有一股凉凉的风吹过，多好。它诠释了我内心的苦闷。
放眼望去，雨滴落在地面上，形成了无数朵小雨花。这场景不免有些伤感，但却又那般动人，如昙花一现，努力的在属于自己的地盘上绽放，让自己发挥出更多的光彩，毕竟只有一次。然而那美丽的瞬间总是短暂的，它又变成了无比普通的雨水，顺着路面流淌着。
也许是兴趣变广了吧，以前被自己讨厌的雨水，现在奇迹般地慢慢接受着。接受一种新事物，要的不是结果，而是接受中的过程，这个过程无疑是可爱的，但也许会很刺激。慢慢懂得去接纳新事物，这无疑是一个进步。有时把事物换一种角度思考，会有不同的发现，以前一下雨我就会可笑的骂这上帝。尽管很幼稚，但却解决掉了心里的苦闷与不满。但换个角度思考，如下雨天的雨声很动听，清脆而不失优雅的调子，无疑是给人带来鼓励和赞美的。
雨滴的声音，听到了么，它也会哭泣，也会有自己的情感，不过是换一种方式去表述而已。雨的哭泣的听得到，因为它让我懂得了很多，雨说它也会寂寞。
我站在原地等待着，不需哭泣，只因他的一切我都懂。
看着雨滴，想起了你，呵呵。听说你们那里没有下雨，你呢会在干什么，玩游戏？分开8个月，很想很想你，只是不懂得去理解你，我可能真的是属于流浪的吧，就算再怎么舍不得，都会让你离开，你说过我的心是不会为了谁而留住的，不得不说你真的很了解我。但这不是我想要听到的结果，或许也可以说这一切的一切都是我在自导自演。最后伤心的还是我，最后在原地等待的也是我，我不知道为什么那么执着，但或许你身上有让我执着的东西吧，8个月，或许早该忘记，因为已经过了保质期。
不再有以前的`那种感觉，他告诉我我想你不过是我依赖过你，我很贪婪你的温柔罢了，这不叫爱，这是叫依赖，我自己很清楚，可他就非得把我的这伤口撕开，我不知道他是出于怎么样的一种心里，但我真的习惯没有你的日子，他陪着我，我不知道我们这感情加入了他会变的怎么样，但我知道你忍受不了他，因为是他的出现才让你选择离开，你应该很恨他吧，可这真的不是谁的错，错在我们都太过依赖彼此，出了问题都会开始质疑，这是什么一种感觉我说不出，但我知道你或许真的痛了，我从不会为了谁的离开而掉眼泪，他们都说我冷血，我却认为没必要留眼泪，那东西虚伪。你离开后我伤了亲爱的，他平时很坚强，但我烦他了，或许吧，我从不会为了谁而留在啥。我的心一直晃荡着，他哭了，他说他第一次为感情而落泪。
但我却还很潇洒。我说他虚伪，搞半天就我一人错，眼泪啊，你是个好东西，只是我不懂的用，我不会解释什么，这是我的原则。分分合合，合合分分，这就是我们，这就是所谓的感情，我没有小巧它，只是觉得它真的是一种很神奇的东西，居然还有人和我说我离不开你的话，瞧瞧，多幼稚，谁离开谁不能活的，谁不是活的好好的，啧啧啧，我讨厌说这话的人。我只想让你变坚强。亲爱的说她离开他他也没落泪，可是我离开他落泪了，呵呵，看来亲爱的对于我的依赖不是一般。但我却感觉很假。
雨停了，空气很清晰呢。
第2篇：用心去倾听春的声音_800字
用心去倾听春的声音_800字
春天早已不是朱自清先生笔下的那一个春，我们拥有的也早已不是高尔基先生笔下的那一个童年，我们变了，春天也变了。当然，变得不是时间，而是春天的味道，春天的声音。但我们仍依稀可以嗅到一些，听到一些，不过却是那样的缥缈。
小的时候，总是会很好奇的趴在花坛前瞅着那含苞待放的花朵，等待百花齐放的那一刻，日子久了，心里似乎也乐开了花。总是会在春回大地的时候发现枝头冒出的嫩芽，总是会在暖意融融的时候邂逅北归的燕子。那时候的我们在那样一个春意盎然的年纪里随着春一起成长，我们在春的牵引下，一步一步的贴近那些我们所好奇并充满未知的事物。
但时光荏苒，春终归逝去。繁夏的燥热，初秋的清寂，严冬的寒冷，一次次袭来，身边一次次改变，我们随遇而安，伴随着改变了自己，过去在改变中面目全非，想要用心去倾听一下春的声音，听到的却只是一片死寂。英国诗人雪梨说过“如果冬天到了，春天还会远吗？”是的，春天又在时间的催促下，就像一句箴言娓娓道出。如果把四季比作一幕舞台剧，春总是压轴出场。但时间久了，也就变得乏味了，光彩被磨去，味道也如变质一般。
每个人都会怀念从前，毕竟那是一份纯真的记忆，即使年代久远，但依旧令你记忆犹新，不得不说，这是一种天性，是我们所被赋予的一种柔情，于己于他，都不会变。我曾日日思量，奈何春太匆忙。追逐不上的步伐，让我们望眼欲穿却只是叹息。不知是什么让我们停滞了下来。小时候的美好早就被一路上的停滞磨秃噜了外表，剩下的是糟心的失望。我们只能是幻想着朱自清先生笔下的春，遐想在高尔基先生笔下的'童年之中，聊以慰藉我们早已困乏的心。
不知从何时起总想着要敞开心灵，用心去倾听春天的声音，去探寻一下春天的足迹，也想借此捎带着可以找回属于儿时的那一个春的味道。也许整天幻想遐想的多了，脑子生了锈，鼻子不通了气，春的距离更遥不可及了。
春的味道，春的声音，如同袅袅的吹烟，风吹过，也就散了。无法捕捉，也无法触摸。只能用心去倾听，去探索，即使小时候远去了，记忆泛黄了，但至少保留了那种专属的曾经的对春的那份悸动。
第3篇：用心去倾听1
12《用心灵去倾听》教学设计
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。
3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。
4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。【教学重难点】
教学重点：理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情；感情朗读课文。
教学难点：感受真情的美好，在生活中学会关爱他人，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。
【课前准备】
1、课前让学生预习课文，借助工具书学习自己不懂的字词。
2、课前让学生利用双休日等休息时间，就近观察车站、医院、商场、银行的问讯处，了解问讯处的服务时间与服务内容，实地感受问讯处工作人员的服务态度，并就自己感兴趣的问题与问讯处工作人员交流。【课时安排】一课时
【教学
