第1篇：菊花赞作文借物喻人-四年级作文
菊花赞作文借物喻人-四年级作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的菊花赞作文借物喻人-四年级作文，希望对大家有所帮助。
菊花赞作文借物喻人-四年级作文1
好似仙女落人间，卷发多姿花儿艳。秋风寒霜它不怕，五彩缤纷惹人怜。猜一猜，这是什么植物呢？没错，这就是中国传统名花，花中四君子之一的菊花。
菊花十分漂亮，五颜六色的，有黄色，粉色，红色等等。它的花瓣卷卷的，可真像豆芽呀！菊花盛开时千姿百态，有的昂着头、挺着腰，像一名军人；有的低着头、弯着腰，像一个做了错事的少年；还有的歪歪扭扭，像一位舞动的少女。
菊花不但十分漂亮美丽，而且有着许多作用呢！当我生病感冒的时候，很害怕吃药、打针，妈妈想到了一个办法，她把晒干的菊花泡成茶给我喝，喝起来虽然有点苦，但是没几天我的嗓子不疼了，感冒也好了。后来我问妈妈为什么会这样？妈妈说：菊花泡茶有很大的功效，可以清热解毒、缓解咽喉肿痛等等！
还有一次，我在后院玩的时候，看见奶奶也喝起了菊花茶，我很好奇地问奶奶：奶奶，您为什么也喝菊花茶呀？奶奶笑眯眯地告诉我说：菊花茶有降血压，防高血压的作用。我不禁感叹到：原来菊花不仅好看，还有这么多的作用呢！
菊花，它不像娇气的茉莉，也不像华而不实的月季。它虽然隽美多姿，却以素雅坚贞来取胜。当瑟瑟的秋风吹起，百花凋零，我看着北郊枯枝败叶心生忧伤，每当这时，五彩缤纷的菊花便吸引了我的眼球，它们白如雪，粉如霞，黄似金，红似火。我不由得想起黄巢笔下的菊花，它的那种坚贞不屈，不畏严寒的'精神深深地打动了我。
其实在生活中很多人也有菊花的精神，如站立在马路间的警察，在风雪中打扫的清洁的工等，他们都有着菊花的精神，值得我们赞扬和学习。
菊花赞作文借物喻人-四年级作文2
好似仙女落人间，卷发多姿花儿艳。秋风寒霜它不怕，五彩缤纷惹人怜。（打一植物）猜不出来了吧！让我来告诉你，那就是菊花。它没有牡丹的富丽堂皇；也没有月季的华而不实；更没有玫瑰的绚丽多姿……但我却喜欢它那勇往直前、坚贞不屈、不怕困难的品质。
菊花的颜色五彩缤纷，白的似冰雪；黄的似麦穗；粉的像一个娇羞的小姑娘；红的似一团火。它的花瓣千姿百态，像张牙舞爪的章鱼；又像妈妈的卷发，还像西游记里面的千手观音，它们不畏风吹霜冻的寒冷，为秋季增添了一抹生气。
菊花虽隽美多姿，然不以娇艳姿色取媚，以素雅坚贞取胜，盛开在百花凋零之后。一个秋日的午后，我和妈妈去中山公园散步，走在落叶铺成的黄金地毯的小路上，我不禁生起一种悲伤之情，感叹生命的脆弱。突然我看见一朵美丽的花在微风中摇摆，我问妈妈那是什么花？妈妈说：那是菊花呀！我心想为什么其他的花都凋零了，唯独只有菊花绽放在这个寒冷的秋季里，妈妈好像看出了我的心思，告诉我菊花有耐寒的精神。
有一次，我生病了，我不想吃药也不想打针，妈妈泡了菊花茶让我喝，我刚喝一口就吐出来了，妈妈告诉我，菊花茶有清热解毒，治疗感冒的作用，我只好忍着苦把菊花茶喝了，喝了两天，真的就好了。原来菊花不仅好看，还有这么多功效呢！
菊花的美丽令人赞叹，它的精神更让我敬佩。生活中也有像菊花一般的人，如：清洁工每天早早的起床，把大街扫得干干净净，他们不畏寒冷，坚守着自己的岗位，正如菊花不怕风吹霜冻的精神，我们做人也要像菊花一样，要有不怕困难、奋勇向前的精神。
菊花赞作文借物喻人-四年级作文3
有人喜欢月季，有人喜欢荷花，也有人喜欢牡丹，而我则喜欢不畏秋风的菊花。他没有牡丹的雍容华贵，也没有荷花的亭亭玉立，更没有月季的婀娜多姿，可是它有着独特的风韵&&坚贞不屈。
它的花瓣卷卷的，像豆芽也像卷发，颜色五彩缤纷，白的似冰雪，黄的似黄金，粉的似娇羞的少女，红的似艳阳。这多姿多彩、纯洁无瑕的菊花，怎能叫人不喜欢呢？
秋天，我走进公园，一片枯萎的落叶落到我的手上，我不禁有些伤感。继续往前走，突然枯草丛中的一点红刺进我的眼睛，仔细一看，原来是一朵菊花，这让我想起了元稹的那一句：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。这句话充分体现了菊花的不畏寒霜和它的坚强。
菊花不仅外形美观，还有很多作用呢！有一次，我看见奶奶在喝菊花茶，便问奶奶为什么要喝菊花茶，奶奶说：菊花的好处可多了，可以清热解毒、预防感冒、降低高血压等等。菊花盛开在百花凋谢之时，而且有这么多的作用，越发让我喜欢了呢！
每当我看见菊花时，我总会想起我的妈妈，无论什么时候，她都时时刻刻地保护我，妈妈年轻过，可她把自己的青春奉献给了我，遇到困难，她从不会退缩，这不正如菊花那不怕困难、坚贞不屈的品质吗？
我爱菊花，更爱像菊花一样的妈妈！
第2篇：菊花借物喻人作文
菊花借物喻人作文
菊花平雅无华，素美高雅，总是以清华秀丽的灿烂花姿吸引和装扮这个世界，在瑟瑟秋风中它亭亭玉立，在少花的季节灿烂开放。以下是小编整理的菊花借物喻人作文，欢迎阅读。
菊花借物喻人作文1
教师节的前一天，在一个乡村的教学楼里，有一个教室闹哄哄的。同学们都在叽叽喳喳的讨论着，“明天教师节该如何给老师一个惊喜？”有的说送贺卡、有的说送点心、有的说送钢笔、有的……就在这喧闹的讨论中，班长婷婷说“有了。”同学们都围着婷婷，听着她精心的计策……
第二天一大早，婷婷穿上了自己最喜欢的红衣服，扎了个小辫，背上书包，采了一束束鲜艳的野菊花，兴高采烈地向学校跑去，准备给老师一个惊喜。
来到学校，连书包都来不及的婷婷，直接来到了办公室的背后。婷婷蹲在地上，蹑手蹑脚的向前挪，声怕被老师发现。来到老师办公室外，老师好像还在工作：笔尖刷刷的声音；老师咳嗽的声音；翻书的声音……婷婷连大气都不敢出，生怕被老师察觉到了。突然，有个同学冲进办公室，喘着大气说：“老，王老师，班上有两个同学，不知怎的，怎的……”还没等同学把话说完，老师已快不向教室奔去。知道老师已离去的婷婷，悄悄地露出了半个头，用眼睛神秘地望了一下办公室，见没了人，才赶站起来。办公桌上依旧摆放着一个地球仪和一瓶红岩墨水；一本还未关上的语文书和一个眼镜；最后在课桌的左上角有一个翻开的日历本，上面清楚的印着“九月十日，中国教师节”看了半天，婷婷突然想到，“没有花瓶怎么半呢？花插在哪儿呢？”正在犯愁的婷婷，突然看见了一个又脏又破的笔筒，上面还插着几支笔。婷婷心想就把全班同学对老师的敬意插在这笔筒上吧！她望着办公室，仿佛看见了老师为同学们日夜操劳；一天比一天衰老的皱纹；满脸慈祥的笑容……
想着想着，她不知不觉地把花插进了笔筒。她小嘴一咧开，露出了洁白的牙齿，十分可爱。兴奋不已的婷婷，悄悄地溜走了。
老师来到教师里，哪有什么不对劲的，同学们都像以往一样认真地读着书。就在老师感到十分困惑的时候，副班叫；“全体起立。”然后，向同学们使了个眼色，全班同学齐声说道；“祝王老师节日快乐！”在那一瞬间王老师感动得连话也说不出，只“呵呵”笑了两声。
回到办公室，一股清香扑鼻而来。王老师抬头一看，笔筒上插着一束鲜艳的.野菊花。在阳光的照耀下显得格外美丽，明亮！老师已热泪盈眶，望着那一束野菊花，仿佛明白了一切……
菊花借物喻人作文2
经过冬天漫长的等候、春天短暂的浮华、夏季溽闷的煎熬，秋天——终于神清气爽地如约而至了。在天空越来越湛蓝、越来越澄澈的时候，各色的菊花成群连片地开起来了。
我喜欢菊。宋朝的周敦颐在《爱莲说》中称：“晋陶渊明独爱菊”。有了采菊东篱下的诗句，因了陶氏的钟爱，菊花遂于隐士结了缘，于清逸之中平添了几分高标与孤隐的意味来。但我以为，隐者虽有爱菊之意，菊花却无孤隐之心，说她孤标傲世，似有误解，她只是不媚流俗而已。
菊花的美，淡而有味，雅而有致。菊花的品格，自然、质朴而又从容。她不像桃李那样爱炫耀，为了争得人们的夸赞而苦争春色，抢抢夺夺；不像牡丹那样重功利，称王称魁，用大堆的头衔来抬高身价；不像玫瑰那样慕虚荣，醉心于华丽的包装，穿梭与世人的感情纠葛之中，供养于富人的水晶瓶内……她清雅，却不像荷花那样拒人三尺，遗世独立；她幽香，却不像兰花那样喜弄玄虚，隐于空谷。她平易而又从容，菊花的芳迹随处可见。她可入诗，在陶渊明的篱下，在李清照的帘外；更多的，她还是开在寻常百姓之中，在喧闹的都市、在广阔的原野、在学者的案头、在农人的墙根……
菊花的品格，来源于她心底无私的坦荡和不畏艰苦的韧性，所以才有了出世的超然与入世的积极，所以才能在春光明媚百花争艳的时候不浮躁，在天气严寒众芳萎逝的时候不消沉，不择环境、不慕繁华、不计得失，在属于自己的季节里灿然怒放，释放一种真实的心情，装点出了一个多彩的世界。
菊花借物喻人作文3
菊花，它不像牡丹那样鲜艳，不像月季那样娇嫩，不像杜鹃那样妩媚。但它有着秀丽却不平凡的外表。
今天，老师给我们带来了几盆菊花，它们争奇斗艳、五彩缤纷、千姿百态。你瞧，那些菊花红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，白的就像白雪公主。它们有的像柳树下垂的柳条，有的像无声的瀑布，还有的像飞溅的水花。
其中那朵白色的花最引人注目。你瞧，那朵白色的花就像无数小姑娘组成的千手观音，又像在海底自由自在地嬉戏的水母。它的花瓣团结紧密，层层叠叠，就像一个玲珑剔透的宝塔。其它的花都是由五个花瓣组成的，只有菊花的花瓣多得就像天上的星星数也数不清，地上的石头算也算不完。
菊花有的大的像碗口一样，有的小的像小酒杯一样。摘下一片花瓣仔细观察，它就像一把勺子，又像高尔夫球杆。仔细一闻菊花，菊花那芬芳扑鼻的香味就迎面而来，使人心旷神怡，沁人心脾，如痴如醉。此时，我仿佛看到了这样的画面：百花园中，各种花争奇斗艳，有红色的海棠花；白色的梨花；金黄色的迎春花……小蜜蜂在花丛中自由自在地采蜜，蝴蝶在花丛中随心所欲地翩翩飞舞。此时，我仿佛变成了一只小蜜蜂，和它们一起采蜜、一起飞舞……
俗话说：“好花还需绿叶配”。那深绿的叶子上有许多黑色的斑点，像我们的手掌一样。菊花在叶子的映衬下仿佛更另美丽，更加娇艳！
我爱菊花，不仅仅是因为它美丽，而是它用行动告诉了我一个道理——不要被眼前的风霜雪雨所吓倒，人生道路不平坦，只要我们坚持就能取得最后的胜利。
“本性能耐寒，风霜其奈何。”已成为我的座右铭，它将永远激励着我前进。
第3篇：菊花借物喻人的作文
菊花借物喻人的作文（共24篇）由网友 “就哈萨克” 投稿提供，下面是小编整理过的菊花借物喻人的作文，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：菊花借物喻人作文
经过冬天漫长的等候、春天短暂的浮华、夏季溽闷的煎熬，秋天——终于神清气爽地如约而至了。在天空越来越湛蓝、越来越澄澈的时候，各色的菊花成群连片地开起来了。
我喜欢菊。宋朝的周敦颐在《爱莲说》中称：“晋陶渊明独爱菊”。有了采菊东篱下的诗句，因了陶氏的钟爱，菊花遂于隐士结了缘，于清逸之中平添了几分高标与孤隐的意味来。但我以为，隐者虽有爱菊之意，菊花却无孤隐之心，说她孤标傲世，似有误解，她只是不媚流俗而已。
菊花的美，淡而有味，雅而有致。菊花的品格，自然、质朴而又从容。她不像桃李那样爱炫耀，为了争得人们的夸赞而苦争春色，抢抢夺夺；不像牡丹那样重功利，称王
第4篇：菊花借物喻人的作文
菊花借物喻人的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的菊花借物喻人的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
菊花借物喻人的作文1
秋风簌簌，寒意凛凛。路边朵朵淡白色野菊随风舞动，散发出浅浅幽香。它们隐在草丛间，小巧可人。
野菊有着白嫩的花瓣，细长而又典雅，末端稍稍卷起，既无工整的拘束，也无杂乱的放纵，显得它清新脱俗。它中间的花蕊是完整的圆形，像一轮鹅黄的太阳，透显着它们的勃勃生机。
它们像片片洁白的雪花，晶莹剔透，即使微小不起眼，但仍旧弥散出幽幽芬芳，为萧瑟的秋，默默添上了一抹生机。野菊并未像玫瑰那样高贵美丽，也不像牡丹一样耀眼夺目，但默默奉献是它们一生的座右铭。
在生活中
第5篇：菊花借物喻人作文_小学生作文
菊花借物喻人作文_小学生作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的菊花借物喻人作文_小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师节的前一天，在一个乡村的教学楼里，有一个教室闹哄哄的。同学们都在叽叽喳喳的讨论着，“明天教师节该如何给老师一个惊喜？”有的说送贺卡、有的说送点心、有的说送钢笔、有的……就在这喧闹的讨论中，班长婷婷说“有了。”同学们都围着婷婷，听着她精心的计策……
第二天一大早，婷婷穿上了自己最喜欢的红衣服，扎了个小辫，背上书包，采了一束束鲜艳的野菊花，兴高采烈地向学校跑去，准备给老师一个惊喜。
来到学校，连书包都来不及的婷婷，直接来到了办公室的背后。婷婷蹲在地上
第6篇：赞梅花作文600字作文借物喻人
赞梅花作文600字作文借物喻人
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的赞梅花作文600字作文借物喻人，希望能够帮助到大家。
在中国有各种各样的花。有代表忧愁的丁香、有高洁的兰花、也有平凡而优雅的茉莉，而我认为，他们都比不上坚韧的梅花。
正所谓“遥知不是雪，为有暗香来。”梅花的香不是如丁香一般若隐若现，也不是如茉莉一般无香无味。她是独特的，那香就算是闻香师也闻不出来到底是哪种花的香。那香如一个顽皮的小孩一般。总是不给一个固定的香。
这个小孩一看自己在墙角就发出沁人心醉的香味，人一出来寻香时，她又不发香了。她本是发出浓郁的香味，可寒风一来，她就把一点一点的香加在寒风里，于是就成
第7篇：粉笔赞借物喻人的作文
粉笔赞借物喻人的作文
粉笔赞借物喻人的作文1
学习中，我想起来那些被我丢在脑后的粉笔，也许人们会说：“粉笔没有一点用。”可是我却不这样认为。
同学们可想到，粉笔用它的身体写出字来让我们学会更多的知识。在上美术课时，彩色粉笔就用它那五彩的皮肤上我们知道色彩的奥秘。上音乐课时，粉笔用自己的身体让同学们感受到音乐带来的快乐……当同学闷把它丢在一边时粉笔默默无声，并不因此而讨厌人们……
在生活中也有许多人有粉笔的精神。比如老师用自己宝贵的时间来教我们学到更多的知识，就算老师已经失望了，老师还是努力做到。我们中国体育教练，把每一刻精力都花在运动员身上。
医生也是有粉笔的精神。就算医生在家休息，有病人看病，医生也会连忙赶到医院，做手术的时候医生在手术台边接连站了两三个小时也不叫苦叫累。环卫工人更辛苦，夏天，太阳火辣
第8篇：借物喻人作文
借物喻人作文
【第1篇】
盆栽的仙人掌，有水、无水、热天、冷天它都不在乎。它翠绿的身体上长满一块块带着硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手掌。
仙人掌无论生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热的夏天里，其他的盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，望这那蔚蓝色的天空。在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌顶着风雪，不惧周围的环境，依然挺立着。
仙人掌从来不讲究，在哪儿一扎下根，就在哪儿生长。它浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想咬它，身子总被它扎的千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，如果你也这样认为，那你就真的错了。它会用身体的养分生出新的根，重新长出一颗青春焕发的小仙人掌，这才是真正的“落地生
第9篇：借物喻人作文
借物喻人作文1
我爱生机勃勃的春天，尤其爱那绿油油的小草。
我家门前有一片绿草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人啊!
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是啊娜多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子帖地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命
