第1篇：喇叭广告语汇总
喇叭广告语汇总
1、完美品质，一路凯歌。
2、声传天下，品赢未来。
3、赛歌，为您所响。
4、声声不息，源自赛歌。
5、携手赛歌，一路凯歌。
6、不同的车友，同样的.选择。
7、不同的汽车，共同的赛歌。
8、轻轻一点，享受安全。
9、与世界共“响”，与时代同行。
10、赛歌喇叭，响您所想。
11、不同的爱车，共同的赛歌。
12、我响，我行，赛歌喇叭。
13、品位，从第一声开始。
14、小喇叭，大安全。
15、赛歌喇叭，汽车“一声”的选择。
16、聆听于心，平安于行。
17、喇叭天下鸣，还是赛歌行。
18、以质立天下，凭声致高远。
第2篇：魔术喇叭
大班语言活动：魔术喇叭
朱一丹
09年3月
活动目标：
1、理解作品内容，感受作品展示神奇的情节及天真美好的人物形象。
2、通过欣赏童话故事和讨论活动，懂得“做事情不能只想到自己，要为他人着想”的道理。
3、能大胆地发挥想象，并乐意在集体面前表达个人见解。活动准备：
幻灯片、幼儿会唱歌曲《森林音乐家》 活动过程：
1、音乐活动《森林音乐家》，引起幼儿的兴趣和好奇。——幼儿随着音乐表演唱《森林音乐家》。
2、感知阅读童话《魔术喇叭》
——小动物们都用乐器演奏出了好听的音乐。今天，老师也带来了一种乐器（放映图片一：喇叭）瞧！是什么？这是一只非常神奇的喇叭，它会变魔术呢！是一个魔术喇叭。你想知道关于这个喇叭的故事吗？
——引导幼儿观看幻灯片，教师与幼儿一起有重点的观看 ① 谁来了？（放映图片二：小动物）
② 咦？又有谁来了？（老爷爷）他是干什么的？你们猜一猜小动物们想要什么呢？
③（放映图片三）出现了什么？（萝卜）小猴子什么时候吃萝卜了？它会对喇叭说什么呢？
④（放映图片四）出现了什么？（松果）小兔子会对喇叭说什么呢？ ⑤（放映图片五）出现了什么？（桃子）小松鼠会对喇叭说什么呢？ ——哦，那故事是你们想的这样吗？我们一起来听一下。教师用轻松、欢快的语调讲述故事。
3、理解故事内容。
——老爷爷一开始拿出魔术喇叭时，对小动物们说了些什么？ ——小猴子、小松鼠、小兔子，他们分别想要什么？结果怎样？ ——这时老爷爷又说了什么？
——听了老爷爷的话，小动物们又是怎么说的？结果怎样？为什么这一次能变出来？
4、幼儿尝试讲述童话故事。
——你喜欢这个魔术喇叭吗？为什么？
——这个喇叭有什么特别的地方？（只能给别人要礼物，不能给自己要礼物或做事情不能只想到自己，要为他人着想。）——教师和幼儿一起复述故事（教师适时提醒）。
5、幼儿自由想象，谈论：
——动物园里还有其他的小动物，它们会向魔术喇叭要什么呢？ ——如果你有这样一个魔术喇叭，你会向它要什么？给谁呢？
——引导幼儿发挥想象创编故事，鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己创编的故事。
6、教师进行简单小结。
——这只魔术喇叭真神奇，自己想要的东西变不出来，只要替别人着想，立刻就变出来了。我们也来做一个神奇的礼物，送给你的好朋友。
