第1篇：和你的决心一样强励志文章
和你的决心一样强励志文章
一个年轻人和他的6个朋友一起打牌。他身上没带多少钱，但他又不能不打。开始发牌了，不幸的是，他发现自己拿了一张最坏的牌。
他并不想输钱，思考了一下后，他不动声色地把身上1/4的钱放在了桌子上。他甚至看都不看其他人一眼。轮到可以换牌了，他也坚持着，没有去换牌。
紧接着又该加注了。年轻人又加了1/4的钱在上面。有3个人看到他没有换牌，以为他拿的牌一定很好，于是退出了。
这下，还剩下3个人。年轻人干脆把身上剩下的.钱全押了上去。
剩下的3个人也被吓住了，他们把牌掩起来，退出了。年轻人胜利了，他赢到了他原来10倍的钱。
他的朋友们要求他展示他的底牌，年轻人掀开了，那是一张最小的牌。短暂的沉默后，年轻人开口了：“我知道我会赢。手里拿到的牌并不代表什么。关键是要让对手相信你的手里握有一张无与伦比的牌。”
在生活中，没有人一直拥有最好的牌。某些人一直在依赖着自己手中的好牌，而有些人在尝试着变换手中的牌。
可是如果你想赢，就不要去关注其他人所拥有的，你要始终相信，你手中的牌，和你的意志、决心一样强。
第2篇：和你的决心一样强励志文章
一个年轻人和他的6个朋友一起打牌。他身上没带多少钱，但他又不能不打。开始发牌了，不幸的是，他发现自己拿了一张最坏的牌。
他并不想输钱，思考了一下后，他不动声色地把身上1/4的钱放在了桌子上。他甚至看都不看其他人一眼。轮到可以换牌了，他也坚持着，没有去换牌。
紧接着又该加注了。年轻人又加了1/4的钱在上面。有3个人看到他没有换牌，以为他拿的牌一定很好，于是退出了。
这下，还剩下3个人。年轻人干脆把身上剩下的钱全押了上去。
剩下的3个人也被吓住了，他们把牌掩起来，退出了。年轻人胜利了，他赢到了他原来10倍的钱。
他的朋友们要求他展示他的底牌，年轻人掀开了，那是一张最小的牌。短暂的沉默后，年轻人开口了：“我知道我会赢。手里拿到的牌并不代表什么。关键是要让对手相信你的手里握有一张无与伦比的牌。”
在生活中，没有人一直拥有最好的牌。某些人一直在依赖着自己手中的好牌，而有些人在尝试着变换手中的牌。
可是如果你想赢，就不要去关注其他人所拥有的，你要始终相信，你手中的牌，和你的意志、决心一样强。
第3篇：和你一样歌词
和你一样歌词
和你一样
演唱：李宇春
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀
谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长 我在你身旁
见证你成长让我感到充满力量
谁能忘记过去一路走来陪你受的伤
谁能预料未来茫茫漫长你在何方
笑容在脸上 和你一样
大声唱 为自己鼓掌
我和你一样 一样的坚强
一样的`全力以赴追逐我的梦想
哪怕会受伤 哪怕有风浪
风雨之后才会有迷人芬芳
我和你一样 一样的善良
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀 唱出了希望
所有的付出只因爱的力量
和你一样
谁能忘记过去一路走来陪你受的伤
谁能预料未来茫茫漫长你在何方
笑容在脸上 和你一样
大声唱 为自己鼓掌
我和你一样 一样的坚强
一样的全力以赴追逐我的梦想
哪怕会受伤 哪怕有风浪
风雨之后才会有迷人芬芳
我和你一样 一样的善良
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀 唱出了希望
所有的付出只因爱
第4篇：《和你一样》教案
第八课《和你一样》教案
教学内容：
一、乐理知识的学习
二、歌曲教学：《和你一样》
教学目标：
一、学会歌曲，指导学生用富有感情的声音唱好这首歌.体会情感。
二、通过学习基础的乐理知识，使学生初步获得基础音乐知识技能。
三、通过学习歌曲，能够促进同学间的友谊并且学会面对生活中的不如意。
教学重点：准确把握歌词的内涵和情感。教学难点：节奏的掌握与时值的正确演唱。教学方法：讨论法、对话法、合作探究法、教学用具：多媒体课件、视频、音乐
教学过程：
一、组织教学
二、：乐理知识讲解
1、音的产生： 2：音的主要性质：
音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质既“音高、音值、音量、音色。
3音色：指音的感觉特性。是音乐中极为吸引人、能直接触动感官的重要表现手段。人声音色高、中、低音，并有男女之分；器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各
