第1篇：教学成绩提高的心得文章
教学成绩提高的心得文章
教学成绩是一个学校的生命线，也直接反映出一个老师的教学水平。影响教学成绩的原因有很多，如班额、生源等。老师应如何在这些客观原因之外尽可能的提高教学成绩呢？
一、理解教材
教材是教学的依据，为学生的学习提供了基本线索，是教学的重要资源，我们应通读教材，了解这一册教材的知识与其它教材的联系和衔接，掌握教材的重难点。例如，近几年低年级教材在不断的改用，在内容的安排上，与以前的教材有许多不同之处，这就要求我们更好的把握教材，再根据学生的认知规律和现有水平，灵活的处理教材，创造性的使用教材，才能提高教学成绩。
二、制定教学计划
教学计划是在了解教材和学生的基础上制定的。除了写在书面上的教学计划，它还有很多形式，如：有的老师当拿到新一册的.教材时，看了教材内容多，而这学期的时间短，觉得应上的快一点，实际上这也是一个简单的教学计划；再如：在上课前想到上一节课的知识有的同学没有掌握好，那么这一节课应在复习导入时多用点时间，像这样也是一个简单的课时教学计划。()上好每一节课是提高教学成绩的根本保障，要上好一节课需做到以下几点：
1、深入挖掘这一课的知识，拓宽学生思维。
2、教学方法很多，每一种教学方法都有其特点和适用范围，我们要从实际出发，选择恰当的教学方法，在学法上尽量让学生选用自己的方法学习。
3、课堂练习要有针对性、层次性、趣味性。
４、兴趣是最好的老师，所以，从初学阶段就应培养学生的学习兴趣，只要学生有了浓厚的兴趣，就能在很大程度上提高学习效率。牛津英语教学心得初一数学应用题教学心得小学识字教学心得
第2篇：教学成绩的提高心得[定稿]
教学成绩的提高心得
教学成绩是一个学校的生命线，也直接反映出一个老师的教学水平。影响教学成绩的原因有很多，如班额、生源等。老师应如何在这些客观原因之外尽可能的提高教学成绩呢？
一、理解教材
教材是教学的依据，为学生的学习提供了基本线索，是教学的重要资源，我们应通读教材，了解这一册教材的知识与其它教材的联系和衔接，掌握教材的重难点。例如，近几年低年级教材在不断的改用，在内容的安排上，与以前的教材有许多不同之处，这就要求我们更好的把握教材，再根据学生的认知规律和现有水平，灵活的处理教材，创造性的使用教材，才能提高教学成绩。
二、制定教学计划
教学计划是在了解教材和学生的基础上制定的。除了写在书面上的教学计划，它还有很多形式，如：有的老师当拿到新一册的教材时，看了教材内容多，而这学期的时间短，觉得应上的快一点，实际上这也是一个简单的教学计划；再如：在上课前想到上一节课的知识有的同学没有掌握好，那么这一节课应在复习导入时多用点时间，像这样也是一个简单的课时教学计划。上好每一节课是提高教学成绩的根本保障，要上好一节课需做到以下几点：
1、深入挖掘这一课的知识，拓宽学生思维。
2、教学方法很多，每一种教学方法都有其特点和适用范围，我们要从实际出发，选择恰当的教学方法，在学法上尽量让学生选用自己的方法学习。
3、课堂练习要有针对性、层次性、趣味性。
４、兴趣是最好的老师，所以，从初学阶段就应培养学生的学习兴趣，只要学生有了浓厚的兴趣，就能在很大程度上提高学习效率。
第3篇：如何提高教学成绩
如何提高教学成绩
青龙三中李金玉
教学成绩是一个学校的生命力，它也直接反映出一个老师的教学水平。影响教学成绩的原因有很多，如：班额、学生的生源„„那我们老师应如何在这些客观原因之外尽可能的提高教学成绩呢？在这种状况下，只有不断的学习，提高自己的业务素质，因材施教，寻找指导学生有效学习方法，激发学生学习兴趣等，才能更好的提高教学质量。
一、指导学生形成良好的学习习惯，让班级学生中有方法的学生起到表率作用。
来自学生的自述：我觉得成功来自于勤奋，成功在于勤奋。智慧不是自然的思赐，而是勤奋的结果。只有把握住勤奋的钥匙，才能打开知识宝库的大门。只有勤学，苦练，多思，上课认真听讲，多看与所学科目相关的课外书，不懂就问。在课余时间把上的课复习一下，把重要的内容记住。并且去预习下一课本。这样才能让自己的成绩提高。
第4篇：提高教学成绩整改措施
提高学生成绩整改措施
提高成绩，首先要有铁一般的纪律做保障，其次关键在于各项制度的落实，为确保能够落实，特做如下整改措施：
1、要加强课间的纪律，要求有学生专人负责，教室和操场分区管理。
2、班有个别学生学习态度不端正，这些孩子学习态度并不是很明确，提醒任课教师在课上多督促这些学生，课下班主任多做孩子思想工作，帮助孩子确立明确的学习目标。
3、加强学生的自觉性，以学促纪律，每时每刻都让学生在学，就没有学生打闹、玩、乱跑乱叫的习惯了。
4、培养良好的班风、学风，要培养好的班干部队伍，要加强小组和小组间的合作。让班干部在班级中发挥真正的作用，任课教师及班主任要经常的给予小组长们帮助，解决他们在班级管理中遇到的问题。
5、学生成绩的提高，还取决于老师的上课态度，所谓亲其师，信其道就是这个道理，所以课前要精心设计
