第1篇：《信息工具知多少》教学反思
《信息工具知多少》教学反思本课是在已知什么是信息技术以及信息的表现方式的基础之上进行的。让学生知道信息技术具有强大的社会功能。信息技术改变了现有的产业结构，推动了生产力的高速发展，对人的思维观念和思维方式都产生了难以估量的影响。
首先，信息工具朝着“更高”的方向发展，具有高度集成、高速、低功耗、低成本的特点。其次，向着多元化方向发展，展现了更加广阔的前景。最后，信息工具具备网络化的特点，网络将地球变成一个“村子”。信息工具更加促进了第三产业即周边产业的蓬勃发展，当今社会已经渐渐进入信息时代。
通过认识收音机的历史及现状，使之和电视机以及当前使用的多媒体电脑进行比对，让学生们对信息的发展有一个最直观的认识，在调动人体的各个感官上，它们都有哪些巨大的进步。最后，了解古老的信息工具——算盘，了解算盘的历史及现状，它和当今的信息工具有什么不同，让学生发表自己的看法，同时强调算盘是我国的伟大发明，从而增强学生的民族自豪感，树立学好信息技术的信心。
第2篇：《信息工具知多少》教学反思范文
《信息工具知多少》教学反思范文
《信息工具知多少》教学反思本课是在已知什么是信息技术以及信息的表现方式的基础之上进行的。让学生知道信息技术具有强大的社会功能。信息技术改变了现有的产业结构，推动了生产力的高速发展，对人的思维观念和思维方式都产生了难以估量的影响。
首先，信息工具朝着“更高”的方向发展，具有高度集成、高速、低功耗、低成本的特点。其次，向着多元化方向发展，展现了更加广阔的前景。最后，信息工具具备网络化的特点，网络将地球变成一个“村子”。信息工具更加促进了第三产业即周边产业的蓬勃发展，当今社会已经渐渐进入信息时代。
通过认识收音机的历史及现状，使之和电视机以及当前使用的'多媒体电脑进行比对，让学生们对信息的发展有一个最直观的认识，在调动人体的各个感官上，它们都有哪些巨大的进步。最后，了解古老的信息工具——算盘，了解算盘的历史及现状，它和当今的信息工具有什么不同，让学生发表自己的看法，同时强调算盘是我国的伟大发明，从而增强学生的民族自豪感，树立学好信息技术的信心。
第3篇：《信息工具知多少》的教学反思
《信息工具知多少》的教学反思
本课是在已知什么是信息技术以及信息的表现方式的基础之上进行。让学生获知信息技术具有强大的社会功能，信息技术改变了产业结构，推动了生产力的发展和经济的增长，对人的思维观念和思维方式都产生了不可估量的影响。
首先，信息工具朝着高效能方向发展，具有高集成度、高速度、低功耗、低成本的特点。其次，向着多极化方向发展，展现了信息技术广阔的前景。最后，信息工具具有网络化的特点，网络将超越地球甚至更远的空间。信息工具更加促进了其他产业即周边产业的.蓬勃发展，人类将全面进入信息时代。信息产业无疑将成为未来全球经济中最宏大、最具活力的产业。
认识收音机的历史及现状，对比电视机和当前使用的多媒体电脑，让学生们对信息的发展有一个最直观的认识，在调动人体的各个器官上面，他们都有哪些巨大的进步。认
第4篇：第3课信息工具知多少（推荐）
《信息工具知多少》教案
教案基本属性：
教案名称：《信息工具知多少》教案
教案信息：泰山版信息技术三年级上册第1组：3课《信息工具知多少》
教材分析： 教学目标：
1、了解信息工具有哪些；
2、认识电脑的组成；了解计算机硬件和软件的概念；
3、学习开机、关机的步骤。
4、建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣。
重点难点：
重点：知道电脑是信息工具并知道电脑的组成教学准备：网络教室 教案设计：
1、谈话导入新课
你知道《喜洋洋和灰太狼》的故事吗？在哪儿能找到这个故事的有关信息呢？ 学生回答
从电视、图书、电脑等这样的工具上我们能得到信息，所以我们把这些工具叫信息工具。这节课我们就来学习第3课《信息工具知多少》。（板书课题）
2、行动要领
我们这节课的主要任务有： 说说会“讲”故事的工具； 认识电脑的组成。
第5篇：泰山版小学信息技术第1册第1课信息工具知多少
第1课 信息工具知多少
教学目标
1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。教学重点
知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能 教学难点
了解电脑的开机、关机的操作步骤
教具准备 多媒体课件、计算机、课本等
教学过程
一、谈话导入新课
同学们我们这节课是什么课？
对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？
二、做中学：
（一）信息和信息工具：
1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：
我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。2.活动一：说说身边的信息工具。学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生
第6篇：工具使用教学反思
工具使用教学反思
作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编精心整理的工具使用教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
工具使用教学反思1
一、存在问题
1、教学内容方面的问题在实施过程中我们发现新教材还存在局限性，部分实践内容需要带孩子出去参观，在实际教学中很难实现;而且有些音乐歌曲内容不及原有教材中少儿歌曲;教材中虽然增加了数学部分，但是缺乏逻辑性，数学操作用书不能与教材很好的结合，部分内容对幼儿来说难度太大;在大班语言领域的故事教学中包含的内容太多，即有故事教学又有纸工，一个活动需要两个课时才能完成，对教师的教学工作增加难度。
2、配套资料方面的问题
让我们感到最头痛的就是早期阅读教材，开学一个多月了才盼来姗姗来迟的教材，
