第1篇：也说梦想作文
也说梦想作文
和朋友聊天，说道梦想。
忽然愤青，说来容易做来难。我说我想要当个什么家，在哪个行业做个翘楚，不，那不是我的梦想，我希望努力做一个优秀的人。
有人言，性格决定命运，所以我首先要追寻的是性格，回顾项羽一生，项羽从小志向远大，但他做什么也都是浅尝辄止。因他骄傲自负，刚愎自用，所以得到的是乌江自刎的命运，刘邦善于隐忍，知道退进。他深信“留得青山在，不怕没柴烧”。他赴鸿门宴，态度卑微，赢取项羽欢心，项羽的刚愎自用造就了他的悲剧人生，刘邦的隐忍明智成就了他的千秋霸业。正所谓，性格决定命运。
我想，没有谁的命运是一帆风顺的，一年有着春夏秋冬四节之分，人生也是如此，又高峰，也有低谷。但我可以试着去改变命运。因为命是先天的，运是后天的，命是难以改变的'，而运却可以改变。命的规律是客观的，运是可以通过人为主观的改变而得到改变。
其次要追寻的是信念，是决心。
李白有诗云：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”春去春来，又是一年高考，芸芸众生犹如身在广阔无际的沧海中，大浪不断，大风不绝。在这条路上，而这恰恰是最需要“直挂云帆济沧海”的决心。路程再长，你是有尽头的，所以那最艰辛的不是两天的考试，而是三年的坚持。坚持到高考的那一天，坚持到踏进考场的那一瞬。在这三年中，我们需要的其实并不是放纵的青春，放纵的自由，而是我们在这“束缚”之下一步一脚印，缓缓向前。倘若我失去“束缚”，那么我将变成哪般模样？这令我无法想象。
绿意盎然的参天大树静静地屹立在那儿，望向不知名的地方。它很繁茂。它之所以繁茂，是因为它活在“束缚”之下，无视放纵的青春，不堪放纵的自由，一步一脚印，缓缓向前。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然我们选择在“束缚”下静静生根，便只顾向上生长，眺望那远方，到达那远方。
最后要追寻的是以“静坐常思己过，闲谈莫论人非”的人为榜样。
风景属于看风景的人，梦想属于有梦想的人。
第2篇：也说小学生作文
也说小学生作文
每每读那些高考的上榜作文,心中就会产生是一份敬意,还有一份疑惑,他们怎么就能在那短短的四五十分钟内写出那么优美,那么富有哲理的作文来呢?以我们江苏卷作文题目为例：
鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的作文,学生们要在四五十分钟内就写成一篇作文,那足以让人佩服,更让人称赞。只是我们只要稍稍读读那些大作家的故事，我们常被他们那认真积累，认真观察的态度所折服。而今，我们的高中生，他们一直生活在学校里，但却对社会、对人生有如深刻的感悟，写出如此引人深醒的作文。我们不能不说我们的文学天才真多啊，能对自己不那么了解的事发表如此深刻的看法。
我们的孩子都是天才啊！这不禁让我想起几年前读到一篇有关贪官自喻的硕鼠作文，那种深刻的揭示，让我们这些年近不惑的人叹为观止，十几岁的中学生能写出如此诙谐、深刻的文章，那是一种怎样的心态啊，他还是十几岁吗？还有写得这样生动形象，是我们那种社会的风气已经在学校里，在学生身边也如此猖獗了吗，如此才引发学生的深刻感受的吗？果真如此，那我们的社会的前景就真的太可怕了。好在后来听说那是篇抄袭的作文，若真如此，就让人大大地松了一口气，毕竟我们的孩子还没有那么老气横秋，我们的校园也还比较单纯。
由此我们就不得想想为何我们的作文会出现抄袭现象，因为我们在要求孩子写自己生活以外的事。让孩子们写他们陌生的事，对孩子的作文要求太高，把孩子们的作文当作是文学作品来品读来要求，那又怎能写出来呢？可是又必须写出来，而且要写得好，有什么办
法？唯一的办法就是读抄别人的习作。那么无怪乎，孩子十几年的语文学习学不会写作文了。
我们的作文要求太高了，就象潘教授所说的：我们应该有的是道德底线，这样道德在人们心中才更有作用，如果人人都以最高道德来要求，那么也就等于没有道德可言，因为那是只有圣人才做到的道德啊。同样的我们的作文教学也是如此，没有把作文当作生活应用来教学，而当作文学创作来教，以培养文学天才为教育目的，可就以十几年的校园生活就想培养出一个个文学天才，那当然是天方夜谭，无怪乎孩子不会作文，讨厌作文，因为他们在做根本不想做的，也不是有能力能做到的事。而且由此我们培养出来的也很难是有个性的、有独立创造性的新一代人，更多的可能是一群有高能力的鹦鹉。因为他们从学习写作文开始为了获取高分，就如此培养了。
由此让我想起了陆处长谈到作文问题，还有改试卷时同事们谈到了苏教版作文编排有问题，没有人教版好。原因有二：
一、作文不好指导，学生不易掌握；
二、不能有助于学生事情写具体写生动。原人教版的编排，可以引导学生抓住事或人、景分类学习，能让学生写具体，写形象，能写出好作文来。
粗粗一听，似乎很有道理，可再细细想想，其实原人教版就有这种培养文学天才的倾向，再加上我们老师在指导、评价时要求过高，那也就实实在在成了培养作家、文学家的作文教学了？可是我们是在要孩子们成为作家、文学家吗？不是的，是要求孩子们能在生活中灵活动地运用语言，把自己的思想表达清楚明白，有时简洁更好。并不一定需要把事情写那么具体做什么，把人写那么生动形象。我们学语文是为了什么？就是运用语言写清自己想说的话，让别人一看就明了。
这样想来，苏教版的作文编排其实是很符合我们普通人的学习了。它充分注意了语文的应用性，就拿我们现在刚教的四个习作来说吧：
我的建议、雏鹰争章（实际上是一个推荐）、我的发现、记下大家讨论的关注的事（实际是会议记录）。都是一些我们生活中常常用到的。孩子们把这些学会了，以后在生活中就会很好地表达自己的意思，运用语文为我们的生服务。
关于不能有助于培养孩子们的写作能力。这让我想起了前一段时间，校长组织我们去春游，回来后要我们每位老师交一篇心得。于是个个退缩，不得不交时，有的请人代写，有的上网下载，有的东拼西凑。总算过了关。想想校长只是要我们交心得，并没有提要求，什么一定要生动形象，要具体，要有真情实感，我们都亲身去经历了的，尚且如此。学生们呢？我们要求他们写的人和事，他们都经历过吗？恐怕大部分没有，再提出要写生动，语言要优美等等，他们能做到吗？我想除了背作文，到作文选上去七拼八凑，别无其他快捷的提高孩子们写作水平的方法。那么这样得来的“好”作文算是提高了学生的写作能力了吗？肯定不能。相反还影响了孩子们的写作兴趣，产生了厌恶写作的心理。我们老师自己写作文其实就是一个极好的例子。而苏教版教材呢：它只要求孩子们能运用语言说清自己要做的事情，学会一种应用文体，如果我们老师评价得当，应该能激发孩子们的写话热情。于是在这里，我又不得不说一句：不要对小学生的作文提太高要求，特别是考试作文。为什么不把作文的分数放得高一些呢？小学语文作文教学重在培养兴趣，压低分数我看除了打击学生写作积极性，对写作产生害怕心理外，实在看不出有什么好处。
一、用好教材，让孩子们爱上作文
写好作文，一方面要有大量的素材积累，还要有自己本身的语言积累。俗话说：“文由心生”。自己没有写的欲望，怎能写出好文章呢？同时我还觉得在小学阶段要求每个孩子写出好文章是不现实的，但要求孩子写清自己的建议、想法、记下会议或事情讨论的情
况，还是有可能的，同时对孩子们的将来来说也是有用的，因为我们中间大部分人都是普通人，作家文学家毕竟是少数，我们不能因为少数，而要求大部分都做到。
另外，如果我们老师细心的话，就会发现，我们练习中的口语交际也在为本次的习作做进一步的准备。像习作四的口语交际：讨论班级公约。为习作四记下讨论会的主要内容，和精彩、有效的发言，做了一个实践，让孩子们在实践中写作，这样会有内容可写。相应的还有：练习一中的“推荐和自我推荐”是让学生建议班级中哪些同学能担任班委，同时又为习作二的推荐提前作个准备。所以好好上好口语交际，对学生写好作文是有很大帮助的。
二、少一些限制，多一些心灵的交流。
让学生说自己想说的话，写自己想写的事，抒自己想抒的情。同样我们也能从孩子们的作文中发现生动鲜活的东西，那是非常感动人心的东西。如前一段时间读到的《种太阳》“奶奶说种瓜得瓜，种豆得豆，今天我种下妈妈的照片，希望能得到我亲爱的妈妈。”这是一个小朋友写的，多生动，多感人啊。如果我们的作文是告诉孩子们用自己的笔写出自己的心情，那我们不仅能让孩子爱上写作，同样也会看到出乎我们意料的动人心弦的好文章。
想起在行知小学杨校长带回的新加坡孩子在行知基地活动的作文，非常朴实，有些甚至是流水帐，可是你从中读到的是一个个鲜活的生活片断，那些只有孩子才说出来的话打动着你的心房，可是如果让我们的老师来打分的话，那一定分数不高，如果再评讲一下，那恐怕孩子的作文是一无是处了。不过新加坡的老师什么也没做，他们只是把孩子们的作文装订成册，放在那里，让孩子们自己去读，并送给自己的好朋友，他们呵护的是孩子们的一份真心，一份兴趣。无论孩子写得怎样，那都是他们真实的想法。那都是我们应该保护的，因为我们保护的是一个个稚嫩的心。这就是所说的“原生态”
作文了，让学生说自己想说的话，写自己想写的事，那些作文少了精巧的结构，优美的词语，深刻的思想，但却多了很多清新自然，触动你灵魂的东西。而这正是我们老师要去呵护、培养的东西。
三、让学生多读书，多积累，厚积而薄发。
四、多一点呵护，少一些打击。
教师也要彻底地改变评价的要求，一切以学生需要为要求。
第3篇：也说家风作文
也说家风作文
家庭作为孩子文明养成的最初的摇篮，首先是从养成其合乎礼仪的行动规范开始的。如下是小编给大家整理的也说家风作文，希望对大家有所作用。
也说家风作文篇【一】
上个世纪初年，梁启超在主持《新民丛报》笔政时创造了下笔气势如虹，读之使人酣畅淋漓的报章体散文，起到了示范天下、从风响应的启蒙奇效，一时士林仿效纷纷，举国欲狂。胡适感叹：“梁先生的文章，使人不能不跟着他走，不能不跟着他想。”谁知十来年后，梁启超这位当年“言论界的骄子”在写给子女的家书中，竟似乎效仿起五四文学青年冰心的文笔。梁容若指出：“（任公）有一部分白话信件，自然真挚，充满情趣，可以说是绝代妙文。有些寄给子女的信，看出似乎是模仿谢婉莹女士《寄小读者》的笔调。文坛名宿梁任公，追随后进的胡适之，从风而靡，这是有人指出过、惋惜过的，却绝料不
第4篇：也说庄重作文
也说庄重作文
观看阅兵仪式，整齐的队列，庄严的敬礼，我感受到了庄重；拜访鲁迅故居，幽静的小路，凝神的倾听，敬慕的眼神，我感受到了庄重；参加成人仪式，盛大的场面，真情的拥抱，感恩的眼神，我感受到了庄重……在朱以撒看来，庄重的含义是对某些场景怀揣庄严和深重的心情，而在我看来，庄重不仅是一种形式，更是我们内心的一种态度。
不知道你小时候有没有幻想过自己在成人时穿上高跟鞋或穿上西装的那一刻？那时的我们，仅仅是对成人礼的一种向往、一种期待，但当我们真的穿上西装、系好领带的那一刻，那是我们对成人的一种敬畏，一种庄严。当我们即将踏入成人门之时，内心的庄重感油然而生。走过成人门，我们的肩上又会担起一份责任。接过老师手中的花和家长手中的信，我仿佛感受到了责任的重量。当我们举起握拳的右手，面向国旗庄严的宣誓，心中对生
第5篇：也说母爱作文
也说母爱作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的也说母爱作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
想必大家都知道狼王梦这本书吧！它是一本让人深思的儿童文学经典名著。这本书我读了三遍，每读一遍我都有不同的感受。
当我第一次读《狼王梦》的时侯，我喜欢紫岚，是因为我被她那伟大而强烈的母爱所感动。当我读第二遍的时候，我又不喜欢紫岚，那是因为它为了让孩子实现当狼王的梦想，一味的强加自己的爱，这种爱把孩子一个一个的都推向了绝路。这个故事主要讲了一个叫紫岚的母狼，生了五个狼崽，有一个是被洞外的寒冷夺去了生命。紫岚为了把一个孩子培养成狼王，费尽心机去培养她的4只狼崽，可最后并没有向她想像的那样。其实，
第6篇：也说狐狸作文
也说狐狸作文
一说起动物大家都会想到“可爱的”。但你们有没有想过这个动物，一个在你们心目中认为狡猾，不靠自己努力而却收获到许多食物的小家伙——狐狸？其实我们大家只看到它的一个方面，却忽略了它的另一个方面。
狐狸的聪明
狐狸其实不应被称为狡猾。每一种动物都会为了自己的生存去与别的种类拼搏竞争。狐狸为了生存，不能像虎豹那样强夺食物，只好动脑子智取了。狐狸的脑筋就是转得快，叮铃一下一个好主意便想到了。
名著《伊索寓言》里曾多次写到狐狸，狐狸是怎样从乌鸦那里夺食，怎样在宙斯面前说好话……这些都表现了它聪明，懂得思考，懂得在实践中增长才干。
狐狸的可爱
狐狸很可爱，住在雪山的'狐狸那就更可爱了。一对尖尖的小耳朵，似乎周围有什么动静它都察觉得到，一双迷人的小眼睛看起来既可爱又可怜，一身雪白的毛象征着纯洁，一条不长不
第7篇：也说游戏作文
也说游戏作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的也说游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
提起游戏，我们首先会想到什么呢？爸爸妈妈说他们小时候的游戏是捉迷藏、打扑克、探险……那现在的我们呢？答案就变成了手机游戏、电脑游戏、网游……为什么游戏的概念变化这么大呢？
首先，随着科技的发展，手机，电脑等的用途越来越广泛，这就刺激游戏产业的蓬勃发展，从最初的单人单机简单游戏，到多人联网实时在线游戏，游戏的种类是各式各样，让人目不暇接。游戏的新颖性、有趣性、挑战性和刺激性让很多人沉迷其中不能自拔，这也包括许多小孩。
因为太沉迷游戏，游戏成为他们生活的.主旋律。如学生无心学习，晚上熬夜打游戏，白天在课堂呼呼大睡；成
第8篇：也说感恩作文
也说感恩作文
一直以来，总是觉得有很多的话想对你说，可又不知道从何说起。
这个世界上有这么多的让人感恩的话题让人目不暇接，所以让人们在遇到真爱的时候因为不经意的错过而失去太多，我想说，为什么不用感恩的心去争取你想要的一切呢?这样你来这个世界才会很快乐。
珍惜眼前的出现在你身边的每一个人，遇到可以相信的'朋友的时，要好好的和他相处，因为在人的一生中，知己，就是你千年之前在佛前苦苦求来的那份缘，不要因为怕失去而不想说出那三个字，喜欢你，为你祝福，你是快乐的我才是幸福的：还有一句话，说;佛渡有缘人，现在那个和你相守、相依的人儿，你应该感激他，感激他爱你，感激他包容你的任性，撒娇和你的一切的一切。在他眼中你是最好的。当然你要记的微笑着告诉曾经爱过的那些与你擦肩而过的人儿，是他们让你懂了爱
第9篇：说梦想作文
说梦想作文
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的说梦想作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
梦想，每个人都有，因为有梦想，我们才有动力继续前行!梦想是我们的指明灯，随时提醒我们要走的路!
梦想，是会飞翔的美梦，阳光下五光十色，折射着我们纯真的笑脸，稚嫩而柔软的心灵。
梦想是幼年时想把天上的星星摘下来做成水晶项链的雄心壮志;是希望小蝌蚪快快找到妈妈的可爱善良。
梦想是童年想变身成美少女战士维护世界和平的勇敢童心，是希望成为白衣天使救死扶伤的正义使命。
梦想好像京剧里千变万化的脸谱，让人眼花缭乱;又像是孙悟空神奇的72变，千姿百态。从正义的超人，英勇的警察，到神奇的魔术师……，总是有太多的惊喜等待我
第10篇：说梦想作文
说梦想作文
有人说：梦想，就像那天上的星星，闪着闪着，发出那美丽的光芒，可无论你怎么地拼命想捉住它，最终都还是捉不到。
对我来说，梦想可以不是星星，也可以是星星，而你的梦想是不是星星，是看你的程度来决定的。有一句令我印象深刻的名句：“天下事难易乎，为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣”。
如果一个人,肯为自己的梦想去努力，那么，那个人就有很大的机率成功。如果一个人，他只是口头上说着想实现梦想，却不去行动的话，那么机会就不会降临在他的身上。
在这世界上，是不是每个人都有梦想？我想，有的。
或许有些人自己并没有发觉，梦想不一定是希望能够成为什么职业，对于某些人来说，他们的梦想，只不过是希望每天都三餐温饱而已。很多时候，我们所不要的东西，我们所浪费的食物，我们所拥有的旧衣，或许就已经是别人梦想中的东西了。
