第1篇：中班社会教案《节约用水》
中班社会教案《节约用水，人人有责》
执教者：徐明霞 活动目标：
1.了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。
2.能用连贯的语言讲述自己的想法。
活动重点：
懂得节约用水的道理 活动难点：
了解水与人类的关系 活动准备：
干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的课件、浪费水的课件、图片。
活动过程：
一、观察交流分享，导入活……
1.出示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
2.鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？ 小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
3.想一想：如果有一天要是没水会怎样呢？
二、观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。
师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。（播放课件）
小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）
三、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）
这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。（幼儿看课件）
四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
1.你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）
2.你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。
3.观看幼儿节约用水的图片。
活动延伸：进一步激发节约用水的责任心。
1.设计制作节约用水宣传员的标志牌，做节水标志画宣传画。
2.请小朋友戴上节约用水宣传员的标志牌，把自己做的节水标志和宣传画布置起来，呼吁大家积极行动起来：节约用水，人人有责，从我做起，从身边做起。
第2篇：中班社会教案：节约用水,人人有责
幼儿园中班社会教案：节约用水，人人有责
活动目标：
1.了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。2.能用连贯的语言讲述自己的想法。活动准备：
干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的课件、浪费水的课件、图片。活动过程：
一、观察交流分享，导入活动。
1.出示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
2.鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？ 小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
3.想一想：如果有一天要是没水会怎样呢？
二、观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。
师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。
课件内容：
1.长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了.2.“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”.3.“老天爷呀，救救我们吧”.4.温家宝爷爷的眼睛湿润了，用手抚摸着干裂的土地，就像抚摸自己的孩子一样。
5.一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）
三、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。（幼儿看课件）
四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
1.你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）
2.你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。
（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）3.观看幼儿节约用水的图片。
三、活动延伸：进一步激发节约用水的责任心。1.设计制作节约用水宣传员的标志牌，做节水标志画宣传画。
2.请小朋友戴上节约用水宣传员的标志牌，把自己做的节水标志和宣传画布置起来，呼吁大家积极行动起来：节约用水，人人有责，从我做起，从身边做起。
第3篇：节约用水社会教案中班大全（20篇）
通过编写教案，教师可以更好地组织教学资源，提高教学效率。教案中的教学方法要根据学生的特点和实际情况进行选择。以下是一些精心编写的教案示例，供大家参考和借鉴。
节约用水社会教案中班篇一
通过设计标志，萌发节约用水的意识。
了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。
圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。
1．播放水流声。
师：听，这是什么声音？（水）。
2．师：你们知道水有什么用吗？（可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲）教师总结：（水的用途）我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水；因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。
动物也要喝水，要用水洗澡。
植物的生长也需要水。
师：我们的生活
第4篇：节约用水社会教案中班（热门22篇）
教案具有指导教学、提供参考和确保教学质量的作用。在编写教案时，教师可以借鉴其他教师的教学经验和成功案例。下面是一些优秀教案的范例，供大家参考和借鉴。
节约用水社会教案中班篇一
通过设计标志，萌发节约用水的意识。
了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。
圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。
一、了解水与人们生活的密切关系。
1．播放水流声。
师：听，这是什么声音？（水）。
2．师：你们知道水有什么用吗？（可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲）教师总结：（水的'用途）我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水；因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。
动物也要喝水，要用水洗澡。
植物的
第5篇：节约用水社会教案中班（模板21篇）
编写教案是教师不可或缺的一项职责，它对于促进教学质量的提高起到了重要作用。教案要考虑学生的学习进度，合理安排学习时间和任务。阅读这些教案范文能够让我们更深刻地认识到教学的复杂性和多样性。
节约用水社会教案中班篇一
1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。
2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：用水费单创设“节约用水”的环境。
1、学看水费单：
提问：水费单上有许多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？
右边的第二个数字表示的是什么意思？
归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。
水费单第二行记录你家排水的量。
水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排
第6篇：节约用水社会教案中班（实用14篇）
编写教案是教师对教学过程进行规划和组织的重要手段。教案的设计要考虑到学生的兴趣和能力差异，采用灵活多样的教学方法。通过研究范例教案，教师可以不断丰富和更新自己的教学思路和方法。
节约用水社会教案中班篇一
通过设计标志，萌发节约用水的意识。
了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。
圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。
一、了解水与人们生活的密切关系。
1．播放水流声。
师：听，这是什么声音？（水）。
2．师：你们知道水有什么用吗？（可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲）教师总结：（水的'用途）我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水；因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。
动物
第7篇：幼儿园中班社会教案：节约用水 从我做起
幼儿园中班社会教案：节约用水 从我做起
设计意图：
水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的
第8篇：中班社会节约用水教案（专业24篇）
教案是教师和学生之间的一种合作，它可以促进教学的互动和交流。教案的编写应注意课堂教学的时间限制，合理控制教学活动的长度推荐一些优秀的语文教案给大家，希望能够对大家的教学工作有所帮助。
中班社会节约用水教案篇一
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。
1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
3、（1）被污染水的挂图。
（2）正在滴水的自来水管。
（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。
（4）课前家长同幼儿参观汶河。
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶
