第1篇：心理健康教育方案
晒钱埠小学心理健康教育实施方案
指导思想：
本学年我校的心理健康教育工作以江总书记《关于教育问题的谈话》和国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神为指导，立足以人为本让学生健康活泼的成长，开发学生的心理潜能，陶冶学生的心理情操，培养学生的心理素质，预防学生的心理疾病，全面开展心理健康教育，并将心理健康教育工作作为全面推进素质教育的重要组成部分。
工作重点：
一、设立心理健康教育领导组，加强师资队伍建设。
学校把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，特成立以校长亲任组长的心理健康教育课题研究领导组，抓紧师资队伍培训，力求全员参与。
切实加强和提高教师过硬的思想道德素质和心理素质，加强全校教师的职业道德教育努力提高教师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。
更新教育观念，树立小学生心理健康的意识，在教育教学中要树立和谐、平等、民主的新型师生关系。
积极组织教师听专家、教授的讲座和看教学录相。安排教师参加心理健康知识的培训学习，努力提高教师的业务水平和心理素质。
积极开展心理健康活动课，推选优秀教师上观摩课，认真开展咨询活动课注意收集整理有关心理健康资料，认真撰写心理健康教育研究心得体会、个案分析、总结论文等并进行交流推广。努力总结经验，提高教师的心理素质的业务能力。
二、开设“心育”课，执行教学课程计划。
认真按照课程计划开足、上齐、上好心理活动课，把要传授的心理知识寓于活动之中，让学生潜移默化地受到心理健康教育。在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为指导和行为训练，进行各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从而更加全面提高学生的心理素质。
三、开展心理咨询辅导。
心理咨询辅导也是心理健康教育的一个重要环节，学校建立“心理咨询室”、“悄悄话信箱”以及红领巾广播室的 “心理健康咨询”栏目，由专职心理咨询辅导教师帮助学生解决成长过程中的心理问题，及时做好学生的心理辅导并动员全体教师加强对本班学生的心理辅导，建立心理档案和典型案例，做好跟踪记录，帮助学生接触心理烦恼、困惑、焦虑。
四、搞好家校联系，做好家庭教育指导。
家教对学生的心理健康起着奠基作用，家长的言行对学生的心理发展有表率作用。学校将充分利用家长学校、关工委、校外辅导员队伍等结合教育网络，向家长宣传“心育”知识，让家长体会心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理辅导的指导，及时对子女进行心理辅导，同时积极开展丰富多彩的课外活动，组织学生参加各种社会实践及校内外德育基地活动，提高心理健康教育的实效。
第2篇：心理健康教育方案
心理健康教育方案
良好的心理素质是毕生素质中的重要组成部分，在处于高中这个阶段的学生来说，不管是生理方面，还是心理方面都是在发育与不断发展的，随着他们社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，所以开展学校心理健康教育方案至关重要。针对于对自己母校的了解，我将制定一下方案来开展我校心理健康教育工作。
首先制定心理档案：
在第二学期开始（为了让学生老师对学生有一定的了解），分别向家长，学生，老师，发放一个关于学生包括智力、能力倾向、性格、气质、兴趣、爱好、特长、职业倾向、心理健康水平等的一个表，以全面了解学生的心理状况，存档归类，这样是为了在以后的工作的进程中有所对照，对于个别学生还可以“默默关注”。
开设心理辅导室：
开设心理辅导室的准备工作一定要先做充分：首先，选位置很重要，要隐蔽，不能靠近权威等；再次辅导老师一定要有心理学方面的专业背景，不得兼职学校其他方面的工作，比如，记得在我们学校原来有一个心理老师总看到她在做一些后勤方面的工作，我们就感到一种业余的味道而且对她产生怀疑；最后，是学生方面，他们一般都是被动的，即使有困难也很难做出去做咨询的那一步，所以这方面学校上心理课的老师让学生避免对心理健康的错误观念。
对全体老师进行培训:
前不久的“虐童事件”及“扇巴掌”视频在网上抄的沸沸扬扬，所以对老师的要求不仅仅局限于智能的符合，还要提高心育方面的素养。在寒暑假期间可以给老师们提供关于学校心理健康教育的课程，这样做是为了在教学中以合理的方式进行教育工作，如何对待一些问题学生，以及如何处理自己在教学过程中的内心困惑等。
对学生开设心理健康课程
主要内容是让学生学习心理健康的基本知识，培养起心理健康的意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，掌握简单的心理保健常识
团体辅导:
在学了团体心理学之后，我深深地感觉到团体咨询的效果在学校是值得开展的。它可以增加一个人的团队精神，了解自己，认识自己，理解别人增加友谊，产生动力等等，所以班级可以分成小组。在学习方面，可以形成竞争增加学习动力，知识领悟也能全面点，在人际关系方面，也可以避免被孤立的现象。
心理剧：
这个想法是由于我看了《心理访谈》之后想到的，因为学校每一学期就会有一些活动安排，基于以往都是一些演讲，舞蹈，唱歌等，为什么不能把心理剧也纳入其中，这个工作主要由心理辅导老师来安排，因为不同年级会有所不同，（据我了解到我们同学一年级一般都是适应性问题，二年级是学习方法或者学习逃避，选科等问题，三年级是高考压力早恋等问题）所以针对不同的主题排演心理剧，让同学们自己感受。
以上方案对一般学生基本适应但会存在个别学生，所以对于他们需要注意：
首先要找到这些学生，有些事张扬的，很容易发现，而有些学生却难以发现，这就需要老师的工作做到位，家长的配合及同学的反应。
发现之后，学校不能“惊慌” 因为这一阶段的学生相当敏感所以要在不给他们造成自身压力和外在压力的情况下对他进行心理辅导。
第3篇：心理健康教育活动方案
心理健康教育活动方案
形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等
时间：XX年5月26日
地点：五年三班教室
一、 活动目的： 人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的'最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。
二、 活动内容：
本次班会分为以下几部分：
第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”
第二部分：短剧——“贺卡**”。让同学们面对现实生活；
第三部分：短剧(勇气)，敢于向父母表白。
第四部分：短剧(美丽的心事)，不自卑，全班是共同的朋友。
第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。
为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。
三、 活动准备：
1、提前一周召
第4篇：心理健康教育月活动方案
“心理健康教育月”活动计划
一、指导思想：
认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，并根据中小学教育的特点，中小学心理发展的规律，我校将开展“心理健康教育月”活动，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
二、活动目标：
1、通过“阳光心态，快乐校园”的启动仪式，明确心理健康的意义，进一步在全校做好宣传、发动、普及等教育工作。
2、通过各种小型活动，提高学生对心理健康的认识，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质。
3、通过心理健康教育，引导学生正确认识自己、相信自己、完善自己。
4、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰，树立认识理想。
三、活动内容：
1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。
2、利用黑板报、手抄报等宣传心理健康知识。
3、组织学生观看心理健康教育专题片。
4、召开
第5篇：心理健康教育活动方案
心理健康教育活动方案
心理健康教育，对于一个人的成长是重要的'。以下是小编整理的心理健康教育活动方案，希望对你有帮助。
心理健康教育活动方案【篇一】
为迎接第17个“5·25”大学生心理健康日，培养我校学生良好心理素质，促进他们身心和谐、素质全面发展，现就组织开展“5·25”心理健康教育活动月有关事项安排如下：
一、活动主题
助人自助 快乐成长
二、活动时间
5月9 - 31日
三、组织领导
顾 问：左泽文
组 长：汪石果
副组长：
成 员：
四、活动内容
(一)启动仪式
1、时间地点：5月9日中午 校本部一教楼前坪
2、承办单位：校心理健康教育中心
3、活动内容：宣读活动方案、学生倡议书、领导讲话。
(二)主题宣传
1、活动时间：5月10日下午
2、活动地点：校本部樟树林 河西校区教学楼前
3、承办单位：
第6篇：心理健康教育活动方案
为宣传心理健康教育对于大学生的重要性，并通过以此引导全班同学参与心理健康教育活动，促进学生树立健康心理的理念，养成积极向上的学习生活方式。广西工学院工业101班定于2011年5月25日在五东202举办班级辩论赛活动。
一、班级心理活动教育名称：广西工学院工业101班级辩论赛活动
二、班级心理健康教育活动主题：阳光心态，快乐生活
三、活动时间：2011年5月25日
四、活动地点：五东20
2五、活动内容：（1）参赛对象：全班同学；（2）报名方法：自愿报名、截止日期为5月20日；（3）竞赛规则：①主持人主持辩论整个过程②一辩做2分钟的开场陈述，四辩做2分钟的总结陈词，自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论③计时员计时，开场陈述、总结陈词不能超过2分钟，自由辩论时间15分钟，现场答辩时间10分钟④两位书记员
